第一节 小学儿童的学习 第二节 小学儿童思维发展特点 第三节 个性与社会性发展 第四节 小学生品德的发展
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十九 第十二章 教学评价
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十八 第十一章 教学艺术
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十七 第十章 教学模式
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十六 第九章 教学工作环节
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一、课堂气氛的创设与优化 课堂气氛又称课堂心理气氛,是指 课堂教学过程中所表现出来的群体情绪 状态,能够对教学活动产生直接的影响 课堂心理气氛的三种类型:积极型; 消极型;对抗型
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一、教学环境的概念 教师、学生融入其中,对教学活动产生影响的一切外部条件。 二、教学环境的内涵 物理环境(教学场所、教学设施、教学信息心理环境(校风、班风,课堂教学气氛,人际关系)
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十三 第七章 教学组织形式
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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十二 第七章 教学组织形式
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