2.晶胞3.金属晶体4.离子晶体5.分子与原子晶体重点：1.晶胞的基本特征2．金属晶体、离子晶体的结构与特性难点：1.晶胞的基本特征2.布拉维系3.素晶胞与复晶胞第四章配位化合物（14学时，含线上）1.配位化学发展史、配位化合物的基本概念2.配合物的几何构型3.螯合物4.配位化合物的异构5.配合物的命名法6.配位化合物的价键理论和晶体场理论初步7.配位平衡重点：1.螯合效应的热力学和动力学本源2.内外轨型配离子的价键理论相关解释3.配位平衡的计算难点：价键理论和晶体场理论初步、配位平衡与等其他平衡的联立计算16
16 2. 晶胞 3. 金属晶体 4. 离子晶体 5. 分子与原子晶体 重点： 1. 晶胞的基本特征 2. 金属晶体、离子晶体的结构与特性 难点： 1. 晶胞的基本特征 2. 布拉维系 3. 素晶胞与复晶胞 第四章 配位化合物（14 学时，含线上） 1. 配位化学发展史、配位化合物的基本概念 2. 配合物的几何构型 3. 螯合物 4. 配位化合物的异构 5. 配合物的命名法 6. 配位化合物的价键理论和晶体场理论初步 7. 配位平衡 重点： 1. 螯合效应的热力学和动力学本源 2. 内外轨型配离子的价键理论相关解释 3. 配位平衡的计算 难点： 价键理论和晶体场理论初步、配位平衡与等其他平衡的联立计算
五、先修课要求及教学方法建议无先修课要求。建议结合SPOC在线课程，实施线上线下混合式教学。因本课程为化学系本科生第一学期的必修专业课，建议紧密结合中学化学，做好大学-中学连接，培养学生的自学和反思能力。六、考核方式见考试大纲。七、教材、参考文献与其他教学资源本课程教材选用无机化学（上册，第五版，北京师范大学主编，高等教育出版社）为主要教材。17
17 五、先修课要求及教学方法建议 无先修课要求。 建议结合 SPOC 在线课程，实施线上线下混合式教学。因本课程为化学系本 科生第一学期的必修专业课，建议紧密结合中学化学，做好大学-中学连接，培 养学生的自学和反思能力。 六、考核方式 见考试大纲。 七、教材、参考文献与其他教学资源 本课程教材选用无机化学（上册，第五版，北京师范大学主编，高等教育出版社） 为主要教材
《元素无机化学》教学大纲一、课程介绍元素无机化学课程名称Elemento-inorganic Chemistry3079029课程性质回必修口选修课程编码课程类型口通识课程日专业课程化学（师范）、应用化学适用专业化学系梁建波开课部门课程负责人学时学分学分：3总学时：48理论：48实验：0实践：0中文授课语言普通化学原理物质结构基础先修课程二、课程内容简介《元素无机化学》是高等师范院校化学专业学生的专业基础必修课程，对学生化学专业课的学习起承先启后的作用。该课程讲授内容立足于学生已经掌握的中学化学知识基础，为其它后续课程准备必要的基础理论和元素化学知识。授课运用近代物质结构、化学热力学、化学平衡、氧化还原、配位化学等基本原理，以元素周期律为主线，使学生掌握重要元素及其代表化合物的主要性质、结构、用途等知识。授课内容以重要元素及其代表化合物的主要性质和典型反应为最基本知识，充分注意典型且具有实际意义的元素和它们代表化合物的学习。内容包括：1.主族元素：卤族、氧族、氮族、碳族、非金属元素小结。碱金属、碱土金属、铝锡铅、金属元素小结；2.铜族、锌族金属元素；3.过渡金属：第一过渡系、第二过渡系。三、课程目标L01：通过典型科学史实思政案例，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的观18
18 《元素无机化学》教学大纲 一、课程介绍 二、课程内容简介 《元素无机化学》是高等师范院校化学专业学生的专业基础必修课程，对学生化 学专业课的学习起承先启后的作用。该课程讲授内容立足于学生已经掌握的中学 化学知识基础，为其它后续课程准备必要的基础理论和元素化学知识。 授课运 用近代物质结构、化学热力学、化学平衡、氧化还原、配位化学等基本原理，以 元素周期律为主线，使学生掌握重要元素及其代表化合物的主要性质、结构、用 途等知识。授课内容以重要元素及其代表化合物的主要性质和典型反应为最基本 知识，充分注意典型且具有实际意义的元素和它们代表化合物的学习。 内容包括： 1.主族元素:卤族、氧族、氮族、碳族、非金属元素小结。碱金属、碱土金属、 铝锡铅、金属元素小结； 2.铜族、锌族金属元素； 3.过渡金属：第一过渡系、第二过渡系。 三、课程目标 L01: 通过典型科学史实思政案例，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的观 课程名称 元素无机化学 Elemento-inorganic Chemistry 课程编码 3079029 课程性质 ☑必修 ☐选修 课程类型 ☐通识课程 ☑专业课程 适用专业 化学（师范）、应用化学 开课部门 化学系 课程负责人 梁建波 学时学分 学分：3 总学时：48 理论：48 实验：0 实践：0 授课语言 中文 先修课程 普通化学原理 物质结构基础
点，树立正确的科学思维、科学精神和科学价值观。L02：掌握重要元素相应单质及重要化合物的主要性质、结构、用途等基本知识，进一步加深对近代物质结构和化学热力学及动力学等基本原理的应用与理解。L03：了解研究元素无机化学研究的一般方法，培养学生对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力，查阅和利用参考资料的能力，将知识融会贯通和综合运用的能力；L04：注重学生学习方法的教育，提高学生归纳、总结、概括的能力，自主学习和探究式学习的能力，利用信息技术学科最新发展信息和相互交流信息的能力；注意训练和培养学生具有创新思维模式和科学思维能力。课程目标对化学（师范）专业毕业要求和培养目标的支撑关系（显示强、中支撑，H=强支撑；M=中支撑）支撑程度课程目标支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点支撑程度师德规范(1-1，1-2)；M师德优秀H教育情怀(2-1，2-2)；L01H全面育人H综合育人（7-2)；国际视野H国际视野（9-1)；L02H素养综合H知识整合(3-1，3-2)；HL03H知识整合(3-1，3-2)；素养综合H知识整合(3-1，3-2)；素养综合H自主学习（8-1)；HL04终身发展H反思研究(10-2)全面育人M交流合作（11-1，11-2)课程目标对应用化学专业毕业要求和培养目标的支撑关系（显示强、中支撑，H=强支撑；M=中支撑)课程目标支撑程度支撑程度支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点19
19 点，树立正确的科学思维、科学精神和科学价值观。 L02: 掌握重要元素相应单质及重要化合物的主要性质、结构、用途等基本知识， 进一步加深对近代物质结构和化学热力学及动力学等基本原理的应用与理解。 L03:了解研究元素无机化学研究的一般方法，培养学生对一般无机化学问题进行 理论分析和计算的能力，查阅和利用参考资料的能力，将知识融会贯通和综合运 用的能力； L04:注重学生学习方法的教育，提高学生归纳、总结、概括的能力，自主学习和 探究式学习的能力，利用信息技术学科最新发展信息和相互交流信息的能力；注 意训练和培养学生具有创新思维模式和科学思维能力。 课程目标对化学（师范）专业毕业要求和培养目标的支撑关系（显示强、中支撑， H = 强支撑；M = 中支撑） 课程目标对应用化学专业毕业要求和培养目标的支撑关系（显示强、中支撑，H = 强支撑；M = 中支撑） 课程目标 支撑毕业要求指标点 支撑程度 支撑培养目标指标点 支撑程度 L01 师德规范(1-1, 1-2); M 师德优秀 全面育人 国际视野 H 教育情怀(2-1, 2-2); H 综合育人(7-2); H 国际视野(9-1); H L02 知识整合(3-1, 3-2); H 素养综合 H L03 知识整合(3-1, 3-2); H 素养综合 H L04 知识整合(3-1, 3-2); H 素养综合 终身发展 全面育人 H 自主学习(8-1); H 反思研究(10-2) H 交流合作(11-1, 11-2) M 课程目标 支撑毕业要求指标点 支撑程度 支撑培养目标指标点 支撑程度
理想信念（1-1，1-2）理想信念与道德规范家国情怀（2-1，2-2,M国际视野与交流合作ML012-3)能力H国际视野（7-1）H知识基础H知识要求（4-2，4-3）L02H专业素养H知识要求（4-2，4-3）L03M专业素养国际视野（7-1)；HH创新发展能力素质要求(6-3)能力要求(5-1，5-2)L04H反思研究(8-2)专业素养/研究能力HM交流合作(9-1)四、内容、学时第一部分非金属元素（一）氢、稀有气体（自学）教学内容：氢元素；稀有气体元素（二）卤族元素（6学时）教学内容：第一节：卤素通性元素电势图1、通性2、卤素发现、存在、生物作用3、元素电势图第二节：卤素单质1、分子结构2、物理性质3、化学性质4、制备：实验室制备、工业制备5、主要用途第三节：卤化氢和氢卤酸1、物理、化学性质（热稳定性、还原性、酸性）、HF与Si0,或硅酸盐的反应2、制备：由单质合成、复分解反应、非金属卤化物水解第四节：卤化物、卤素互化物、多卤化物、拟卤素、拟卤化物20
20 四、内容、学时 第一部分 非金属元素 （一）氢、稀有气体（自学） 教学内容： 氢元素；稀有气体元素 （二） 卤族元素（6 学时） 教学内容： 第一节：卤素通性 元素电势图 1、通性 2、卤素发现、存在、生物作用 3、元素电势图 第二节：卤素单质 1、分子结构 2、物理性质 3、化学性质 4、制备：实验室制备、工业制备 5、 主要用途 第三节：卤化氢和氢卤酸 1、 物理、化学性质（热稳定性、还原性、酸性）、HF 与SiO2 或硅酸盐的反应 2、制备：由单质合成、复分解反应、非金属卤化物水解 第四节：卤化物、卤素互化物、多卤化物、拟卤素、拟卤化物 L01 理想信念（1-1, 1-2） 家国情怀（2-1, 2-2, 2-3） M 理想信念与道德规范 国际视野与交流合作 能力 M 国际视野（7-1） H L02 知识要求（4-2, 4-3） H 知识基础 H L03 知识要求（4-2, 4-3） H 专业素养 H L04 国际视野(7-1); M 专业素养 创新发展能力 H 素质要求(6-3) H 能力要求(5-1, 5-2) 反思研究(8-2) H 专业素养/研究能力 H 交流合作(9-1) M