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21.1 二次根式(3)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 14:50:52 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 ●知识技能 使学生理解并掌握Va2=a,并能利用这一结论进行计算. 现教材分析教学流 ●数学思考 通过对a2的化简,培养学生分类讨论的思想 解决问题 解决了√a2这一类问题的化简问题. 演练课后练习 ●情感态度 培养学生用分类讨论的思想分析生活中出现的不同事物 14:50:52 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 使学生理解并掌握 2 a = a ,并能利用这一结论进行计算. ⚫ 数学思考 通过对 2 a 的化简，培养学生分类讨论的思想. ⚫ 解决问题 解决了 2 a 这一类问题的化简问题. ⚫ 情感态度 培养学生用分类讨论的思想分析生活中出现的不同事物
教材分析 子 重点 数 案目标量 利用V=a(a>0)进行计算 一现教材分析教学流 难点 当a〈0时,V=-a这一结论的推导和应用 关键 演练课后练习 讲濟>0时,Va=a寸成立 14:50:52 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 利 用 2 a = a （ a≥0）进行计算 ➢ 难 点 当 a < 0 时 ， 2 a =- a 这一结论的推导和应用. ➢ 关 键 讲 清 a≥0 时 ， 2 a ＝ a 才成立．