诗歌鉴赏 题型三分析技巧型
诗歌鉴赏 题型三 分析技巧型
如何读懂一首诗歌? 五看: 看标题(时间、对象、目的、情感、题材) 二看作者(熟悉的作者的风格和生平) 三看注释(诗词的写作背景和典故) 四看意象(意象的形象意义和情感) 五看字眼(表示情感的字眼)
如何读懂一首诗歌？ 五看： 二看作者（熟悉的作者的风格和生平） 一看标题（时间、对象、目的、情感、题材） 三看注释（诗词的写作背景和典故） 四看意象（意象的形象意义和情感） 五看字眼（表示情感的字眼）
表达技巧 表达方式 (记叙、说明、议论、描写、抒情) 令二、人称(一、二、三人称) 修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。 今①比喻-使语言形象生动,增加语言色彩。 今②拟人-把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比-增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶-使语言简练工整。 ⑥引用-增强语言说服力 ⑦设问-引起读者注意、思考。 今⑧反问-起强调作用,增强肯定(否定)语气。 四、结构(总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应 铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗)
表达技巧 ❖ 一、表达方式 ❖ （记叙、说明、议论、描写、抒情） ❖ 二、人称（一、二、三人称） ❖ 三、修辞手法 高考大纲规定八种常见修辞。 ❖ ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ❖ ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ❖ ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ❖ ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ❖ ⑤对偶--使语言简练工整。 ❖ ⑥引用--增强语言说服力。 ❖ ⑦设问--引起读者注意、思考。 ❖ ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 ❖ 四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应 ❖ 铺垫 、开门见山、设置悬念 、伏笔、过渡、对仗）
表达技巧 五、表现手法(3类) 抒情方式: ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情: 1、景—情(借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀) 2、事—情(叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀) 3、物—情(咏物抒情、咏物言志)
表达技巧 ❖ 五、表现手法（3类） ❖ 抒情方式： ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情： 1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀 ） 2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀） 3、物—情（咏物抒情、咏物言志）
表达技巧 五、表现手法(3类) 描写方法: 侧面描写 白描细节描写 1、写人(利用修辞)一肖像、行动、语言、心理 神态 2、写物(利用修辞)一外形、动作、颜色(视 觉)、声音(听觉)、气味(嗅觉)、光泽、硬度 (触觉)、味道(味觉) 3、写景(利用修辞)一由远及近、由上到下、动 静结合、以动衬静、虚实结合
表达技巧 ❖ 五、表现手法（3类） ❖ 描写方法： 侧面描写 → 白描 细节描写 1、写人（利用修辞）—肖像、行动、语言、心理、 神态 2、写物（利用修辞）—外形、动作、颜色（视 觉）、声音（听觉）、气味（嗅觉）、光泽、硬度 （触觉）、味道（味觉） 3、写景（利用修辞）—由远及近、由上到下、动 静结合、以动衬静、虚实结合