教育测量 师范学院教育系任建华
教育测量 师范学院教育系 任建华
教育测量的质量指标 衡量教育测量的质量，可采用四个指标： (一)信度一测验的可靠性 (二)效度一测验的正确性 (三)难度——测题的难易程度 (四)区分度一测题对于学习成绩好和差 的学生的鉴别程度
衡量教育测量的质量，可采用四个指标： （一）信度——测验的可靠性 （二）效度——测验的正确性 （三）难度——测题的难易程度 （四）区分度——测题对于学习成绩好和差 的学生的鉴别程度 教育测量的质量指标
■信度 主要对整个测量而言。 ■效度 ■难度 主要对测量的项目而言。 ■区分度
◼ 信度 主要对整个测量而言。 ◼ 效度 ◼ 难度 主要对测量的项目而言。 ◼ 区分度
§1教育测量的信度 1.信度的含义 ■信度是指测量结果的稳定性程度，记为 u。 即：如果用同一测量工具反复测量同一种特质 对象，则多次测量结果间的一致性程度就叫信 度。 一个测验的信度一般是以两次测验结果的相关 系数来表示
§1 教育测量的信度 1.信度的含义 ◼ 信度是指测量结果的稳定性程度，记为 。 即：如果用同一测量工具反复测量同一种特质 对象，则多次测量结果间的一致性程度就叫信 度。 ◼ 一个测验的信度一般是以两次测验结果的相关 系数来表示。 tt r
§1教育测量的信度 2.信度的估计方法 口重测信度 指用同一量表（测验或评价表）对同一组被试 施测两次所得结果的一致性程度。其大小等于 同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数， 一般采用皮尔逊积差相关的公式来计算
§1 教育测量的信度 2.信度的估计方法 重测信度 指用同一量表(测验或评价表)对同一组被试 施测两次所得结果的一致性程度。其大小等于 同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数， 一般采用皮尔逊积差相关的公式来计算