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诗歌朗诵技巧 把握诗歌思想内容,确定情感基调。 诵读现代诗,首先必须把握其思想内容,根据 思想内容,确定情感基调。如《再别康桥》,写的 是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上,而 且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁, 愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母 校眷恋的深情
诗歌朗诵技巧 一、把握诗歌思想内容，确定情感基调。 诵读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据 思想内容，确定情感基调。如《再别康桥》，写的 是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而 且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁， 愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母 校眷恋的深情
二、根据情感的需要,确立语速。 诗歌诵读的语速,有一定的规律可循。“如 果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度 要快一些;表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情 的,速度要慢一些;表现的内容是平铺直述的, 速度采取中等为宜
二、根据情感的需要，确立语速。 诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如 果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度 要快一些；表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情 的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的， 速度采取中等为宜
三、根据诗歌意境,确定轻读重读及音 长音短。 诗歌诵读,有轻有重,有音长音短,才能 将诗歌情感强调出来,才能将诗歌的韵味体现 出现,字词句的轻重及音长音短,要根据诗歌 内容、意境来判断
三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音 长音短。 诗歌诵读，有轻有重，有音长音短，才能 将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现 出现，字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌 内容、意境来判断
四、根据语境的关系,确定诗句 的停顿。 诗歌诵读,需要正确处理好停顿 节奏自然鲜明,诗歌才富有韵律美。 “一般说来,顿号后的停顿最短, 逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的 停顿再长一点,句号、问号、感叹号和 省略号后的停顿更长一些。”我们要明 白的是,古诗有节拍停顿,现代诗也有 节拍停顿
四、根据语境的关系，确定诗句 的停顿。 诗歌诵读，需要正确处理好停顿。 节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。 “一般说来，顿号后的停顿最短， 逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的 停顿再长一点，句号、问号、感叹号和 省略号后的停顿更长一些。” 我们要明 白的是，古诗有节拍停顿，现代诗也有 节拍停顿