住往下传的。”师傅对旁边的师娘点了点头,师娘过来,递给师傅一个黑绸布袋子。师 傅接过来,小心翼翼地从里面抽出来一支唢呐。远远地我就感觉到了这支唢呐该有的年 龄了,铜碗虽然亮得耀眼,却薄如蝉翼,杆子是老黄木的 “这支唢呐是我的师傅给我的,他已经有五六代人用过了,这只唢呐只能吹奏一个 曲子,这个曲子就是《百鸟朝凤》。现在我把它传下去,我也希望我们无双镇的唢呐匠 能把它世世代代地传下去。”师傅举着唢呐说。 院子里一点儿声音都没有,我只听见我的师弟蓝玉的喘息声,所有的眼睛都盯着师 傅手里的那只唢呐。我相信这一刻的土庄是最肃穆的了,这种肃穆在无声息中更显得黏 稠,我最后只能听见自己的呼吸声了 我侧目看了看我的师弟蓝玉,他紧缩着脖子,脑袋花骨朵似的。慢慢地,他的脖子 被拉长了,成了一朵盛开的鲜花,花朵儿正期待着雨露的降临,焦虑、渴望在稚嫩的花 瓣间涌动着。蓦然,盛开的鲜花枯萎了。几乎就在一眨眼间,正准备迎风怒放的花儿无 声地调谢了,花瓣起来了一层死灰,花杆儿也搓短了半截。这朵刚才还生机蓬勃的花儿, 转眼间铺满了绝望的颜色。悲伤一下从我的心底涌起来,我的师弟蓝玉迅速的在我的眼 睛里枯萎,他的目光慢慢地转向了我。我能看懂他的眼神,有不信、不甘、绝望,当然, 还有怨恨,可我看到的怨恨很少,很稀薄,星星点点的。 这时候我父亲在旁边喊我:“你呆了,师傅叫你呢!” 父亲的声音像耍魔术使用的道具,充满了意外和惊喜。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.人们“槐花串似的”跑,有人喊“焦三爷传声了”,路人听后“一张脸就怒放了”, 首段这些描写巧妙突出了焦三爷“传声”仪式的吸引力。 B.小说写蓝玉家人“比我的父母还来得早些”,看似闲笔,实则很有用心,表明我的家 人也来得很早,对“我”接掌唢呐班也充满着期待 C.与师弟蓝玉相比,“我”的天分与专注都略有不如,但“我”最终被选为师傅的接班 人,小说这样写隐含着作者对“德”“艺”问题的思考 D.师傅家的“院子”是小说中表现人物的舞台,在这里,不同心态不同身份的各色人 物汇聚在一起,上演了一出传承传统技艺的民俗好戏 8.小说中说,成为班主是“对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚”。作为班主,焦 三爷有着怎样的“人品和艺品”,请结合作品简要分析。(6分) 9.小说采用“我”的视角写“传声”仪式,这样处理有什么好处?请结合作品简要 分析。(6分) 、古代诗文阅读(34分)
住往下传的。”师傅对旁边的师娘点了点头，师娘过来，递给师傅一个黑绸布袋子。师 傅接过来，小心翼翼地从里面抽出来一支唢呐。远远地我就感觉到了这支唢呐该有的年 龄了，铜碗虽然亮得耀眼，却薄如蝉翼，杆子是老黄木的。 “这支唢呐是我的师傅给我的，他已经有五六代人用过了，这只唢呐只能吹奏一个 曲子，这个曲子就是《百鸟朝凤》。现在我把它传下去，我也希望我们无双镇的唢呐匠 能把它世世代代地传下去。”师傅举着唢呐说。 院子里一点儿声音都没有，我只听见我的师弟蓝玉的喘息声，所有的眼睛都盯着师 傅手里的那只唢呐。我相信这一刻的土庄是最肃穆的了，这种肃穆在无声息中更显得黏 稠，我最后只能听见自己的呼吸声了。 我侧目看了看我的师弟蓝玉，他紧缩着脖子，脑袋花骨朵似的。慢慢地，他的脖子 被拉长了，成了一朵盛开的鲜花，花朵儿正期待着雨露的降临，焦虑、渴望在稚嫩的花 瓣间涌动着。蓦然，盛开的鲜花枯萎了。几乎就在一眨眼间，正准备迎风怒放的花儿无 声地调谢了，花瓣起来了一层死灰，花杆儿也搓短了半截。这朵刚才还生机蓬勃的花儿， 转眼间铺满了绝望的颜色。悲伤一下从我的心底涌起来，我的师弟蓝玉迅速的在我的眼 睛里枯萎，他的目光慢慢地转向了我。我能看懂他的眼神，有不信、不甘、绝望，当然， 还有怨恨，可我看到的怨恨很少，很稀薄，星星点点的。 这时候我父亲在旁边喊我:“你呆了，师傅叫你呢！” 父亲的声音像耍魔术使用的道具，充满了意外和惊喜。 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．人们“槐花串似的”跑，有人喊“焦三爷传声了”，路人听后“一张脸就怒放了”， 首段这些描写巧妙突出了焦三爷“传声”仪式的吸引力。 B．小说写蓝玉家人“比我的父母还来得早些”，看似闲笔，实则很有用心，表明我的家 人也来得很早，对“我”接掌唢呐班也充满着期待。 C．与师弟蓝玉相比，“我”的天分与专注都略有不如，但“我”最终被选为师傅的接班 人，小说这样写隐含着作者对“德”“艺”问题的思考。 D．师傅家的“院子”是小说中表现人物的舞台，在这里，不同心态不同身份的各色人 物汇聚在一起，上演了一出传承传统技艺的民俗好戏。 8．小说中说，成为班主是“对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚”。作为班主，焦 三爷有着怎样的“人品和艺品”，请结合作品简要分析。（6 分） 9.小说采用“我”的视角写“传声”仪式，这样处理有什么好处？请结合作品简要 分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分）
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题 钱易,字希白。始,父倧嗣吴越王,为大将胡进思所废,而立其弟俶。俶归朝,群 从悉补官。易与兄影不见录逶刻志读书昆字裕之杀进大为治寬简便民能诗羡草求书累官 右速议大去以秘书监于家。 易年十七,举进士,试崇政殿,三篇,日未中而就。言者恶其轻俊,特罢之。然自 此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人,叹时无李白。易简曰:“今进士钱易,为 歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰:“诚然,吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南,遂寝。 真宗在东宫,图山水扇,会易作歌,赏爱之 易再举进士,就开封府试第二。自谓当第一,为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭 六马赋》,意涉讥讽。真宗恶其无行,降第二。明年,第二人中第,补濠州团练推官。 召试中书,改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰:“尧放四罪而不言杀,彼四者之凶,尚恶 言杀,非尧仁之至乎?古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死,尚以为虐。近代以来,断人 手足,钩背烙筋,身见白骨而犹视息,四体分落乃方绝命。以此示人,非平世事也。今 四方长吏竟为残暴,婺州先断贼手足,然后斩之以闻。使严刑可诫于众,则秦之天下无 叛民矣。臣以谓非法之刑,非所以助治,惟陛下除之。”帝嘉纳其言。 景德中,举贤良方正科,策入等,除秘书丞、通判信州。东封泰山,献《殊祥录》, 改太常博士、直集贤院。祀汾阴,幸亳州,命修《车驾所过图经》,献《宋雅》一篇, 迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人,降监颍州税。数月,召还。夂之,判三司 磨勘司。真宗雅眷词臣,其典掌诰命,皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京 刑狱。累迁左司郎中,为翰林学士,爆直未满,卒。仁宗怜之,召其妻盛氏至禁中,赐 以冠帔。 (节选自《宋史·列传第七十六》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分所做的断句,正确的一项是(3分) A.易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官 右谏议大夫以秘书/监于家/ B.易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官 右谏议大/夫以秘书监于家 C.易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官 右谏议大夫/以秘书监于家 D.易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官 右谏议/大夫以秘书监于家 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号,一个皇帝只有一个年号,所以常常用年
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 钱易，字希白。始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。俶归朝，群 从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书 ．．．累官 右谏议大夫以秘书监于家。 易年十七，举进士．．，试崇政殿，三篇，日未中而就。言者恶其轻俊，特罢之。然自 此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为 歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南，遂寝。 真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。 易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭 六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第二。明年，第二人中第，补濠州团练推官。 召试中书，改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰：“尧放四罪而不言杀，彼四者之凶，尚恶 言杀，非尧仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以为虐。近代以来，断人 手足，钩背烙筋，身见白骨而犹视息，四体分落乃方绝命。以此示人，非平世事也。今 四方长吏竞为残暴，婺州先断贼手足，然后斩之以闻。使严刑可诫于众，则秦之天下无 叛民矣。臣以谓非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。”帝嘉纳其言。 景德．．中，举贤良方正科，策入等，除秘书丞、通判信州。东封泰山 ．．．，献《殊祥录》， 改太常博士、直集贤院。祀汾阴 ．．．，幸亳州，命修《车驾所过图经》，献《宋雅》一篇， 迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人，降监颍州税。数月，召还。久之，判三司 磨勘司。真宗雅眷词臣，其典掌诰命，皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京 刑狱。累迁左司郎中，为翰林学士，儤直未满，卒。仁宗怜之，召其妻盛氏至禁中，赐 以冠帔。 （节选自《宋史•列传第七十六》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是 （3 分） A．易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官 右谏议大夫以 秘书/监于家/ B．易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官 右谏议大/夫以秘书监于家 C．易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官 右谏议大夫/以秘书监于家 D．易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官 右谏议/大夫以秘书监于家 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年