朗读并思考 1.本文属于驳论文,作者主要针对哪几种错误观点来 进行反驳? 2.文章中有作者的正面观点吗?如果有,是什么? 3.作者是怎样对错误观点进行批驳的? 4.文章题为《创造宣言》,那么作者的宣言是什么?
朗读并思考 1.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来 进行反驳？ 2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？ 3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 4.文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？
论证思路(文章结构) 第一部分(第1~3段) 以宗教家、美术家与教育者对比,引出议论的话 题,间接否定无自信的崇拜,肯定创造的重要性。 宗教家造神 问接否定无自信的崇拜 艺术家造石像 正反论 教育家:“所要创 造的是真善美的活 肯定创造的重要性证 人
以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话 题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。 论证思路（文章结构） 第一部分(第1～3段) 教育家：“所要创 造的是真善美的活 人” 宗教家造神 艺术家造石像 间接否定无自信的崇拜 肯定创造的重要性 正 反 论 证
第二部分(第4~10段) 本部分采用的论证方法:例证法 借口 反驳论据 外部∫环境太平凡八大山人飞帝亚斯菜开朗基 环境生活太单调《易经》《正气歌》《国际歌》雷塞布 举 年纪太小莫扎特爱迪生帕斯加尔 主太无能 例论证 观 曾参惠能 因山穷水尽 素|走投无路玄奘哥伦布莫扎特歌德古语 陷入绝境 等死而已
环境太平凡 生活太单调 年纪太小 太无能 山穷水尽 走投无路 陷入绝境 等死而已 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 《易经》《正气歌》《国际歌》 雷塞布 莫扎特 爱迪生 帕斯加尔 曾参 惠能 玄奘 哥伦布 莫扎特 歌德 古语 借 口 反驳论据 外部 环境 主 观 因 素 举 例 论 证 本部分采用的论证方法：例证法 第二部分（第4～10段）