2024版课程教学大纲化学专业化学化工与材料学院
2024 版课程教学大纲 ——化学专业 化学化工与材料学院
目录《化学专业导论》课程教学大纲，3《无机化学I》课程教学大纲.....9《无机化学实验1》课程教学大纲...20《无机化学实验1I》课程教学大纲...42《分析化学》课程教学大纲.55《分析化学实验》课程教学大纲.....63《有机化学》课程教学大纲，.70《有机化学实验1》课程教学大纲....79《有机化学Ⅱ》课程教学大纲..84《有机化学实验II》课程教学大纲.93《物理化学1》课程教学大纲...98《物理化学实验1》课程教学大纲..109《物理化学II》课程教学大纲....118《物理化学实验II》课程教学大纲..127《仪器分析》课程教学大纲.136《仪器分析实验》课程教学大纲.....151《结构化学》课程教学大纲....156《化工基础》课程教学大纲..168《化工基础实验》课程教学大纲.....175《综合化学实验》课程教学大纲...180《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲.185《中学化学实验研究》课程教学大纲.191《化学史》课程教学大纲....198《高分子化学》课程教学大纲...204《配位化学》课程教学大纲.....210《计算化学》课程教学大纲.217《天然产物化学》课程教学大纲.....224《有机合成》课程教学大纲....234《药物化学》课程教学大纲...245《功能高分子材料》课程教学大纲.250《化学前沿与创新》课程教学大纲.254《数字素养》课程教学大纲....2681
1 《化学专业导论》课程教学大纲. 3 《无机化学Ⅰ》课程教学大纲. 9 《无机化学实验 I》课程教学大纲. 20 《无机化学实验 II》课程教学大纲. 42 《分析化学》课程教学大纲. 55 《分析化学实验》课程教学大纲. 63 《有机化学Ⅰ》课程教学大纲. 70 《有机化学实验 I》课程教学大纲. 79 《有机化学Ⅱ》课程教学大纲. 84 《有机化学实验Ⅱ》课程教学大纲. 93 《物理化学 I》课程教学大纲. 98 《物理化学实验 I》课程教学大纲.109 《物理化学 II》课程教学大纲.118 《物理化学实验 II》课程教学大纲.127 《仪器分析》课程教学大纲.136 《仪器分析实验》课程教学大纲.151 《结构化学》课程教学大纲.156 《化工基础》课程教学大纲.168 《化工基础实验》课程教学大纲.175 《综合化学实验》课程教学大纲.180 《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲.185 《中学化学实验研究》课程教学大纲.191 《化学史》课程教学大纲.198 《高分子化学》课程教学大纲.204 《配位化学》课程教学大纲.210 《计算化学》课程教学大纲.217 《天然产物化学》课程教学大纲.224 《有机合成》课程教学大纲.234 《药物化学》课程教学大纲.245 《功能高分子材料》课程教学大纲.250 《化学前沿与创新》课程教学大纲.254 《数字素养》课程教学大纲.268
《新能源与船舶节能技术》课程教学大纲275《船舶清洁能源技术》课程教学大纲..283《化学课程与教学论》课程教学大纲.290《化学教学与技能训练》课程教学大纲..298《化学课程标准与教材分析》课程教学大纲...306《中学化学教学设计》课程教学大纲。..311《教育研究方法》课程教学大纲....317《教师专业发展》课程教学大纲.323《中学综合实践活动指导》课程教学大纲.....329《教育见习》课程教学大纲....336《教育实习》课程教学大纲....344《教育研习》课程教学大纲...351《毕业论文（设计）》课程教学大纲..3572
2 《新能源与船舶节能技术》课程教学大纲.275 《船舶清洁能源技术》课程教学大纲.283 《化学课程与教学论》课程教学大纲.290 《化学教学与技能训练》课程教学大纲.298 《化学课程标准与教材分析》课程教学大纲.306 《中学化学教学设计》课程教学大纲.311 《教育研究方法》课程教学大纲.317 《教师专业发展》课程教学大纲.323 《中学综合实践活动指导》课程教学大纲.329 《教育见习》课程教学大纲.336 《教育实习》课程教学大纲.344 《教育研习》课程教学大纲.351 《毕业论文（设计）》课程教学大纲 .357
《化学专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息表1课程基本信息IntroductiontoSpecialtyof英文名称课程代码241211101Chemistry化学适用专业课程类型学科基础课程1总学时数16总学分数无先修课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、教育概论、教育政策法后续课程规与职业道德等审核人课程负责人郑晓雯张建无使用教材二、课程简介（性质、任务）《化学专业导论》是本专业的一门学科基础课程，为学习导入性课程。本课程主要讲授化学学科发展简史与学科现状，化学以及相关学科在国民经济以及社会发展中的作用：师范类专业发展现状和特点，师范生基本素质要求以及如何成为一名合格的师范生：专业培养目标、毕业要求及课程设置等基本内容。通过本课程学习，让学生了解本专业基本情况，明确自己作为准化学教师身份，激发学生如何在“一践行三学会"等方面全面提升自己，为将来做一名优秀的化学教师奠定良好的基础。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：课程目标1.了解化学发展简史及其发展规律：了解化学作为二十一世纪的中心学科，学科自身及其在相关学科（如材料、环境、生命、医学、信息等）发展中的地位与作用：了解化学学科发展对人类生活的影响。（支撑毕业要求3.3学科融合）课程目标2.了解我国师范教育发展历程及基本状况，熟悉我国现阶段教师教育的特征，明确自己作为准化学教师身份，热爱教育、立志从教，坚定做一名合格中学化学教师的理想信念。熟悉我校化学专业人才培养目标、毕业要求以及课程体系，掌握大学学习特别是3
3 一、课程基本信息 表 1 课程基本信息 英文名称 Introduction to Specialty of Chemistry 课程代码 241211101 适用专业 化学 课程类型 学科基础课程 总学时数 16 总学分数 1 先修课程 无 后续课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、教育概论、教育政策法 规与职业道德等 课程负责人 郑晓雯 审核人 张建 使用教材 无 二、课程简介（性质、任务） 《化学专业导论》是本专业的一门学科基础课程，为学习导入性课程。本课程主要讲授化学 学科发展简史与学科现状，化学以及相关学科在国民经济以及社会发展中的作用；师范类专 业发展现状和特点，师范生基本素质要求以及如何成为一名合格的师范生；专业培养目标、 毕业要求及课程设置等基本内容。通过本课程学习，让学生了解本专业基本情况，明确自己 作为准化学教师身份，激发学生如何在“一践行三学会”等方面全面提升自己，为将来做一名 优秀的化学教师奠定良好的基础。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下能力： 课程目标 1. 了解化学发展简史及其发展规律；了解化学作为二十一世纪的中心学科， 学科自身及其在相关学科（如材料、环境、生命、医学、信息等）发展中的地位与作用；了 解化学学科发展对人类生活的影响。（支撑毕业要求 3.3 学科融合） 课程目标 2. 了解我国师范教育发展历程及基本状况，熟悉我国现阶段教师教育的特 征，明确自己作为准化学教师身份，热爱教育、立志从教，坚定做一名合格中学化学教师的 理想信念。熟悉我校化学专业人才培养目标、毕业要求以及课程体系，掌握大学学习特别是
本专业课程学习的基本方法。（支撑毕业要求2.2职业认同）课程目标3.具有自主学习及终身学习的意识，及时了解国内外化学学科发展动态以及基础教育改革发展动态和热点问题。（支撑毕业要求7.2终身学习）课程目标4.了解师范生基本素质要求及中学化学教师的职业能力特征，了解教师专业发展与成长规律，能够制定合理的个人专业成长规划。（支撑毕业要求7.3专业发展）四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求毕业要求指标点支撑强度3.3【学科融合】了解化学学科与相关学科、社会实践的联系，具有跨学科的知识视野和知识整合能力，能够综合利用数学、物理、计算机、英语等学M课程目标 13.学科素养科知识解决化学科学及教学中的实际问题，对学习科学相关知识有一定的了解。掌握资料查询、文献验索的技巧和方法，能够运用现代信息技术获取知识及处理相关信息，受到科学研究的初步训练。2.1【职业认同】热爱中学化学教育事业，具有积课程目标22.教育情怀极的从教意愿、端正的从教态度，认同化学教师工H作的专业性和意义。7.2【终身学习】具有终身学习意识和开放心态，养成自主学习习惯，能及时了解国内外化学学科及课程目标3H基础教育改革发展动态，关注基础教育热点问题，适应时代和教育发展需求。7.学会反思7.3【专业发展】提升自我管理能力，具有专业发展意识，了解教师专业发展的核心内容、成长阶段课程目标4M与路径方法，能够结合就业愿景科学制定自身学习和专业发展规划。五、课程目标与教学内容、学时分配表3课程内容对课程目标的支撑关系课程内容支撑课程目教学方法学时考核方式课程内容4
4 本专业课程学习的基本方法。（支撑毕业要求 2.2 职业认同） 课程目标 3. 具有自主学习及终身学习的意识，及时了解国内外化学学科发展动态以 及基础教育改革发展动态和热点问题。（支撑毕业要求 7.2 终身学习） 课程目标 4. 了解师范生基本素质要求及中学化学教师的职业能力特征，了解教师专 业发展与成长规律，能够制定合理的个人专业成长规划。（支撑毕业要求 7.3 专业发展） 四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系 表 2 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 支撑强度 课程目标 1 3.学科素养 3.3【学科融合】了解化学学科与相关学科、社会 实践的联系，具有跨学科的知识视野和知识整合能 力，能够综合利用数学、物理、计算机、英语等学 科知识解决化学科学及教学中的实际问题，对学习 科学相关知识有一定的了解。掌握资料查询、文献 检索的技巧和方法，能够运用现代信息技术获取知 识及处理相关信息，受到科学研究的初步训练。 M 课程目标 2 2.教育情怀 2.1【职业认同】热爱中学化学教育事业，具有积 极的从教意愿、端正的从教态度，认同化学教师工 作的专业性和意义。 H 课程目标 3 7.学会反思 7.2【终身学习】具有终身学习意识和开放心态， 养成自主学习习惯，能及时了解国内外化学学科及 基础教育改革发展动态，关注基础教育热点问题， 适应时代和教育发展需求。 H 课程目标 4 7.3【专业发展】提升自我管理能力，具有专业发 展意识，了解教师专业发展的核心内容、成长阶段 与路径方法，能够结合就业愿景科学制定自身学习 和专业发展规划。 M 五、课程目标与教学内容、学时分配 表 3 课程内容对课程目标的支撑关系 课程内容 课程内容 支撑课程目 教学方法 学时 考核方式