新课导入 请同学们说说“什么是创造”,再 结合自己的亲身体会或别人的经历具体 说说你对“创造”的理解。那么生活在 20世纪的我们的教育家,又是怎样理解 “创造”的呢?今天我们来学习陶行知 的《创造宣言》
新课导入 请同学们说说“什么是创造”，再 结合自己的亲身体会或别人的经历具体 说说你对“创造”的理解。那么生活在 20世纪的我们的教育家，又是怎样理解 “创造”的呢？今天我们来学习陶行知 的《创造宣言》
创造宜言 陶行知 驳论文
创造宣言 陶行知 驳论文
学习目标 1、积累生字词及和作者相关的文 学常识; 2、学习运用具体事例及理论论据 驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳 论方法; 3、品味文章语言的精妙; 4、领会自信心与创造力的因果关 系及自信心对个人发展的重要作用,培 养学生的自信心
学习目标 1、积累生字词及和作者相关的文 学常识； 2、学习运用具体事例及理论论据 驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳 论方法； 3、品味文章语言的精妙； 4、领会自信心与创造力的因果关 系及自信心对个人发展的重要作用，培 养学生的自信心
复习议论文相关知识 〖1】论据类型:事实论据理论论据 【2】论证方法:举例论证、对比论证 引用论证、比喻论证、类比论证 3】议论类型:立论、驳论 4】驳论方法:驳论点、驳论据、 驳论证 5】议论文三要素:论点、论据、 论证
复习议论文相关知识 【1】论据类型：事实论据 理论论据 【2】论证方法：举例论证、对比论证、 引用论证、比喻论证、 类比论证 【3】议论类型：立论、 驳论 【4】驳论方法：驳论点、 驳论据、 驳论证 【5】议论文三要素：论点、 论据、 论证
作者简介陶行知(1891~1946), 安徽歙县人,是我国近现代 著名教育思想家和实践家。 他在实践中创立的“生活即 育”“教学做合一”社会即学 校”为中心的教育理论,是我 国教育思想史上的一座丰碑, 是为世界所知晓的中国教育 家
作者简介 陶行知(1891～1946)， 安徽歙县人，是我国近现代 著名教育思想家和实践家。 他在实践中创立的“生活即 育”“教学做合一”“社会即学 校”为中心的教育理论，是我 国教育思想史上的一座丰碑， 是为世界所知晓的中国教育 家