品读范仲淹的《渔家傲秋思》,然后完成第6题。(3分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里, 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归 无计。管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪 6①词的上片间接点明季节的词语是“雁去”(限 2个字)。(1分) ②对这首词的赏析不正确的一项是(C)(2分) A、词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异” 词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情 B、词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟 直,长河落日圆”的意境相似 C、词的下片中“管悠悠霜满地”,以如霜的月光为 背景,烘托了征人凄婉的愁思 D、这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语 言质朴、凝练,是宋词中的精品。 各地中考古诗词鉴赏试题选编(7)2007年湖北孝感初中毕业生学业考试语文试题
品读范仲淹的《渔家傲.秋思》，然后完成第6题。（3分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归 无计。 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 6、①词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限 2个字）。（1分） ②对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”； 词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟 直，长河落日圆”的意境相似。 C、词的下片中“ 管悠悠霜满地”，以如霜的月光为 背景，烘托了征人凄婉的愁思。 D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语 言质朴、凝练，是宋词中的精品。 C 雁去 各地中考古诗词鉴赏试题选编（7） 2007年湖北孝感初中毕业生学业考试语文试题
(一)阅读陶渊明的《饮酒》(其五)做11、12题。(每题2分,共4分) 结庐在人境.而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采麓东 篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意, 欲辨已忘言。 11.下面对这首诗赏析有误的一项是(B) A.“结庐在人境,而无车马喧”写出了诗人的居住环 境和生话状况。 B.尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下” 的劳作烦忧 C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园 风光。 D.全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细 微的内心感受。 各地中考古诗词鉴赏试题选编(8)2007年襄樊市中考语文试题(课改区
B (一)阅读陶渊明的《饮酒》(其五)做11、12题。(每题2分，共4分) 结庐在人境．而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采麓东 篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意， 欲辨已忘言。 11．下面对这首诗赏析有误的一项是( ) A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环 境和生话状况。 B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下” 的劳作烦忧。 C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园 风光。 D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细 微的内心感受。 各地中考古诗词鉴赏试题选编（8） 2007年襄樊市中考语文试题(课改区)
曹观沧海 步骤一(景) 操东临碣石,这首诗勾勒了 以观沧海 °大海吞吐日月, 水何澹溏,盡涵万千的景 山岛竦峙。象, 树木丛生,步骤二(境) 百草丰茂。创造了开阔 秋风萧瑟,气势雄浑的意 洪波涌起。境。 日月之行,步骤三(情) 问题:这首诗描写 若出其中 了什么景象?考点① 表现了诗人开 星汉灿烂,阔的胸襟和统 表达了诗人怎样的 若出其里。一中国,建功 思想感情?考点④⑤ 幸甚至哉,立业的政治抱 (6分) 歌以咏志。负
观沧海 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中。 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 曹 操 问题：这首诗描写 了什么景象？考点① 表达了诗人怎样的 思想感情？考点④⑤ （6分） 步骤一（景） 步骤二（境） 步骤三（情） 这首诗勾勒了 大海吞吐日月， 蕴涵万千的景 象。 创造了开阔、 气势雄浑的意 境。 表现了诗人开 阔的胸襟和统 一中国，建功 立业的政治抱 负
鉴赏诗词的形象意境类氨目粪型 这首诗歌表现了怎样的情景?营造了一个怎 样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情? 变体:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画 面?塑造了怎样的形象?表达了诗人什么样 的思想? 或:这首诗歌描写了什么样的景物?景物有什 么特点?抒发了诗人怎样的情怀?
一 .鉴赏诗词的形象意境类题目类型： 这首诗歌表现了怎样的情景?营造了一个怎 样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情? 变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画 面？塑造了怎样的形象?表达了诗人什么样 的思想？ 或:这首诗歌描写了什么样的景物？景物有什 么特点?抒发了诗人怎样的情怀？
鉴赏诗词的形象意境类答题方法步骤 形象类:(1)找到诗人描绘的形象的有关诗句,明确诗中表 现的具体形象,如人物、事件、场景、景物等;(2)分析形 象的基本含义;(3)结合文章主旨分析诗人为什么要写这 形象;(4)指出描绘形象的作用或效果,分析判断作者由此 想要表达的思想感情 意境类:(1)找出诗中的意象;(2)描绘诗中展现的图景画 面:展开联想和想象,抓住主要景物用自己的语言再现画面, 再现画面时既要忠于原诗,又要力求语言优美;(3)用简练准 确的词汇概括出此客观景物的具体特点或点明景物所营造的氛 围特点:一般用一两个双音节词即可,要能准确体现景物的特点 和氛围,如恬静优美、孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等; (4)分析表达了诗人怎样的思想感情,或给人什么样的启示和 思考。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情 怀”是不够的,还应答出为什么而“哀伤
鉴赏诗词的形象意境类答题方法步骤： 形象类：（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句，明确诗中表 现的具体形象，如人物、事件、场景、景物等；（2）分析形 象的基本含义；（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一 形象；（4）指出描绘形象的作用或效果，分析判断作者由此 想要表达的思想感情。 意境类：（1）找出诗中的意象；（2）描绘诗中展现的图景画 面：展开联想和想象，抓住主要景物用自己的语言再现画面， 再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美；（3）用简练准 确的词汇概括出此客观景物的具体特点或点明景物所营造的氛 围特点：一般用一两个双音节词即可,要能准确体现景物的特点 和氛围，如恬静优美、孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等； （4）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和 思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情 怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤