《角的特殊关系》 说课稿
《角的特殊关系》 说课稿
、教材分析 1.教材的地位和作用 米学好“相交线”的基础 归纳、类比、化归、方程等思想方法 激发学生探索精神和创新意识
一、教材分析 1．教材的地位和作用 * 学好“相交线”的基础 * 归纳、类比、化归、方程等思想方法 * 激发学生探索精神和创新意识
2.教材内容和 余角 现的概念和性质 探讨直角三角形两锐角之间的关系引 出余角概念 *延长角的一边和两边的办法分别引出 补角和对顶角的概念 *观察、猜想、实验、类比、归纳等方 法探究其性质
2．教材内容和 * 余角、补角、对顶角的概念和性质 教材处理 * 探讨直角三角形两锐角之间的关系引 出余角概念 * 延长角的一边和两边的办法分别引出 补角和对顶角的概念 * 观察、猜想、实验、类比、归纳等方 法探究其性质
、教学目标的确定 和依据 1.教学目标 理解余角、补角和对顶角的概念及其性质。 米学会运用所学数学知识去分析问题、解决问题。 米在数学活动过程中,体验并感受知识的生成和 发展过程。 培养勤于实践、勇于探索、交流合作的精神, 增强学好数学的信心和勇气
二、教学目标的确定 1．教学目标和依据 * 理解余角、补角和对顶角的概念及其性质。 * 学会运用所学数学知识去分析问题、解决问题。 * 在数学活动过程中，体验并感受知识的生成和 发展过程。 * 培养勤于实践、勇于探索、交流合作的精神， 增强学好数学的信心和勇气
2.教学重点和 难点 重点:余角、补角、对顶角的概念和性质。 难点:余角、补角、对顶角性质及探究过程
2．教学重点和 难点 重点：余角、补角、对顶角的概念和性质。 难点：余角、补角、对顶角性质及探究过程