议论文的写作 江苏省金湖中学 语文组王哲民
议论文的写作指导 江苏省金湖中学 语文组 王哲民
课堂教学任务 高考写作的要求 指导议论文写作的般结构 议论文写作提纲的构思 围绕中心论点选取恰当的论证材料 评讲怎样使各论据能有条理地串连起来? 学生优秀习作欣赏 练习写一个完整的作文提纲(课外完成)
课堂教学任务 一、指导 二、评讲 高考写作的要求 议论文写作提纲的构思 围绕中心论点选取恰当的论证材料 怎样使各论据能有条理地串连起来？ 学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成） 议论文写作的一般结构
高考的写作要求(三种能力八个要点) 选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康,感情真实,力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料,内容具体,中心明确. 结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明,条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范,文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体,力求有文采
一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。 二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 高考的写作要求（三种能力八个要点）
议论文写作的一般结构 提出问题论点论据 论据二道理论证 二、分析问题—论让论据三正反事例 、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作的一般结构 一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 论据一 论据二 论据三 …… 道理论证 正反事例
议论文写作提纲的构思 确定题目(论述的问题或论点) 二、确定论点以及怎样引出论点 围绕论点确定几个论据(包括道理论据以 及与之相配套的事实论据) 四、确定论据之间的连接方式(使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络,条理清楚) 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论,即如何收尾
议论文写作提纲的构思 一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以 及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾