第1节入高等业教育 三、高放飞理想从心理健康做起 (一)心理健康教育是高职新生入学后 的重要一课 高职新生正处于心理转型时期,面临着一系列 的困惑、矛盾、冲突的困扰,这对于刚刚迈进高职 院校的新生来说,是相当严峻的挑战和考验,它们 既可能成为锻炼新生综合能力的好机会,推动其向 前发展的心理动力,也可能在某种程度上损害着他 们的身心健康。因此,心理健康教育是高职新生不 容忽视的重要一课。 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第 1 节 步入高等职业教育 高职新生正处于心理转型时期，面临着一系列 的困惑、矛盾、冲突的困扰，这对于刚刚迈进高职 院校的新生来说，是相当严峻的挑战和考验，它们 既可能成为锻炼新生综合能力的好机会，推动其向 前发展的心理动力，也可能在某种程度上损害着他 们的身心健康。因此，心理健康教育是高职新生不 容忽视的重要一课。 （一）心理健康教育是高职新生入学后 的重要一课 三、高放飞理想从心理健康做起
第1节入高等业教育 三、高放飞理想从心理健康做起 (二)心理健康教育是高职新生入学后 的重要一课 高职新生的心理健康,不仅对以后 二年或三年大学生活中的心理健康产 生基础作用,而且对以后二年或三年 的大学生活以至一生的健康成长都会 起到促进作用。 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第 1 节 步入高等职业教育 高职新生的心理健康，不仅对以后 二年或三年大学生活中的心理健康产 生基础作用，而且对以后二年或三年 的大学生活以至一生的健康成长都会 起到促进作用。 （二）心理健康教育是高职新生入学后 的重要一课 三、高放飞理想从心理健康做起
第1节入高等业教育 三、高放飞理想从心理健康做起 (三)心理健康教育是高职新生顺利完 成转变的重要条件 高职新生所面临的重要问题主要是适应新的学习和生活 环境的压力。而二、三年级将是他们学习专业知识、建立密 切的同学关系以及对未来作出选择、规划的重要阶段,这时 的主要问题往往与专业学习、友谊与爱情、社会工作与未来 前途有关,而这些问题的压力往往超过大一时的情况。实践 证明,二年或三年高职生活能否顺利地度过,与一年级大学 生的心理健康基础直接相关,二、三年级学生中出现的向题 往往与一年级的适应状况有着密切的联系。因此,高职新生 的心理健康教育是高职大学生顺利完成二年三年大学学业 的奠基之举。 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第 1 节 步入高等职业教育 高职新生所面临的重要问题主要是适应新的学习和生活 环境的压力。而二、三年级将是他们学习专业知识、建立密 切的同学关系以及对未来作出选择、规划的重要阶段，这时 的主要问题往往与专业学习、友谊与爱情、社会工作与未来 前途有关，而这些问题的压力往往超过大一时的情况。实践 证明，二年或三年高职生活能否顺利地度过，与一年级大学 生的心理健康基础直接相关，二、三年级学生中出现的问题 往往与一年级的适应状况有着密切的联系。因此，高职新生 的心理健康教育是高职大学生顺利完成二年或三年大学学业 的奠基之举。 （三）心理健康教育是高职新生顺利完 成转变的重要条件 三、高放飞理想从心理健康做起
气 高职新生朋友,高职院校是知 我让信念 的殿堂,成才的乐园,而心理健 扎入地下 康是成才的基础。俗话说:“一年 我让理想 之际在于春,一日之际在于 升向蓝天 晨。”“万丈高楼平地起。“大学 年级是人生的转折关头,也是人 生的一道起跑线,放飞你心中的理 想,请你从心理健康开始,摆脱你 的烦恼,消除你的困惑,愉快地投 入高职学习新生活。 餐山《社 /河职业技术·心理健康教育中心上一页下一页回目录回章首退出
高职新生朋友，高职院校是知 识的殿堂，成才的乐园，而心理健 康是成才的基础。俗话说：“一年 之际在于春，一日之际在于 晨。”“万丈高楼平地起。”大学 一年级是人生的转折关头，也是人 生的一道起跑线，放飞你心中的理 想，请你从心理健康开始，摆脱你 的烦恼，消除你的困惑，愉快地投 入高职学习新生活
第2节高职新生的角色转换与心理调适 同学们进入高职院校之后,在 学习和生活上都要完成中学生角色 向大学生角色的转换。这个转换过 程的速度和质量将直接影响到高职 大学生综合素质的培养,影响到高 职院校高等技术应用性人才培养目 标的实现 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
同学们进入高职院校之后，在 学习和生活上都要完成中学生角色 向大学生角色的转换。这个转换过 程的速度和质量将直接影响到高职 大学生综合素质的培养，影响到高 职院校高等技术应用性人才培养目 标的实现。 第 2 节 高职新生的角色转换与心理调适