毕业要求的 能够将数学、自然科学、工程基础 对应关系2工程知识 和材料化学专业知识用于解决复棵程目标1、2 工程问题 能够应用数学、自然科学和工程 3.问题分析 科学的基本原理，识别、表达、判 课程目标1、2、3 通过文献研究分析复杂环境工程 问题，以获得有效结论 学时分配 章节内容 理论 实践 计 第1章绪论 第2章气体、溶液、胶体 6 6 第3章化学热力学初步 6 6 第4章化学反应速率和化学平衡 6 6 E 第6章酸碱平衡和酸碱滴定法 8 教学内容 第7章沉淀溶解平衡和沉淀分析法 4 4 第8章氧化还原平衡与氧化还原滴定法 8 第9章配位平衡与配位滴定法 第10章吸光光度分析法 4 4 第11章电势分析法 6 合计 60 ☑课堂讲授 ☑讨论座谈 ☑问题导向学习 ☑分组合作学习 教学方式 口专题学习 口实作学习 口探究式学习 ☑线上线下混合式学习 口其他 授课 支撑课程 课程思政融入 教学方式 次别 散学内容 目标 思政元素思政目标 与手段 1- 绪论 1、2、3 介绍无机及分塑造积极向 课堂多媒 教学安排 析化学的发展上的学习态 体教学 2 中首重进度和国主 中国对科技发 义情怀
14 毕业要求的 对应关系 2.工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础 和材料化学专业知识用于解决复 杂工程问题。 课程目标 1、2 3.问题分析 能够应用数学、自然科学和工程 科学的基本原理，识别、表达、并 通过文献研究分析复杂环境工程 问题，以获得有效结论。 课程目标 1、2、3 E 教学内容 章节内容 学时分配 理论 实践 合 计 第 1 章 绪论 4 4 第 2 章 气体、溶液、胶体 6 6 第 3 章 化学热力学初步 6 6 第 4 章 化学反应速率和化学平衡 6 6 第 6 章 酸碱平衡和酸碱滴定法 8 8 第 7 章 沉淀溶解平衡和沉淀分析法 4 4 第８章 氧化还原平衡与氧化还原滴定法 8 8 第 9 章 配位平衡与配位滴定法 8 8 第 10 章 吸光光度分析法 4 4 第 11 章 电势分析法 6 6 合 计 60 60 F 教学方式 课堂讲授 讨论座谈 问题导向学习 分组合作学习 专题学习 实作学习 探究式学习 线上线下混合式学习 其他 G 教学安排 授课 次别 教学内容 支撑课程 目标 课程思政融入 教学方式 思政元素 思政目标 与手段 1－ 2 绪论 1、2、3 介绍无机及分 析化学的发展 史，首重讲述 中国对科技发 展的贡献 塑造积极向 上的学习态 度和爱国主 义情怀 课堂多媒 体教学
35气体、溶液、胶体1、2、3 引入规范数据正确看待实 课堂多媒 记录对面大科验数据问顺 休教学 及职业操守 6-8化学热力学初步 1、2 课堂多媒 体教学 9 化学反应速率和 1、2 课堂多媒 11 化学平衡 体教学 12 酸碱平衡和酸 1、2、3 课堂多媒 6 南定法 体教学 16 沉淀溶解平衡和 1、2 课堂多媒 沉淀分析法 体教学 18- 氧化还原平衡与 1、2 电化学发展简积累学生的 课堂多 21 氧化还原滴定法 介及中国科技 专业前沿知 体教学 22配位平衡与配位 1、2、3 课堂多媒 26 演定法 体教学 26 吸光光度分析法 1、2 课堂多媒 27 体教学 28-电势分析法 1、2 课堂多媒 30 体教学 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 考勤，旷课、迟到和早退以及 日常表现(15% 1、2、3 课堂互动等表现等。 评价方式 课程作业(15% 课后作业等 1、2、3 期末纸笔考试(50%) 期末闭卷笔试 1、2、3
15 3-5 气体、溶液、胶体 1、2、3 引入规范数据 记录对重大科 学发现的小故 事 正确看待实 验数据问题 及职业操守 课堂多媒 体教学 6-8 化学热力学初步 1、2 课堂多媒 体教学 9- 11 化学反应速率和 化学平衡 1、2 课堂多媒 体教学 12- 15 酸碱平衡和酸碱 滴定法 1、2、3 课堂多媒 体教学 16- 17 沉淀溶解平衡和 沉淀分析法 1、2 课堂多媒 体教学 18- 21 氧化还原平衡与 氧化还原滴定法 1、2 电化学发展简 介及中国科技 在其中的贡献 积累学生的 专业前沿知 识和爱国主 义教育 课堂多媒 体教学 22- 25 配位平衡与配位 滴定法 1、2、3 课堂多媒 体教学 26- 27 吸光光度分析法 1、2 课堂多媒 体教学 28- 30 电势分析法 1、2 课堂多媒 体教学 H 评价方式 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 日常表现（15%） 考勤，旷课、迟到和早退以及 课堂互动等表现等。 1、2、3 课程作业（15%） 课后作业等 1、2、3 期末纸笔考试（50%） 期末闭卷笔试 1、2、3
I 建议教材 《无机及分析化学》（第二版）钟国清主编.北京：科学出版社 及学习资料 教学条件 多媒体教室、超星学习通软件、慕课等线上相关教学资源 需求 注意事项 备注： 1.本课程教学大纲F一」项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经 教学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2评价方式可参考下列方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观素 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 课程教学大纲起草团队成员签名： 李悟省 2022年8月20日 专家组审定意见： 1闭老 审批意见 专家组成员签名： 序治鄢村枫部建我 2022年8月25日 学院教学工作指导小组审议意见： 风竞 教学工作指导小组组长：卡有区捷 2022年8月26日
16 I 建议教材 及学习资料 《无机及分析化学》（第二版）钟国清主编. 北京：科学出版社 J 教学条件 需求 多媒体教室、超星学习通软件、慕课等线上相关教学资源 K 注意事项 无 备注： 1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经 教学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 审批意见 课程教学大纲起草团队成员签名： 2022 年 8 月 20 日 专家组审定意见： 专家组成员签名： 2022 年 8 月 25 日 学院教学工作指导小组审议意见： 教学工作指导小组组长： 2022 年 8 月 26 日
三明学院生物技术专业（独立设置的实践课）课程教学大纲 07408 课程名称 《无机及分析化学实验》 课程代码 ☑通识课口学科平台和专业核心课 杨川 课程类型 授课教师 口专业方向口专业任选口其他 宁 修读方式 ☑必修 口选修 学分 1 开课学期 1 实践学时 32 A 先修课程：无机及分析化学 先修及后续 后续课程：分析化学 课程 B 《无机及分析化学实验》是教有部普通高等教有“十二五”国家级规划教 课程描述 材，也是与之相应《无机及分析化学》理论教材的配套教材，是农学、园艺、生 物等专业的必修基础课，也是上述专业学生学习的第一门基础化学实验课程。 )知识 1,通过本课程实验，使学生熟悉化学实验的基本知识。 2.掌握无机及分析化学实验的基本操作技能。 (二)能力 3.掌握无机及分析化学实验的基本操作技能 4. 加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握 (三)素养 5.初步学会查阅资料、手册，自行设计实验：从而培养学生实事求是的科学态 课程目标度和独立思考、独立准备和进行实验的实践能力和分析问圈、解决问题的能力。6. 为学生进一步学习后续课程和实验，培养初步的科研能力打下基础。 【注】大学无机及分析化学实验课程思政教育的思路与举措： 提升授课教师自身的思想政治素养，建立一支能积极从事课程思政教育的 教师团队。 1.2制定涵盖课程思政教有目标的教学大纲，将无机及分析实验化学教学目标 与德育教育目标有机融合起来。 1,3挖掘无机及分析化学实验课程的思政教有资源，发挥课程思政的立德树 功能，将其在教学内容可 现出来 1.4完善无机及分析化学实验课程的考核体系。 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 通过本课程的学习， 课程目标与 习实验室各种安全规 毕业要求 和偶然事件处理方法。 支撑毕业要求3.1 课程目标1 对应关系以识各种仪器，熟卷 种仪器的规范操作方法
17 三明学院生物技术 专业（独立设置的实践课）课程教学大纲 课程名称 《无机及分析化学实验》 课程代码 07408 1 课程类型 专业任选 其他 授课教师 杨川 宁 修读方式 必修 选修 学 分 1 开课学期 1 实践学时 32 A 先修及后续 课程 先修课程：无机及分析化学 后续课程：分析化学 B 课程描述 《无机及分析化学实验》是教育部普通高等教育 “十二五”国家级规划教 材，也是与之相应《无机及分析化学》理论教材的配套教材，是农学、园艺、生 物等专业的必修基础课，也是上述专业学生学习的第一门基础化学实验课程。 C 课程目标 一）知识 1. 通过本课程实验，使学生熟悉化学实验的基本知识。 2. 掌握无机及分析化学实验的基本操作技能。 （二）能力 3. 掌握无机及分析化学实验的基本操作技能。 4. 加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握。 （三）素养 5. 初步学会查阅资料、手册，自行设计实验；从而培养学生实事求是的科学态 度和独立思考、独立准备和进行实验的实践能力和分析问题、解决问题的能力。6. 为学生进一步学习后续课程和实验，培养初步的科研能力打下基础。 【注】大学无机及分析化学实验课程思政教育的思路与举措： 1. 1 提升授课教师自身的思想政治素养，建立一支能积极从事课程思政教育的 教师团队。 1. 2 制定涵盖课程思政教育目标的教学大纲，将无机及分析实验化学教学目标 与德育教育目标有机融合起来。 1. 3 挖掘无机及分析化学实验课程的思政教育资源，发挥课程思政的立德树人 功能，将其在教学内容中体现出来。 1.4 完善无机及分析化学实验课程的考核体系。 D 课程目标与 毕业要求的 对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 通过本课程的学习，学 习实验室各种安全规则 和偶然事件处理方法。 认识各种仪器，熟悉各 种仪器的规范操作方法 支撑毕业要求 3.1 课程目标 1
熟练滴定操作和滴定终 与的到断，掌据定量封 移操作的基本要点 握盐酸标准溶液的配： 和标定方法：要求学生支撑毕业要求3.1 果程目标2、3 牢固树立“量”的概念 掌握分析测试数据的： 理方法和有效数字的 算与运用 了解配位滴定法的原 支撑毕业要求2.3 课程目标3 理和过程，掌握容量 瓶的使用，掌提水硬 度的测定原理及方 法，了解金属指示剂 的特点，掌握铬黑T 及钙指示剂的应用 要求学生掌握实验报 支撑毕业要求8.2 课程目标4 告的填写 通过实验，提高学生分析 支撑毕业要求7.1 课程目标5 问题、解决问题的独立 作能力。培养学生科学精 神和科学品德，如乐于协 作、创新、实事求是、存 疑等，也可培养良好的实 验习惯，如整洁、节约 准确、有条不絮等 学时分配 实践项目及内容 实验、上机、实 训、线上教学、 E 研讨等 教学内容 实验一 常用玻璃仪器的洗涤和干燥(3学时) 实验二硫酸亚铁铵的制备(3学时) 实验三醋酸解离度和解离常数的测定(3学时)
18 熟练滴定操作和滴定终 点的判断；掌握定量转 移操作的基本要点；掌 握盐酸标准溶液的配制 和标定方法；要求学生 牢固树立“量”的概念， 掌握分析测试数据的处 理方法和有效数字的计 算与运用 支撑毕业要求 3.1 课程目标 2、3 了解配位滴定法的原 理和过程，掌握容量 瓶的使用，掌握水硬 度的测定原理及方 法，了解金属指示剂 的特点，掌握铬黑T 及钙指示剂的应用 支撑毕业要求2.3 课程目标3 要求学生掌握实验报 告的填写 支撑毕业要求8.2 课程目标4 通过实验，提高学生分析 问题、解决问题的独立工 作能力。培养学生科学精 神和科学品德，如乐于协 作、创新、实事求是、存 疑等，也可培养良好的实 验习惯，如整洁、节约、 准确、有条不絮等 支撑毕业要求7.1 课程目标5 E 教学内容 实践项目及内容 学时分配 实验、上机、实 训、线上教学、 研讨等 合 计 实验一 常用玻璃仪器的洗涤和干燥（3 学时） 3 3 实验二 硫酸亚铁铵的制备（3 学时） 3 3 实验三 醋酸解离度和解离常数的测定（3 学时） 3 3