《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 图形与几何教学 第四节 图形与位置
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 图形与几何教学 第三节 图形的运动
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第四节 探索规律的教学
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第五节 式与方程、正比例与反比例的教学
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第二节 数的运算的教学
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第三节 常见的量的教学
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 数与代数的教学 第一节 数的认识
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■1.1数学的基本认识 ■1.2小学数学学科的性质 ■1.3小学数学学科的任务
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作为数学课程标准的核心内容，数学课程目标反映了《标准》对未来公民在与数学相关的基本素养方面的要求，也反映了数学课程对学生可持续发展的教育价值。它从根本上明确了“学生为什么学数学”“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素
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