Q第二章管理思想的演进 本章重点 古典的管理思想的代表 ◆行为信理理论的代表 ◆现代信理理论的代表 ◆面向21世纪的信理新思想
第二章 管理思想的演进 本章重点： 古典的管理思想的代表 行为管理理论的代表 现代管理理论的代表 面向21世纪的管理新思想
Q学计剡 本章计划8学时 其中 第一节古典管理思想:2学时 第二节行为管理理论园学时 第三节现代管理理论:园学时 第四节面向圳世纪的管理新趋势学时
教学计划: 本章计划8学时 其中 第一节 古典管理思想:2学时 第二节 行为管理理论:2学时 第三节 现代管理理论:2学时 第四节 面向21世纪的管理新趋势:2学时
Q第一节古典管理思想 ◆管理学上通常把在19世纪末至20世纪 四十年代产生与发展的管理理论称为古 典管理理论。这一时期的管理理论主要 是以泰罗为主的对生产作业活动的科学 管理理论、法约尔的一般管理理论、韦 伯的行政性组织(或称官僚组织)理论 为代表
第一节 古典管理思想 管理学上通常把在19世纪末至20世纪三 四十年代产生与发展的管理理论称为古 典管理理论。这一时期的管理理论主要 是以泰罗为主的对生产作业活动的科学 管理理论、法约尔的一般管理理论、韦 伯的行政性组织（或称官僚组织）理论 为代表
泰罗的斛学管理理论 美国的弗雷德里克溫斯洛·泰罗 ( Frederick Winslow Taylor)1911年,发 表了《科学管理原理》一书,奠定了科 学管理理论基础,标志着科学管狸理论 的正式形成。泰罗也因此被西方管理学 界称为“科学管理之父
一、 泰罗的科学管理理论 美国的弗雷德里克·温斯洛·泰罗 （Frederick Winslow Taylor)1911年，发 表了《科学管理原理》一书，奠定了科 学管理理论基础，标志着科学管理理论 的正式形成。泰罗也因此被西方管理学 界称为“科学管理之父”
◆其理论的主要向客包括: ◆(一)制定科学的作业方法,使工作炙 额与标准化 (二)科学地选擀和培训工人,即合理 用人 (三)有差别的计件工资制 ◆(四)计划职能和执符职能相分离,即 明确管理者和工人的工作和责任。 (五)“例外原则
其理论的主要内容包括： （一）制定科学的作业方法，使工作定 额与标准化 （二）科学地选择和培训工人，即合理 用人 （三）有差别的计件工资制 （四）计划职能和执行职能相分离 ，即 明 确管理者和工人的工作和责任。 （五）“例外原则