教育研究文献的 搜集与整理 石河子大学师范学院 韩瑞娟
教育研究文献的 搜集与整理 石河子大学师范学院 韩 瑞 娟
第一讲 文献、收集与整理
第一讲 文献、收集与整理
第一节」 文献检索与教育科学研究 1一、文献的概念、分类、意义 1.概念 *文献一词最早见于《论语·八佾》。 宋代理学家朱熹：文，典籍也；献，贤也。 即文献包括历史上的图书、档案等和具有杰出学识、道德的人才 *现代定义：已发表过的，或虽未发表但已经被整理、报道过的记 录有知识的一切载体。 *教育文献：记载教育科学的情报信息和知识的载体
第一节 文献检索与教育科学研究 ◼ 一、文献的概念、分类、意义 1.概念 ﹡文献一词最早见于《论语﹒八佾》。 ﹡宋代理学家朱熹：文，典籍也；献，贤也。 即文献包括历史上的图书、档案等和具有杰出学识、道德的人才 ﹡现代定义：已发表过的，或虽未发表但已经被整理、报道过的记 录有知识的一切载体。 ﹡教育文献：记载教育科学的情报信息和知识的载体
2.分类 按信息量的性质、内容加工方式、用途，分为三类（级）： *一次文献原始文献，作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文 献。 包括：专著论文调查报告研究报告会议文献政府文件档案等 *二次文献 检索性文献，指对一次文献进行加工、提炼、压缩等方式编排成 系统的、便于查找的文献，是一次文献的线索。 包括：目录题录文摘索引手册名录 *三次文献 参考性文献，利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系统 的整理并概括论述的文献，具有主观综合性、浓缩性和参考性。 包括：评述综述数据手册字典词典百科全书
2.分类 按信息量的性质、内容加工方式、用途，分为三类（级）： ﹡一次文献 原始文献，作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文 献。 包括：专著 论文 调查报告 研究报告 会议文献 政府文件 档案等 ﹡二次文献 检索性文献，指对一次文献进行加工、提炼、压缩等方式编排成 系统的、便于查找的文献，是一次文献的线索。 包括：目录 题录 文摘 索引 手册 名录 ﹡三次文献 参考性文献，利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系统 的整理并概括论述的文献，具有主观综合性、浓缩性和参考性。 包括：评述 综述 数据手册 字典 词典 百科全书
3.意义 *全面正确掌握研究问题的实质背景，界定研究主体和方向。 在文献的搜集、整理和阅读中，从已有研究中获得启示、清晰研究变量。 *为教育科学研究提供科学的论证依据和方法。 有助于构建研究的概念、理论框架，获得研究方法，避免错误。 *避免重复劳动，提高科学研究的效益。 借鉴已有研究成果，参考己有成果中提出的研究方向，节省时间和精力
3.意义 ﹡全面正确掌握研究问题的实质背景，界定研究主体和方向。 在文献的搜集、整理和阅读中，从已有研究中获得启示、清晰研究变量。 ﹡为教育科学研究提供科学的论证依据和方法。 有助于构建研究的概念、理论框架，获得研究方法，避免错误。 ﹡避免重复劳动，提高科学研究的效益。 借鉴已有研究成果，参考已有成果中提出的研究方向，节省时间和精力