学科教育选修 《生物统计学》教学大纲 课程名称（中文英文：生物统计学《clogical Statist中es》 翼程编号：1801101 学分：25学分 学时：总学时0学时分配（计授学时：40》 开设学期：第5学期 授课对象：环境科学专业。也适合水产养殖，生物科学，生物技术，环境科学。水熊科学与 技术。动物科学，园林学、海洋生物学等专业 课程最测：学科黄育透修 课程负责人：蓝习林 一，课程性质与的 本误程是为环境科学等专业本科生开设的专业基础课，是环境科学等专业本科生的透修 课程，起作引导学生入门，始养学生初步养成在环境科学、生合科学等研究中成用生物统计 方法的科学思维模式的作用。本课程的教学日的在于通过教与学，使学生正确认识生物统计 是应用于生物学，生老学研究中的现代统计方法和在这些学科中的作用，享握生物统计学的 基陆理论知识和一般分析，处理数据的方法，并能初步具有综合超用生物城计方达寻求生方 学，生物学规律和试险设计的能力，猪界学生的嫁合素质。为以后学习专业误程打下基础。 二，误程简介(200字左右) 本误程主要讲授摇述性生物施计和推新断性生物统计的方法和应用。以及常用统计款件的 应用。描述性生物统计从介绍试验数据的基本特征及其摇迷方法开始。进商介超随机变量的 假率及其分布。为后候内容莫定理论基硅推断性生物统计着重介绍山测验。1到铃、F测 验及2测验的数量绕料及次数线料韵统计雅新方法（参数售计，假设检验），一元直线问白 与相关。达验没计的原期，常用试验设计方法与统计分析。通过大量实例深入浅出地闲送生 物统计学原理与方法。着重介绍方法和应用。使学生熟炼京星试验数据的收集，整理及统计 雕断方法，初步拿程试验设计原理，协方差分析方法及常用统计款件在生物统计学中的应用。 为今后在环境料学等领线以实事象是的科学老度开展工作，是俱一种探素规律的有效料学推 理工具： 三、教学内容 第一章鳍论(1时) 主要内容：生物统计学的属念、功用、发展概况 学习要求：理解生物晚计学的概念，生物统计学的功用，生物晚计学的发展氧况
1 学科教育选修 《生物统计学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：生物统计学（Biological Statistics） 课程编号：1801101 学 分：2.5 学分 学 时：总学时 40 学时分配（讲授学时：40） 开设学期：第 5 学期 授课对象：环境科学专业，也适合水产养殖、生物科学、生物技术、环境科学、水族科学与 技术、动物科学、园林学、海洋生物学等专业 课程级别：学科教育选修 课程负责人：戴习林 一、课程性质与目的 本课程是为环境科学等专业本科生开设的专业基础课，是环境科学等专业本科生的选修 课程，起作引导学生入门，培养学生初步养成在环境科学、生命科学等研究中应用生物统计 方法的科学思维模式的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确认识生物统计 是应用于生物学、生态学研究中的现代统计方法和在这些学科中的作用，掌握生物统计学的 基础理论知识和一般分析、处理数据的方法，并能初步具有综合运用生物统计方法寻求生态 学、生物学规律和试验设计的能力，培养学生的综合素质，为以后学习专业课程打下基础。 二、课程简介（200 字左右） 本课程主要讲授描述性生物统计和推断性生物统计的方法和应用，以及常用统计软件的 应用。描述性生物统计从介绍试验数据的基本特征及其描述方法开始，进而介绍随机变量的 概率及其分布，为后续内容奠定理论基础。推断性生物统计着重介绍 u 测验、t 测验、F 测 验及 χ2 测验的数量资料及次数资料的统计推断方法（参数估计、假设检验），一元直线回归 与相关，试验设计的原则、常用试验设计方法与统计分析。通过大量实例深入浅出地阐述生 物统计学原理与方法，着重介绍方法和应用。使学生熟练掌握试验数据的收集、整理及统计 推断方法，初步掌握试验设计原理、协方差分析方法及常用统计软件在生物统计学中的应用。 为今后在环境科学等领域以实事求是的科学态度开展工作，提供一种探索规律的有效科学推 理工具。 三、教学内容 第一章 绪论（1 学时） 主要内容：生物统计学的概念、功用、发展概况 学习要求：理解生物统计学的概念，生物统计学的功用，生物统计学的发展概况
第二章试险资料收集与整身(2学时) 里要内容总体。样木，参数，统计数，试验货料的性项，次数分布表，次数分布图，集中 性特征数：算术平均数，如权平均数，几何早均数，调和平均数。平方平均数： 变异性特征数：极差，方差，标准差，标准误，变异聚数。重点讲授方差、标准 差。标准误、变异系数。 学习要求了解总体，样术。参数，统计数、集中性特任数、变异性特任数的概之，理解试 检货料的性质和集中性与变异性的特性，。章型试验宽料的整理方法。 白学：数据资料的整理方法。试验费科的性质和特性。 作业考材习题1 第三章抵率基础(4学时) 主要内容：随机事件的飘念、关系及运算：飘率的定义、加法与乘法随帆变量的概念。离 散数随机变量。连线数随机变址，统计量的概老：几个重要的随机变量分布：正 态分布、二项分布、泊松分布、x(卡方)分布、1分布与F分布，样本平均数 与方差及其有关统计量的分石。重点讲授正务分、二项分布，泊脸分布与挂样 分而在生物学上的应用。 掌习要浓了解随机事件的关系和概么，概率，随机变量，离散壶随机变量、在线型随机变 量、概率密度，统计量的概老。理解几个重要的随机变量分布与抽样分布。家据 随机变量的展率公式，平均数与方差，正老分有，二项分有，油松分有们概率计 算，及随机事件与概率的简单运算， 自 辱条件概率，全率公式，贝叶斯公式，0-1分布： 作 业：参考数材习思2. 第四章统计推断(6学时) 生要内容统计推断的意义和内容，统计假授检验的基本原理，假设检经的步程，一尼检验 与两尾检验，是著本平与两类墙误：单个平均数的假设检验。两个平均数比较的 假设检险：成朗数累的比较、成对数那的比较：单个成数的假设检轻，丙个成数 比较的假设检验：方差的假设测验，单个方差的程设检验，两个方差比较的置设 检验：参数估计，总体平均数的置信区闻，二项总体直分数的置信区间。重点讲 汉统计假设检险的基本原理。平均数的假设检险、成数的假设检险。参数估计， 学习受求：了解统计推斯的意义和内容，参数估计的餐念，理解晚计假设检险的基本原理 一尾恰险与丙尾检的，是著水平与两类错误：拿祸置设检哈的步霍，平均数、二 现成数的程设检验和参数估计的方达。 自 学，多个方差比较的假设测轮： 作 业：参考教材习题玉， 第五章次数资料的假授检整(3学时) 主要内容：次数资料的值。检验步程与方法，之检验的连线性桥正。，适合性检验与岩 文性检险。重点讲授x分有的适合性检验与维立性检检。 学习要来了解次数货料的值：理解检验的连续性桥正：掌握？检验岁释。还合性检 种与独立性检险的方法。 单：的齐性检验。丰参数测险：符号测验。符号秩次测验、两个独立样本的和测 2
2 第二章 试验资料收集与整理（2 学时） 主要内容：总体，样本，参数，统计数；试验资料的性质，次数分布表，次数分布图；集中 性特征数：算术平均数，加权平均数，几何平均数，调和平均数，平方平均数； 变异性特征数：极差，方差，标准差，标准误，变异系数。重点讲授方差、标准 差、标准误、变异系数。 学习要求：了解总体、样本、参数、统计数、集中性特征数、变异性特征数的概念，理解试 验资料的性质和集中性与变异性的特性，掌握试验资料的整理方法。 自 学：数据资料的整理方法，试验资料的性质和特性。 作 业：参考教材习题 1。 第三章 概率基础（4 学时） 主要内容：随机事件的概念、关系及运算；概率的定义、加法与乘法；随机变量的概念，离 散型随机变量，连续型随机变量，统计量的概念；几个重要的随机变量分布：正 态分布、二项分布、泊松分布、χ 2（卡方）分布、t 分布与 F 分布，样本平均数 与方差及其有关统计量的分布。重点讲授正态分布、二项分布、泊松分布与抽样 分布在生物学上的应用。 学习要求：了解随机事件的关系和概念，概率、随机变量、离散型随机变量、连续型随机变 量、概率密度、统计量的概念，理解几个重要的随机变量分布与抽样分布，掌握 随机变量的概率公式、平均数与方差，正态分布、二项分布、泊松分布的概率计 算，及随机事件与概率的简单运算。 自 学：条件概率，全概率公式，贝叶斯公式，0-1 分布。 作 业：参考教材习题 2。 第四章 统计推断（6 学时） 主要内容：统计推断的意义和内容，统计假设检验的基本原理，假设检验的步骤，一尾检验 与两尾检验，显著水平与两类错误；单个平均数的假设检验，两个平均数比较的 假设检验：成组数据的比较、成对数据的比较；单个成数的假设检验，两个成数 比较的假设检验；方差的假设测验：单个方差的假设检验、两个方差比较的假设 检验；参数估计：总体平均数的置信区间、二项总体百分数的置信区间。重点讲 授统计假设检验的基本原理、平均数的假设检验、成数的假设检验、参数估计。 学习要求：了解统计推断的意义和内容，参数估计的概念，理解统计假设检验的基本原理， 一尾检验与两尾检验，显著水平与两类错误；掌握假设检验的步骤，平均数、二 项成数的假设检验和参数估计的方法。 自 学：多个方差比较的假设测验。 作 业：参考教材习题 3。 第五章 次数资料的假设检验（3 学时） 主要内容：次数资料的 χ 2 值，χ 2 检验步骤与方法，χ 2 检验的连续性矫正，适合性检验与独 立性检验。重点讲授 χ 2 分布的适合性检验与独立性检验。 学习要求：了解次数资料的 χ 2值；理解 χ 2检验的连续性矫正；掌握 χ 2 检验步骤、适合性检 验与独立性检验的方法。 自 学：χ 2的齐性检验，非参数测验：符号测验、符号秩次测验、两个独立样本的秩和测 验
作业参考教材习题4， 第大章方地分析与试验设计(12学时) 主要内容方差分析的意义。方差分析的基木原理：平方和与自由度的制分，F检险、多重 比校、基本假定：单向分组贤料的方差分所，两向分组质料的方差分析，系统分 阳责料的方差分析：方差分析的数植处理：试胎的意义和要求，试种种类和试验 计划的规定，试验设计的基本原测与要点：常用试验设计：完个随机设计、完全 随机区组试验授计，拉丁方试验设计，正交试验设计。重点课授方差分所的帮本 军理，三种分组爱料韵方差分析方法与均值的多重比校，完全随帆区相试检授计 拉丁方试险设计与正交试险设计。 学习要求了解方差分析的意义与基本置定，试给的意义和要求。试胎种类和试验计约和 定：理解方差分析的基本原理，试验设计的基本根则：拿据分饥昏料的方验分析 和均值的多重比授的方达，定全随机区组试验设计，拉丁方试验设计与正交试验 没计的方法和方差分析。 白 学：方整分析的线性数学模型，期望均方，单一白由度，比较配对设计，交义设计， 作 业1参考教材习思5、10. 第七章一元回归与相关(12学时》 主要内容：函数关系和相关关暴，回归的幅念与日归方程：一元直线园归方程的建文，回自 直找线的精确度，直线叫归的程设检验，直找回归的置信区间：相关系数与决定系 数的概念，相关系数的假设校验：一元盐线回归分析：暮函数由线、指数函数由 线，对数函数由线，。S草由线：协方差分析的意义与功用，单向分组贤料的诗方 差分析。重点详授一元直线回归方程的建立，检验与置信区间，相关系数及其程 没检验， 学习要来：了解相美与回归的展之，协方差分析的意义与功用，常用生物统计软件：理解函 数关系和相关关系。物方差分析的原理：享握一元问归方程的建立，检检与置信 区间，相关系数及其醒设检验， 学直线园白的数学模型和基本假定、日归方程拟优合度松险、桥正平均数问的多重 比较，协方差分析的简化，协方差分析的线性数学模型和基本假定， 作 业：参考教材习题7、9。 四、教学基本要求 教师在课堂上成对生物统计的基本照念、原理和方法进行毫要的讲授，并律图讲授每章 的重点，难点内容：讲授中以例题为主，深入浅出地利运生物统计学原理与方法，不堡博饯 计公式的推演和证明。如深学生对有关属念，原理等内容的理解，并应采用多煤体转历教学， 如大课堂投课的知识含量。 本误程白学内容的量腕不少于理论教学时数的3%白学不占上课学时，主要安排各 章节中成用较少的腺理与晚计方法。平时作业量成不少于边学时，在主要章节讲授完之后， 布置一定量的参考教材习题，旨在现固学生所学知司，如深学生对有关概老、原理的理解和 提高生物城计惊合运用能力： 五，教学方法 3
3 作 业：参考教材习题 4。 第六章 方差分析与试验设计（12 学时） 主要内容：方差分析的意义，方差分析的基本原理：平方和与自由度的剖分、F 检验、多重 比较、基本假定；单向分组资料的方差分析，两向分组资料的方差分析，系统分 组资料的方差分析；方差分析的数值处理；试验的意义和要求，试验种类和试验 计划的拟定，试验设计的基本原则与要点；常用试验设计：完全随机设计、完全 随机区组试验设计、拉丁方试验设计、正交试验设计。重点讲授方差分析的基本 原理，三种分组资料的方差分析方法与均值的多重比较，完全随机区组试验设计、 拉丁方试验设计与正交试验设计。 学习要求：了解方差分析的意义与基本假定，试验的意义和要求，试验种类和试验计划的拟 定；理解方差分析的基本原理，试验设计的基本原则；掌握分组资料的方差分析 和均值的多重比较的方法，完全随机区组试验设计、拉丁方试验设计与正交试验 设计的方法和方差分析。 自 学：方差分析的线性数学模型，期望均方，单一自由度、比较配对设计、交叉设计。 作 业：参考教材习题 5、10。 第七章 一元回归与相关（12 学时） 主要内容：函数关系和相关关系，回归的概念与回归方程；一元直线回归方程的建立，回归 直线的精确度，直线回归的假设检验，直线回归的置信区间；相关系数与决定系 数的概念，相关系数的假设检验；一元曲线回归分析：幂函数曲线、指数函数曲 线、对数函数曲线、S 型曲线；协方差分析的意义与功用，单向分组资料的协方 差分析。重点讲授一元直线回归方程的建立、检验与置信区间，相关系数及其假 设检验。 学习要求：了解相关与回归的概念，协方差分析的意义与功用，常用生物统计软件；理解函 数关系和相关关系，协方差分析的原理；掌握一元回归方程的建立、检验与置信 区间，相关系数及其假设检验。 自 学：直线回归的数学模型和基本假定、回归方程拟优合度检验、矫正平均数间的多重 比较、协方差分析的简化、协方差分析的线性数学模型和基本假定。 作 业：参考教材习题 7、9。 四、教学基本要求 教师在课堂上应对生物统计的基本概念、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章 的重点、难点内容；讲授中以例题为主，深入浅出地阐述生物统计学原理与方法，不强调统 计公式的推演和证明，加深学生对有关概念、原理等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学， 加大课堂授课的知识含量。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 30%，自学不占上课学时，主要安排各 章节中应用较少的原理与统计方法。平时作业量应不少于 32 学时，在主要章节讲授完之后， 布置一定量的参考教材习题，旨在巩固学生所学知识，加深学生对有关概念、原理的理解和 提高生物统计综合运用能力。 五、教学方法
通过大量实例深入浅出地侧连生物线计学原理与方法，抽象的概念均用以直观实例内 容，不强调统计公式的推滴和证明。整个课程按震上述内容结构划分为七章，每个章竹再由 理论授误。例题分析，自学，作业方式构成。 本误程采用的教学螺体主要有：文字教材（包括主教材和学习西导书）、视件《括主 讲老师对全书的系统读授。还有重要内容的文学提与电子数学幻灯片)以及网上辅导（主 要采用E-MAL形式》。 考试主要采用闭在方式，考试范国应涵盖所有讲授的内容。考试内容应能客税反映出学 生对本门课程主要概念与原理的理解，对试验数据的整理，统计推斯方法，直线国归的草程 程度及峰合运用生物饺计方法县象环墙料学规排和试验设计的能力。 总评成镜：平时作业占24%，上课出数占16%，闭垂考试占60% 六，参考教材和阅读书目 参考餐村： (水产生物统计学，系一林、岳水生主编。中国农北出版社。204年。 阅读书目： 1. 《生物统计学》，蔻摇仁著，红苏料学技术出版社。190年 2 《农业试验统计)，莫惠裤，上海科学技术出版社。19网4年 (渔业生物统计学》，陈光样主编，中国衣业出置杜，199%年 4. (田问试险和晚计方法》。南桌农业大学主需，中国发业岛版让，1穷年 5 《生物统计学)，事春喜。科学出版社。200年 6. (生物统学》，杜荣寒。高等教有出版社。2003年， 7. 《生物统计学题解及练习，杜象喜，高等教有出饭杜，2003年。 《生物线计学》，第平餐，中国林业出版社，20%年 七，本课程与其它课程的联系与分工 本误程是环境料学专业本料生开设的专业基赠混，高等数学，概率论、数理统计为本翼 程的先修课程。 八，说明： 无
4 通过大量实例深入浅出地阐述生物统计学原理与方法，抽象的概念均附以直观实例内 容，不强调统计公式的推演和证明。整个课程按照上述内容结构划分为七章，每个章节再由 理论授课、例题分析、自学、作业方式构成。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、课件（包括主 讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主 要采用 E-MAIL 形式）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授的内容，考试内容应能客观反映出学 生对本门课程主要概念与原理的理解，对试验数据的整理、统计推断方法、直线回归的掌握 程度及综合运用生物统计方法寻求环境科学规律和试验设计的能力。 总评成绩：平时作业占 24%，上课出勤占 16%、闭卷考试占 60%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 《水产生物统计学》，蔡一林、岳永生主编，中国农业出版社，2004 年。 阅读书目： 1. 《生物统计学》，范福仁著，江苏科学技术出版社，1980 年 2. 《农业试验统计》，莫惠栋，上海科学技术出版社，1984 年 3. 《渔业生物统计学》，陈兆祥主编，中国农业出版社，1996 年。 4. 《田间试验和统计方法》，南京农业大学主编，中国农业出版社，1999 年 5. 《生物统计学》，李春喜，科学出版社，2000 年 6. 《生物统计学》，杜荣骞，高等教育出版社，2003 年。 7. 《生物统计学题解及练习》，杜荣骞，高等教育出版社，2003 年。 8. 《生物统计学》，郭平毅，中国林业出版社，2006 年。 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是环境科学专业本科生开设的专业基础课，高等数学、概率论、数理统计为本课 程的先修课程。 八、说明： 无
专业教育必修 《普通动物学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：苦通动物学/General Zoology 课程编号：1805705 总学时48学时分配（讲授学时：42讨论学时：6） 开设学期：第23学期 授课对象：水产养殖、水族科学、动物科学、生物科学专业 课程负人 珠立建设课程 教学团队：刘至治、张瑞雷、胡忠军 一、课程性质与目的 生活方式、地理分布及经济 意义：在通过课堂 ,实验二个教学环节！ 使学生掌握动 基 论和基本技百 基础。 二、课程简介 分米、生金活 冬类群动物 原 动物)的形 特征、生理 特征。通过本 分类方法及依据 于解各物群的进化历程和变现物时促学座望养成炎模钙型 态环境、爱护动物的良好习惯。 三、教学内容 第一章绪论(2学时) 动物学与其他学科的关系：所究动物学 丰义经济建设服客，研动物学的 应用证唯物主义观点指导师研究 基本方法有描述 去、观察法、实验法和综合研究法。国外动物学的发展、我国 分类的意义和方法。种的概念和分类 丽行 学习要求：掌握动物学的基本概念、学习目的、方法、发展。 作业：复习本章内容。 5
5 专业教育必修 《普通动物学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：普通动物学/General Zoology 课程编号：1805705 学 分：3 学 时：总学时 48 学时分配（讲授学时：42 讨论学时：6） 开设学期： 第 2-3 学期 授课对象：水产养殖、水族科学、动物科学、生物科学专业 课程级别：市级重点建设课程 课程负责人：陈立婧 教学团队：刘至治、张瑞雷、胡忠军 一、课程性质与目的 普通动物学是水产养殖、水族科学、动物科学、生物科学等专业的专业教育必修课。本 课程比较系统和完整地介绍了各种动物的形态特征和分类地位、生活方式、地理分布及经济 意义。旨在通过课堂教学、实验二个教学环节，使学生掌握动物学的基本理论和基本技能。 主要特点是涉及知识面较广，学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐 步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课学习及今后的科研、工作打下良好的 基础。 二、课程简介 动物学是一门内容十分广博的专业基础学科，它研究动物的形态结构、分类、生命活动 与环境的关系及发生发展的规律。本课程以动物进化为主线，通过对代表动物的讲述，介绍 各类群动物（从原生动物到哺乳动物）的形态结构特征、生理机能和生物学特征。通过本课 程的学习，要求学生掌握各动物类群的内部结构特点、动物结构与功能的统一、分类特征和 分类方法及依据。了解各动物类群的进化历程和演变规律。同时使学生逐渐养成自觉保护生 态环境、爱护动物的良好习惯。 三、教学内容 第一章 绪 论（2 学时） 主要内容：动物学的定义、动物学的主要分支学科、动物学与其他学科的关系：研究动物学 的目的和任务：正确认识和了解动物的自然规律，以便改造控制和利用动物界为 社会主义经济建设服务。研究动物学的方法：应用辩证唯物主义观点指导师研究， 基本方法有描述法、观察法、实验法和综合研究法。国外动物学的发展、我国动 物学的发展、动物学发展的新阶段。动物分类的意义和方法。种的概念和分类阶 元、动物的命名和现行分类系统及发展概况。 学习要求：掌握动物学的基本概念、学习目的、方法、发展。 作 业：复习本章内容