*现代书籍 1.文集如瞿葆奎先生主编的26卷本《教育学文集》 2教育学各类教科书，易得 3.资料性工具书 教育类字、辞典 各种教育科普读物 (二)报刊 *报纸：以刊登新闻评论为主的定期连续出版物，出版周期短，信息实效快，但主题 多变，材料分散不系统，且不易保存。 较有影响的教育专业类报纸《中国教育报》《教育文摘周报》《教师报》《德育报》 此外《中国青年报》《中华读书报》《光明日报》《文汇报》《人民日报》也有教育 专栏和版面
﹡现代书籍 1.文集 如瞿葆奎先生主编的26卷本《教育学文集》 2.教育学各类教科书，易得 3.资料性工具书 教育类字、辞典 各种教育科普读物 （二）报刊 ﹡报 纸：以刊登新闻评论为主的定期连续出版物，出版周期短，信息实效快，但主题 多变，材料分散不系统，且不易保存。 较有影响的教育专业类报纸 《中国教育报》《教育文摘周报》《教师报》《德育报》 此外《中国青年报》《中华读书报》《光明日报》《文汇报》《人民日报》也有教育 专栏和版面
*期刊：刊载教育学科内的最新研究成果，每期分不同专 栏刊登最新学术成果和教育政策。 按出版周期分旬刊，半月刊，月刊，双月刊，季刊等 教育期刊种类：学术性期刊通俗性期刊教学参考期 刊行政性期刊 检索性期刊
﹡期 刊：刊载教育学科内的最新研究成果，每期分不同专 栏刊登最新学术成果和教育政策。 按出版周期分旬刊，半月刊，月刊，双月刊，季刊等 教育期刊种类：学术性期刊 通俗性期刊 教学参考期 刊 行政性期刊 检索性期刊
(三)教育档案：具有保存价值的原始性资料 教育年鉴(《教育统计年鉴》，《教育经费统计年鉴》， 各地教育统计资料，综合统计年鉴里也有教育相关数据)， 教育统计，教育调查报告，教育学术论文集，学位论文， 教育资料汇编等。 (四)其他 调查，访谈，非文字性资料
（三）教育档案：具有保存价值的原始性资料 教育年鉴（《教育统计年鉴》，《教育经费统计年鉴》， 各地教育统计资料，综合统计年鉴里也有教育相关数据）， 教育统计，教育调查报告，教育学术论文集，学位论文， 教育资料汇编等。 （四）其他 调查，访谈，非文字性资料
三、搜集教育文献的渠道 (一)图书馆 收集整理保存传递科学文献只是的服务性和学术性机构。 (二)档案馆 国家需要长期保管的档案资料 (三)博物馆 收集物质、文化遗产和自然标本 (四)社会、科学、教育事业单位或机构 文化事业单位、教育学术团体、教育行政部门的资料室，专业性强，层次深，内容集 中 (五)学术会议和个人交往 通过学术会议，获取最新学术信息；与相关专家学者直接交谈，获取资料针对性强、 迅速 中国高等教育年会、中国教育经济学年会、西部高校论坛等。 (六)网络 功能强大，资料丰富，获取迅速
三、搜集教育文献的渠道 （一）图书馆 收集整理保存传递科学文献只是的服务性和学术性机构。 （二）档案馆 国家需要长期保管的档案资料 （三）博物馆 收集物质、文化遗产和自然标本 （四）社会、科学、教育事业单位或机构 文化事业单位、教育学术团体、教育行政部门的资料室，专业性强，层次深，内容集 中 （五）学术会议和个人交往 通过学术会议，获取最新学术信息；与相关专家学者直接交谈，获取资料针对性强、 迅速 中国高等教育年会、中国教育经济学年会、西部高校论坛等。 （六）网络 功能强大，资料丰富，获取迅速
第二节 教育文献检索的过程及方法 一、教育文献检索的过程 (一)分析和准备阶段 1确定研究内容结构，界定研究概念：主要概念、次要概念、相关概念 2.确定检索词 3确定检索范围：语种、时间、地点、文献类型
第二节 教育文献检索的过程及方法 一、教育文献检索的过程 （一）分析和准备阶段 1.确定研究内容结构，界定研究概念:主要概念、次要概念、相关概念 2.确定检索词 3.确定检索范围:语种、时间、地点、文献类型