申报省级精品课程《仪器分析》精品课程紫外-可见分光光度法模块之任务5：紫外分光光度法的应用UV-VIS常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
任务5：紫外分光光度法的应用 紫外-可见分光光度法模块之
口申报省级精品课程《仪器分析》精品课程V能力目标口能采用工作曲线法，对有机物紫外区域进行定量分析：口能绘制吸收曲线进行定性判断；口能够根据紫外吸收光谱图的信息，对分子结构进行初步判断。常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
能采用工作曲线法，对有机物紫外区域进行定量分析； 能绘制吸收曲线进行定性判断； 能够根据紫外吸收光谱图的信息，对分子结构进行初步判断。 能力目标
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程问题1V如何采用紫外分光光度法对有机物质进行定性分析？不同的有机化合物具有不同的吸收光谱，因此根据紫外吸收光谱中特征吸收峰的波长和强度可以进行物质的鉴别和纯度的检查，问题2如何实现对未知物是否为葱醒进行初步定性分析？常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
问 题 1 如何采用紫外分光光度法对有机物质进行定性分析？ 不同的有机化合物具有不同的吸收光谱，因此根据紫外吸收光谱中特征吸收 峰的波长和强度可以进行物质的鉴别和纯度的检查。 如何实现对未知物是否为蒽醌进行初步定性分析？ 问 题 2
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程学生设计方案V口学生将样品溶解在甲醇中，配溶液，以甲醇作参比，在200nm-380nm波段，每隔10nm测定一次吸光度口因为葱醒能产生元一→元*跃迁和n一→元跃迁，在入251m处有强吸收，其8=45820，在入323m处还有一中强吸收，其c=4700。将实验测得的谱图和标准谱图进行比较、分析。学生实施方案常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
学生设计方案 学生实施方案 ❑ 学生将样品溶解在甲醇中，配溶液，以甲醇作参比，在200nm-380nm 波段，每隔10nm测定一次吸光度 ❑ 因为蒽醌能产生π→π *跃迁和n→π *跃迁，在λ251nm处有强吸收，其 ε=45820，在λ323nm处还有一中强吸收，其ε=4700。将实验测得的谱图 和标准谱图进行比较、分析
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程紫外吸收光谱的应用定性鉴定推测结构未知样品采用比较光谱法，标准推定化合物的共扼关系、部分骨架；物对照，或者标准图谱对照。区分化合物的构型；互变异构体的鉴别；化合物纯度的检测如乙醇中杂质苯测定检查化合物在紫外区没有明显的吸收峰，而杂质在紫外区有较强的吸收，就可以紫外吸收曲如四氯化碳中二硫化碳测定检查线检测出该化合物所含的杂质。常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
紫外吸收光谱的应用 定性鉴定 未知样品采用比较光谱法，标准 物对照，或者标准图谱对照。 推测结构 推定化合物的共扼关系、部分骨架； 区分化合物的构型； 互变异构体的鉴别； 化合物纯度的检测 化合物在紫外区没有明显的吸收峰，而杂质 在紫外区有较强的吸收，就可以紫外吸收曲 线检测出该化合物所含的杂质。 如乙醇中杂质 苯测定检查 如四氯化碳中二 硫化碳测定检查