南京市江宁区2009年中考复习第一次质量检测试卷 语文 20094 注意事项 1、本试卷6页,共120分,其中书写分3分。考试时间120分钟。 2、请仔细审题,认真答题,答案一律写在答题纸上,不能写在本试卷上,标“▲ 处表示此处的答案写在答题纸上。 (24分) 用课文原句填空。(10分) (1)蒹葭采采,_▲。(《诗经·蒹葭》) (2)子曰 可以为师矣。(《〈论语〉十则》) 带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》) (4)天街小雨润如酥, 韩愈《早春呈水部张十八员外》) (5沉舟侧畔千帆过 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6 ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (7)苟全性命于乱世, (诸葛亮《出师表》) (8)白头吊古风霜里, (陈与义《登岳阳楼(其一)》) (9)古代有许多文人,他们或因保家卫国,或因被贬边疆,或因躲避战火,或因外出读 书……,因而留下许多思乡怀亲的佳诗名句。请你写出表达这种感情的诗句(连续两 句) 班级开展“成长岁月,一路放歌”的专题活动,请你参与,完成2-5题 【再回首】 曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡从从容容是最真。” 再回首,春天那红艳艳的鲜花,夏天那火辣辣的阳光,秋天那蓝汪汪的天空,冬天那 白皑皑的冰雪,如-幅幅美丽的图画珍藏在我们的心灵深处;再回首,父母那期昐的面容 老师那殷切的目光,同学那鼓励的话语,如一杯杯香chin的美酒,沉淀在我们的记忆深 处;再回首,那一个个大大小小成功后的喜悦,那一次次坎坎坷坷失败后的悲伤,如一道 道清Ⅺ的印记,镌刻在我们尘封的往事之中… 2、上面是活动主持人向大家展示的一段开场感言。请给文稿中的加点字注音,根据拼音 写汉字。(4分) 股(▲)切沉淀(▲)香chn▲清x_▲ 【中国人】 “手牵着手,不分你我,昂首向前走。让世界知道我们都是中国人。” 回首刚刚过去的2008,仅这一年中,许许多多的人和事就让成长中的我们为之动容。 3、下面是小明同学摘抄的一则材料,阅读后按要求答题。(4分)
1 南京市江宁区2009年中考复习第一次质量检测试卷 语 文 2009.4 注意事项： 1、 本试卷6页，共120分，其中书写分3分。考试时间120分钟。 2、 请仔细审题，认真答题，答案一律写在答题纸上，不能写在本试卷上，标“▲” 处表示此处的答案写在答题纸上。 一（24分） 1、用课文原句填空。（10 分） ⑴蒹葭采采， ▲ 。（《诗经•蒹葭》） ⑵子曰： ▲ ，可以为师矣。（《〈论语〉十则》） ⑶ ▲ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》） ⑷天街小雨润如酥， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑸沉舟侧畔千帆过， ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑹ ▲ ，夜泊秦淮近酒家。（ 杜牧《泊秦淮》） ⑺苟全性命于乱世， ▲ 。（诸葛亮《出师表》） ⑻白头吊古风霜里， ▲ 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》） ⑼古代有许多文人，他们或因保家卫国，或因被贬边疆，或因躲避战火，或因外出读 书……，因而留下许多思乡怀亲的佳诗名句。请你写出表达这种感情的诗句（连续两 句）： ▲ ， ▲ 。 班级开展“成长岁月，一路放歌”的专题活动，请你参与，完成 2—5 题。 【再回首】 “曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容是最真。” 再回首，春天那红艳艳的鲜花，夏天那火辣辣的阳光，秋天那蓝汪汪的天空，冬天那 白皑皑的冰雪，如一幅幅美丽的图画珍藏在我们的心灵深处；再回首，父母那期盼的面容， 老师那殷．切的目光，同学那鼓励的话语，如一杯杯香 chún 的美酒，沉淀．在我们的记忆深 处；再回首，那一个个大大小小成功后的喜悦，那一次次坎坎坷坷失败后的悲伤，如一道 道清 xī的印记，镌刻在我们尘封的往事之中…… 2、上面是活动主持人向大家展示的一段开场感言。请给文稿中的加点字注音，根据拼音 写汉字。（4 分） 殷．（ ▲ ）切 沉淀．（ ▲ ） 香 chún ▲ 清 xī ▲ 【中国人】 “手牵着手，不分你我，昂首向前走。让世界知道我们都是中国人。” 回首刚刚过去的 2008，仅这一年中，许许多多的人和事就让成长中的我们为之动容。 3、下面是小明同学摘抄的一则材料，阅读后按要求答题。（4 分）
在2008年,一个被称为“中国人”的名字驰骋在生与死较量的战场上。爱人如己 爱国如家,感动你我的气息均匀地呼吸在纯净的空气里。在感动的传递队伍中,让我们始 终不能忘记:你我都是火炬手。在行遍整个中国之后,我们骄傲地发现这一群平凡者正在 不屈地谱写着历史 的确,2008年的中国经历了太多的悲怆和喜悦。在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥 运会、神七航天员太空漫步等事件中,中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界圆满地交 出了自己的答卷。 (1)在摘抄的过程中,小明不慎将第一段中画线的句子抄成了病句。请你在横线上修改 (2分) (2)小明拟了一副上联,请你根据上面材料,补全下联。(2分) 上联:生死较量的战场上,平凡者不屈地谱写历史 下联:悲喜交加的事件中, 【读你】 读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月……” 是啊,在成长的岁月里,我们一次次地陶醉阅读,一回回地徜徉书海。在一年四季的 轮回中,在书香的熏陶下,我们一天天的懂得生活的真谛,感受成长的快乐。下面一段话 就节选自初中必读名著中的一篇 干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的 一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁 环,你已经竭尽全力了吗?……把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生 活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。 4、选文出自名著 这是主人公 的一段内心独白。从他 的内心独白中,我读懂了他是一个 的人。(3分) 【我和你】 我和你,心连心,同住地球村……来吧,朋友,伸出你的手。我和你,心连心, 永远一家人。 5、下面是小张同学找的一幅宣传画,请仔细观察,回答问题。(3分) (1)请为这幅画命名 (四 字词语)(1分) (2)请用说明性文字简要介绍这幅画的内
2 “在 2008 年，一个被称为“中国人”的名字驰骋在生与死较量的战场上。爱人如己， 爱国如家，感动你我的气息均匀地呼吸在纯净的空气里。在感动的传递队伍中，让我们始 终不能忘记：你我都是火炬手。在行遍整个中国之后，我们骄傲地发现这一群平凡者正在 不屈地谱写着历史。 的确， 2008 年的中国经历了太多的悲怆和喜悦。在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥 运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界圆满地交 出了自己的答卷。” ⑴在摘抄的过程中，小明不慎将第一段中画线的句子抄成了病句。请你在横线上修改。 （2 分） ▲ ⑵小明拟了一副上联，请你根据上面材料，补全下联。（2 分） 上联：生死较量的战场上，平凡者不屈地谱写历史 下联：悲喜交加的事件中， ▲ 【读你】 “读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……” 是啊，在成长的岁月里，我们一次次地陶醉阅读，一回回地徜徉书海。在一年四季的 轮回中，在书香的熏陶下，我们一天天的懂得生活的真谛，感受成长的快乐。下面一段话 就节选自初中必读名著中的一篇。 “干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的 一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁 环，你已经竭尽全力了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生 活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 4、选文出自名著《 ▲ 》，这是主人公 ▲ 的一段内心独白。从他 的内心独白中，我读懂了他是一个 ▲ 的人。（3 分） 【我和你】 “我和你，心连心，同住地球村……来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心， 永远一家人。” 5、下面是小张同学找的一幅宣传画，请仔细观察，回答问题。（3 分） ⑴请为这幅画命名 ▲ （四 字词语）（1 分） ⑵请用说明性文字简要介绍这幅画的内 容。（2 分） ▲ ▲
二(43分) (一)阅读下面的古诗文,完成6-10题。(15分) 【古诗阅读】 6、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,按要求回答问题。(3分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生 (1)表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 (1分) (2)对这首词理解分析不正确的一项是(▲)(2分) A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活,展现了醉 态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 B、“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节,又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的 气氛。 C、这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典 D、“了却君王天下事,贏得生前身后名”写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、 嬴得青史留名的理想,充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 【古文阅读】 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高 则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎 噫!微斯人,吾谁与归 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫①,王日:“贤者亦有此乐乎? 孟子对日:“有。人不得,则非②其上矣。不得而非其上③者,非④也;为民上而 不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天 下,忧以天下;然而不王者,未之有也
3 二（43分） （一）阅读下面的古诗文，完成6—10题。（15分） 【古诗阅读】 6、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，按要求回答问题。（3 分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ⑴表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ▲ ”。（1 分） ⑵对这首词理解分析不正确 ．．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活，展现了醉 态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 B、“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节，又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的 气氛。 C、这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典 故。 D、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、 赢得青史留名的理想，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 【古文阅读】 【甲】 嗟夫！予尝求．古仁人之．心，或异二者之为，何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其．民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而．忧，后天下之乐而乐”乎。 噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？” 孟子对曰：“有。人不得．，则非②其上矣。不得而非其．上③者，非④也；为民上而． 不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天 下，忧以天下；然而不王者，未之．有也
(选自《孟子梁惠王下》) [注]①雪宫:齐宣王的离宫(行宫)②非:非议。③上:君主。④非:不对,错误。 7、解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)予尝求古仁人之心(▲)(2)人不得,则非其上矣(▲) 8、下列加点词意思和用法相同的一组是( )(2分) A、予尝求古仁人之心未之有也 B、居庙堂之高则忧其民不得而非其上者 C、先天下之忧而忧 为民上而不与民同乐者 D、不以物喜 无从致书以观 9、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)乐民之乐者,民亦乐其乐:;忧民之忧者,民亦忧其忧。 10、根据文章的意思,回答下列问题。(4分) (1)用一句话概括乙文中孟子的政治主张。(1分) (2)甲文中范仲淹的“ ”是乙文中孟 子“乐以天下,忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有 什么借鉴和教育意义?(3分) (二)阅读下面文章,完成11-16题。(14分) 假如人生没有磨难 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始 人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经 验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不 住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。 ②-个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种 种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养岀栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意乂 上可以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺 百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不岀强者。假如当初就如此,人
4 （选自《孟子·梁惠王下》） [注] ①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）②非：非议。③上：君主。④非：不对，错误。 7、解释下列句中加点词的意思。（2 分） ⑴予尝求．古仁人之心（ ▲ ） ⑵人不得．，则非其上矣（ ▲ ） 8、下列加点词意思和用法相同的一组是（ ▲ ）（2 分） A、予尝求古仁人之．心 未之．有也 B、居庙堂之高则忧其．民 不得而非其．上者 C、先天下之忧而．忧 为民上而．不与民同乐者 D、不以．物喜 无从致书以．观 9、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分） ⑴微斯人，吾谁与归？ ▲ ⑵乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 ▲ 10、根据文章的意思，回答下列问题。（4 分） ⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。（1 分） ▲ ⑵甲文中范仲淹的“ ▲ ， ▲ ”是乙文中孟 子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有 什么借鉴和教育意义？（3 分） ▲ （二）阅读下面文章，完成 11—16 题。（14 分） 假如人生没有磨难 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始 人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经 验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不 住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种 种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能！其实，从某种意义 上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺 百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人
体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿 猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍! ④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把 无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪, 将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……语说:“富贵不过三代”,又 说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等 串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而 现实中,正是这些干古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书 写着人生的底蕴,在指引着人生的航向 ⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越正是磨难本身 使人产生了对于环境的种种“适应性″,诱发了人的种种潜智澘能。环境需要听力,人便 提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人 便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨 地说出下列掷地有声的话语:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃 赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》″。此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将 司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》、《三别》 吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的 文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐 怕人类就不会有这些文化精品出现了! ⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。 想人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻 不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我 们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
5 体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿 猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍! ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把 无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪， 将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又 说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一 串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而， 现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书 写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…… ⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身 使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便 提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人 便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨 地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃 赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将 司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》， 吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的 文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐 怕人类就不会有这些文化精品出现了！ ⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。 想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻 不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我 们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……