《语音学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06473200 课程名称：语音学 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践)学时：0) 课程性质：专业选修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：现代汉语 适用专业（方向）：汉语国际教育 二、课程地位、作用与任务 本课程为汉语国际教育专业选修课，其知识体系属于语言学类课程中的方向课。学生通 过本课程的学习，以期获得语音学的基础知识和基本理论，能够从物理属性、生理属性、社 会属性等方面认识人类的语音；能够掌握常用的国际音标的发音和书写；能够运用简单的计 算机软件对语音进行剪辑和分析。进而能够对生活中、对外汉语教学中的语音现象、留学生 语音偏误进行分析和研究。 三、课程目标 (一)教学目标 本课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.救学目标1.掌握语音学的基础知识和基本理论（指标点1.1、2.2、5.1) 2.救学目标2.掌握常用的国际音标的发音和书写（指标点1.1） 3.教学目标3.掌握语音分析软件（如Audition、praat)的基本使用方法（指标点1.1）》 4.教学目标4.结合所学理论，使用相关软件进行调查，并分析研究调查语料（指标点5.2） (二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：1、2、5 2.本课程支撑的指标点： (1)指标点1.1：掌握语言学和第二语言教育基本理论。 (2)指标点22：了解与人类进步与文化发展相关的自然科学知识。 (3)指标点5.1：了解本学科领域的理论前沿及发展动态。 (4)指标点5.2：具有文本分析和理论批评能力、汉语言文学研究、中外语言文化对比研究 能力。 18
18 《语音学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06473200 课程名称：语音学 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0） 课程性质：专业选修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：现代汉语 适用专业（方向）：汉语国际教育 二、课程地位、作用与任务 本课程为汉语国际教育专业选修课，其知识体系属于语言学类课程中的方向课。学生通 过本课程的学习，以期获得语音学的基础知识和基本理论，能够从物理属性、生理属性、社 会属性等方面认识人类的语音；能够掌握常用的国际音标的发音和书写；能够运用简单的计 算机软件对语音进行剪辑和分析。进而能够对生活中、对外汉语教学中的语音现象、留学生 语音偏误进行分析和研究。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1.掌握语音学的基础知识和基本理论（指标点 1.1、2.2、5.1） 2.教学目标 2.掌握常用的国际音标的发音和书写（指标点 1.1） 3.教学目标 3.掌握语音分析软件（如 Audition、praat）的基本使用方法（指标点 1.1） 4.教学目标 4.结合所学理论，使用相关软件进行调查，并分析研究调查语料（指标点 5.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：1、2、5 2. 本课程支撑的指标点： （1）指标点 1.1：掌握语言学和第二语言教育基本理论。 （2）指标点 2.2：了解与人类进步与文化发展相关的自然科学知识。 （3）指标点 5.1：了解本学科领域的理论前沿及发展动态。 （4）指标点 5.2：具有文本分析和理论批评能力、汉语言文学研究、中外语言文化对比研究 能力
(三)课程教学目标与毕业要求对应表 《语音学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：语音学 任课教师：张驰 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论、常用的 1.1掌握语言学和第二语言教育 国际音标的发音和书写，以及语音分析软件（如 基本理论。 Audition、praat)的基本使用方法。 达成途径：任课教师系统讲授语音学的基础知识和理论； 讲授国际音标的发音和书写，并让学生进行听、读、写 的相关训练；讲授语音分析软件的操作方法。三项内容 按章节有机结合，分单元讲授。 评价依据：课堂作业、课外作业、考试 毕业要求2： 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论。 2.2了解与人类进步与文化发展 达成途径：通过讲授语音学的基础知识和基本理论，让 相关的自然科学知识。 学生认识到语音学的自然科学属性及其在社会科学领域 的应用。 评价依据：提问、讨论 毕业要求5： 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论。 5.1了解本学科领域的理论前沿 达成途径：通过讲授语音学的基础知识和基本理论，让 及发展动态。 学生了解语音学研究的理论前沿及发展动态。 评价依据：提问、讨论 半业要求5： 教学目标：结合所学理论，使用相关软件进行调查，并 5.2具有文本分析和理论批评能 分析研究调查语料。 力、汉语言文学研究、中外语言 达成途径：讲授理论知识、调查方法后，让学生分组调 文化对比研究能力。 查采集第一手语音资料，利用语音分析软件对其进行处 理和研究。 评价依据：课堂作业、课外作业、考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章绪论 自学内容： 1.1课程介绍 术语系统（教材P6-10) 1.2什么是语音学 课堂作业： 13语音学的作用 1.你们所理解的语音学是怎样的？ 1.4发音 2.国际音标有哪些？ 1.5音标符号 课外作业： 1.6语音学的起源 1.在国际音标表中找出英语单词发音所使 知识点： 用的音标。 1.语音学 2预习教材第二章。 2.语言学语音学 3使用电脑录制一段自己的方言，时间不少 3.实验语音学 于5秒，格式为“wav”。 4.音法学 19
19 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《语音学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：语音学 任课教师：张驰 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握语言学和第二语言教育 基本理论。 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论、常用的 国际音标的发音 和书写，以及语音分析软件 （如 Audition、praat）的基本使用方法。 达成途径：任课教师系统讲授语音学的基础知识和理论； 讲授国际音标的发音和书写，并让学生进行听、读、写 的相关训练；讲授语音分析软件的操作方法。三项内容 按章节有机结合，分单元讲授。 评价依据：课堂作业、课外作业、考试 毕业要求 2： 2.2 了解与人类进步与文化发展 相关的自然科学知识。 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论。 达成途径：通过讲授语音学的基础知识和基本理论，让 学生认识到语音学的自然科学属性及其在社会科学领域 的应用。 评价依据：提问、讨论 毕业要求 5： 5.1 了解本学科领域的理论前沿 及发展动态。 教学目标：掌握语音学的基础知识和基本理论。 达成途径：通过讲授语音学的基础知识和基本理论，让 学生了解语音学研究的理论前沿及发展动态。 评价依据：提问、讨论 毕业要求 5： 5.2 具有文本分析和理论批评能 力、汉语言文学研究、中外语言 文化对比研究能力。 教学目标：结合所学理论，使用相关软件进行调查，并 分析研究调查语料。 达成途径：讲授理论知识、调查方法后，让学生分组调 查采集第一手语音资料，利用语音分析软件对其进行处 理和研究。 评价依据：课堂作业、课外作业、考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 绪论 1.1 课程介绍 1.2 什么是语音学 1.3 语音学的作用 1.4 发音 1.5 音标符号 1.6 语音学的起源 知识点： 1. 语音学 2. 语言学语音学 3. 实验语音学 4. 音法学 自学内容： 术语系统（教材 P6-10） 课堂作业： 1.你们所理解的语音学是怎样的？ 2.国际音标有哪些？ 课外作业： 1.在国际音标表中找出英语单词发音所使 用的音标。 2.预习教材第二章。 3.使用电脑录制一段自己的方言，时间不少 于 5 秒，格式为“.wav
5.发音器官 6.发音方法 7.语音单位 8.国际音标 9.亥姆霍兹共振管 第二章声波 自学内容： 2.1波的性质和分析 言语声波（教材P54-57) 2.2语音四要素 课外作业： 2.3共振和元音音色 在praat软件中，通过不同设置使其显示宽 2.4语音信号分析 带图、共振峰、窄带图、谐波、基频、音强 知识点： 曲线。 1.正弦波 2.复合波 3.频谱图 4.语音四要素 5.共振 6.相位 第三章发声态 自学内容： 3.1发声态定义及喉部结构 松紧、发声态研究的意义（教材P105-108) 3.2发声类型 课外作业： 知识点： 生活中的不同语音（包括戏曲、歌曲），分 1.清声 别是哪种发声态？搜集相应的语料。 2.浊声 3.僵声 4.弛声 5.张声 6.假声 7.V0T 第四章调音部位 自学内容： 4.1部位 部位难点（教材P123-128) 4.2动作 课外作业： 4.3辅音的国际音标 听录音练习辅音国际音标的发音，抄写国际 4.4传统名称的问题 音标 知识点： 1.被动部位 2.主动部位 第五章调音方式 自学内容： 5.1响音 其他辅音（教材P199-207) 5.2阻音 课堂作业： 5.3辅音分类小结 听写辅音国际音标 5.4辅音的声学表现 课外作业： 知识点： 根据之前的录音，在语图中标出辅音的部 1.鼻音 分，并归纳不同辅音类型的声学表现。 2.近音 3.边音 4.日音 20
20 5. 发音器官 6. 发音方法 7. 语音单位 8. 国际音标 9. 亥姆霍兹共振管 第二章 声波 2.1 波的性质和分析 2.2 语音四要素 2.3 共振和元音音色 2.4 语音信号分析 知识点： 1.正弦波 2.复合波 3.频谱图 4.语音四要素 5.共振 6.相位 自学内容： 言语声波（教材 P54-57） 课外作业： 在 praat 软件中，通过不同设置使其显示宽 带图、共振峰、窄带图、谐波、基频、音强 曲线。 第三章 发声态 3.1 发声态定义及喉部结构 3.2 发声类型 知识点： 1.清声 2.浊声 3.僵声 4.弛声 5.张声 6.假声 7.VOT 自学内容： 松紧、发声态研究的意义（教材 P105-108） 课外作业： 生活中的不同语音（包括戏曲、歌曲），分 别是哪种发声态？搜集相应的语料。 第四章 调音部位 4.1 部位 4.2 动作 4.3 辅音的国际音标 4.4 传统名称的问题 知识点： 1.被动部位 2.主动部位 自学内容： 部位难点（教材 P123-128） 课外作业： 听录音练习辅音国际音标的发音，抄写国际 音标 第五章 调音方式 5.1 响音 5.2 阻音 5.3 辅音分类小结 5.4 辅音的声学表现 知识点： 1. 鼻音 2. 近音 3. 边音 4. 日音 自学内容： 其他辅音（教材 P199-207） 课堂作业： 听写辅音国际音标 课外作业： 根据之前的录音，在语图中标出辅音的部 分，并归纳不同辅音类型的声学表现
5.塞音 6.擦音 7.VPM标签 第六章气流机制 自学内容： 6.1概述 总结（教材P228-230) 6.2期音 6.3内爆音 6.4喷音 知识点： 1.喌音 2.内爆音 3.喷音 第七章元音 自学内容： 7.1元音的主要生理参数 1.发声附加特征 7.2元音的基本声学性质 2.多合元音 7.3调音附加特征 3.汉语元音系统举例 7.4元音的国际音标 (教材P252-271) 7.5元音声学舌位图的制作 课外作业： 知识点： 根据之前的录音，绘制自己发音的元音声学 1.舌位 舌位图 2.正则元音 第八章声调 自学内容： 8.1概说 1分域四度的音节学表达 8.2声调的国际音标 2.分域四度制的理论意义 8.3声调基频的归一化表达 (教材P291-301) 知识点： 课外作业： 1.五度标调法 根据之前的录音，绘制自己发音的声调曲线 2.升降、凹凸 图 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 实 习题 公 对应教学目标 讲授 验 课 计 第一章绪论 2 0 0 2 目标1、2 2 第二章声波 2 0 3 目标1、3、4 第三章发声态 2 0 0 2 目标1 第四章调音部位 3 0 1 目标1、2 第五章调音方式 0 目标1、2、3、4 6 第六章气流机制 0 0 目标1、2 21
21 5. 塞音 6. 擦音 7. VPM 标签 第六章 气流机制 6.1 概述 6.2 喌音 6.3 内爆音 6.4 喷音 知识点： 1. 喌音 2. 内爆音 3. 喷音 自学内容： 总结（教材 P228-230） 第七章 元音 7.1 元音的主要生理参数 7.2 元音的基本声学性质 7.3 调音附加特征 7.4 元音的国际音标 7.5 元音声学舌位图的制作 知识点： 1. 舌位 2. 正则元音 自学内容： 1.发声附加特征 2.多合元音 3.汉语元音系统举例 （教材 P252-271） 课外作业： 根据之前的录音，绘制自己发音的元音声学 舌位图 第八章 声调 8.1 概说 8.2 声调的国际音标 8.3 声调基频的归一化表达 知识点： 1.五度标调法 2.升降、凹凸 自学内容： 1.分域四度的音节学表达 2.分域四度制的理论意义 （教材 P291-301） 课外作业： 根据之前的录音，绘制自己发音的声调曲线 图 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题 课 小 计 1 第一章 绪论 2 0 0 2 目标 1、2 2 第二章 声波 2 0 1 3 目标 1、3、4 3 第三章 发声态 2 0 0 2 目标 1 4 第四章 调音部位 3 0 1 4 目标 1、2 5 第五章 调音方式 3 0 1 4 目标 1、2、3、4 6 第六章 气流机制 1 0 0 1 目标 1、2
7 第七章元音 5 0 3 8 目标1、2、3、4 8 第八章声调 3 0 3 6 目标1、2、3、4 9 总结及复习 1 0 2 目标1、2、3、4 合计 22 0 10 32 六、教学方法 本课程以讲授和操作为主要方法，讲练结合，具体内容包括： 1.讲授法：由任课老师讲授相关知识和理论； 2.演示法：对于理论知识，通过相关音视频的展示帮助学生获得直观认识；对于国际音标，通 过播放音视频及任课教师的演示和指导，学习国际音标的发音和书写；对于软件操作，通过任课 教师分步骤演示，带领学生操作，学习软件的操作步骤； 3.练习法：引导学生运用所学理论知识，对相关语料进行分析。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考查 2.考核形式平时考核、期末考核 3.成绩评定采用百分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的50%；（其中考勤占10%，作业占40%） 期末考核成绩：占课程总成绩的50%。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《语音学》，朱晓农著，商务印书馆，2010年第1版。 参考书：《语音学教程（增订版)》，林焘、王理嘉著，北京大学出版社，2013年第2版。 参考书：《语音学教程（第七版）》，彼得赖福吉著，张维佳译，北京大学出版社，2018 年第7版。 参考书：《实验语音学概要（增订版）》，鲍怀翘、林茂灿著，北京大学出版社，2014年第2版。 参考书：《实验语音学基础教程》，孔江平著，北京大学出版社，2015年第1版。 撰写人：张驰 审核人： 0正殿色逛8 新溪胺的卡年叶我的 学院分管领导签字（盖 文学与新闻传播学院 2018年7月1日 22
22 7 第七章 元音 5 0 3 8 目标 1、2、3、4 8 第八章 声调 3 0 3 6 目标 1、2、3、4 9 总结及复习 1 0 1 2 目标 1、2、3、4 合 计 22 0 10 32 六、教学方法 本课程以讲授和操作为主要方法，讲练结合，具体内容包括： 1. 讲授法：由任课老师讲授相关知识和理论； 2. 演示法：对于理论知识，通过相关音视频的展示帮助学生获得直观认识；对于国际音标，通 过播放音视频及任课教师的演示和指导，学习国际音标的发音和书写；对于软件操作，通过任课 教师分步骤演示，带领学生操作，学习软件的操作步骤； 3. 练习法：引导学生运用所学理论知识，对相关语料进行分析。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考查 2.考核形式 平时考核、期末考核 3.成绩评定 采用百分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 50%；（其中考勤占 10%，作业占 40%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 50%。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《语音学》，朱晓农 著，商务印书馆，2010 年第 1 版。 参考书：《语音学教程（增订版）》，林焘、王理嘉 著，北京大学出版社，2013 年第 2 版。 参考书：《语音学教程（第七版）》，彼得·赖福吉 著，张维佳 译，北京大学出版社，2018 年第 7 版。 参考书：《实验语音学概要（增订版）》，鲍怀翘、林茂灿 著，北京大学出版社，2014 年第 2 版。 参考书：《实验语音学基础教程》，孔江平 著，北京大学出版社，2015 年第 1 版。 撰写人：张驰 审核人：