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21.1 二次根式(1)
子 数 目 学习方式说明 一现数材分析教学流 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习。 演练课后练习 08:29:39 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习
目标呈现 子教案目 知识技能 理解并掌握二次根式的概念,掌握二次根式中被开 方数的取值范围 现教材分析教学流 数学思考 为理解二次根式被开方数的取值范围的重要性 解决问题 培养根据条件处理问题的能力及分类讨论问题 情感态度 经历观察比较总结和应用等数学活动,感受数学活 演练课后练习 动充满了探索性与创造性,体验发现的快乐,并提高 应用的意识. 08:29:39 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 目标呈现 • 知识技能 理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开 方数的取值范围. • 数学思考 理解二次根式被开方数的取值范围的重要性. • 解决问题 培养根据条件处理问题的能力及分类讨论问题. • 情感态度 经历观察比较总结和应用等数学活动，感受数学活 动充满了探索性与创造性，体验发现的快乐，并提高 应用的意识．
教材分析 子 数 案目标量 命重点 会求二次根式中,被开方数所含字母的 取值范围 难点 理解二次根式的概念。 关键 演练课后练习 利用“a(a≥0)”解决具体问题 08:29:39 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 教材分析 重点 会求二次根式中，被开方数所含字母的 取值范围。 难点 理解二次根式的概念。 关键 利用“ a （a≥0）”解决具体问题