2009年普通高等学校招生全国统一考试广东卷 本试卷共8页,24小题,满分150分。考试用时150分钟 、本大题4小题,每小题3分,共12分 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.商榷/证券 燥热/烦躁降临/降伏 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 欣逢您四十华诞,我们谨向您一一亲爱的母校,致以热烈的祝贺 四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字…… 在各行各业的建设中,总是首当其 亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋 予了我们奋发向上的力量,是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材 A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材 3.下列句子中,没有语病的一项是 A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷 纷“触网”,老年“网虫”的人数激增 B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命 名为“金丝牦牛” C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功 能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工
2009 年普通高等学校招生全国统一考试广东卷 语 文 本试卷共 8 页，24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟， 一、本大题 4_小题，每小题 3 分，共 12 分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A．赝品／摇曳 概况／愤慨 咽喉／哽咽 B．溯源／夙愿 憧憬／瞳孔 大厦／厦门 C．斟酌／甄别 荟萃／猝然 模样／楷模 D．商榷／证券 燥热／烦躁 降临／降伏 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字…… 在各行各业的建设中，总是首当其冲。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋 予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A．莘莘学子 B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材 3．下列句子中，没有语病的一项是 A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中 60 岁以上的老年人也纷 纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。 B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命 名为“金丝牦牛”。 C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功 能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工
D.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应 该洗净削皮较为安全。 4.根据语境,下列排序最恰当的一项是 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化 身 如杜甫《月夜》诗:“今夜鄘州月,闺中只独看。”“闺 中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情 景 预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事 情说得好像摆在眼前一样 。示现作为一种修辞现象,值得我们关注 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称 ④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 、本大题7小题,共35分。 阅读下面的文言文,完成5-9小题。 李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝携其所为文 见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰。真宗幸亳,为留守判官,遂 知亳州。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒骁 锐士,擒贼,斩以徇 尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱 问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方, 俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德, 何必曰借。”帝悦。 初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下。章献深衔之。天 禧中,拜给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪从容奏曰:“陛下有 几子,乃欲为此计?”上大寤,由是独诛怀政
D．水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应 该洗净削皮较为安全。 4．根据语境，下列排序最恰当的一项是 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化 身。 。 。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺 中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情 景。 。 。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事 情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A．①④⑤②③ B.①③④⑤② C．③①④⑤② D．③④⑤①② 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 5—9 小题。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文 见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂 知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁 锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱， 问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方， 俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德， 何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下。章献深衔之。天 禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有 几子，乃欲为此计?”上大寤，由是独诛怀政
宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之, 谓败,知河南府。来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。今日吾 保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后 盛德,乃至于此。”太后亦喜 知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往”。 元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不 敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之 (选自《宋史-李迪传》,有删改) 5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )(3分)。 A.开奇之,曰:“公辅才也。” 奇妙 B.以章献起于寒微 出身 C.上大寤,由是独诛怀政 惩罚 D.元昊攻延州,武事久弛 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( 3分) A李迪字复古,其先赵郡人 B发兵捕之,久不 祈祷非迪所宜,其毋令往 周怀政之诛,帝怒 C时频岁蝗旱,问何以济 D陛下有几子,乃欲为 此计 迪请发内藏库以佐国用 臣不知皇太后盛 德,乃至于此 7.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( )(3分) ①迪深厚有器局②部勒骁锐士,擒贼,斩以徇
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之， 谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾 保养天子至此，卿以为何如?”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后 盛德，乃至于此。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往”。 元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不 敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之 (选自《宋史-李迪传》，有删改) 5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）（3 分）。 A．开奇之，曰：“公辅才也。” 奇妙 B．以章献起于寒微 出身 C．上大寤，由是独诛怀政 惩罚 D．元昊攻延州，武事久弛 延缓 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） (3 分) A 李迪字复古，其先赵郡人 B 发兵捕之，久不 得 祈祷非迪所宜，其毋令往 周怀政之诛，帝怒 甚 C 时频岁蝗旱，问何以济 D 陛下有几子，乃欲为 此计 迪请发内藏库以佐国用 臣不知皇太后盛 德，乃至于此 7．下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（ ）（3 分） ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇
③上将立章献后,迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会,贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边 A.①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ ③⑤⑥ 8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )(3分) A.李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为媒,结识 了柳开 李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以贬官衡州。 C.周怀政这件事使皇帝非常生气,他想惩罚太子。李迪不畏众怒,挺身而出,说服皇帝改 变了初衷 D.仁宗登基,章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最终还是和 好了 9.断句和翻译。(10分) (1)用“/”给下列文段断句。(4分) 李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官 近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之 (2)翻译下面的句子。(6分) ①语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。 (章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,大概错了。” ②诏不许,然甚壮其意。 (仁宗皇帝)下诏不批准,然而非常欣赏他的想法。 10.阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分) 杜甫
③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A．①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3 分） A．李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识 了柳开。 B．李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。 C．周怀政这件事使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改 变了初衷。 D．仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和 好了。 9．断句和翻译。（10 分） （1）用“∕”给下列文段断句。（4 分） 李迪贤相也∕方仁宗初立∕章献临朝∕颇挟其才∕将有专制之患∕迪正色危言∕能使宦官 近习∕不敢窥觎∕而仁宗君德日就∕章献亦全令名∕古人所谓社稷臣∕于斯见之 （2）翻译下面的句子。（6 分） ①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。 （章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，大概错了。” ②诏不许，然甚壮其意。 （仁宗皇帝）下诏不批准，然而非常欣赏他的想法。 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7 分) 月 杜甫
万里瞿唐1月,春来六上弦 时时开暗室,故故3满青天 爽合风襟静,高当泪脸悬 南飞有乌鹊,夜久落江边 注①瞿唐:瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乩后,杜甫曾闲居于此 ②上弦:上弦月,农历每月初七、初八德弓形月亮 ③故故:常常:频频 (1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分) 作者通过咏月主要抒发了三种情感:①对时局国事的忧虑②对早日结束战乱的渴望③对家乡 故园亲人的思念。 (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个,分别简析它们在表情达意方面的 作用。(4分) ①“万里”极言空间之寥廓,烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。 ②“夜久”极言时间之久远,烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵 横、夜不成寐的感人形象。 11.补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3题,多选则按前3题计分)(6分) (1) 信誓旦 不思其反 。反是不 思,亦已焉哉!(《诗经·氓》) 2)后值倾覆,_受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!(诸葛 亮《出师表》 (3)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月,愁空山。(李 白《蜀道难》 (4)峰峦如聚,_波涛如怒,山河表里潼关路 。(张养浩 《山坡羊·潼关怀古》)
万里瞿唐 l 月，春来六上弦 2。 时时开暗室，故故 3 满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 注 ①瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乩后，杜甫曾闲居于此 ②上弦：上弦月，农历每月初七、初八德弓形月亮 ③故故：常常；频频 (1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3 分) 作者通过咏月主要抒发了三种情感：①对时局国事的忧虑②对早日结束战乱的渴望③对家乡 故园亲人的思念。 (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的 作用。(4 分) ①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。 ②“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵 横、夜不成寐的感人形象。 11．补写出下列名篇名句中的空缺部分 (任选 3 题，多选则按前 3 题计分)(6 分) (1) 信誓旦旦 ， 不思其反 。反是不 思，亦已焉哉!(《诗经·氓》) (2)后值倾覆， 受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣!(诸葛 亮《出师表》) (3)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月， 愁空山 。(李 白《蜀道难》) (4)峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路 。(张养浩 《山坡羊·潼关怀古》)