中国古代诗歌散文欣赏 创选 I xb
高考文言文试题特点: (1)选文来源呈多元化态势,《二士 四史》仍为重点。 (2)文体选择回归记叙文倾向明显, 人物传记占绝对优势。选文内容丰富多彩, 涉及仁爱、友情、亲情、纳谏、治世、战 功、政绩等,具有明显重视传统文化的倾 向 (3)基础知识考查全面,非选择题 受到重视,不仅题型多样化,而且题量趋 于增加,分值也在不断攀升
高考文言文试题特点： （１）选文来源呈多元化态势，《二十 四史》仍为重点。 （２）文体选择回归记叙文倾向明显， 人物传记占绝对优势。选文内容丰富多彩， 涉及仁爱、友情、亲情、纳谏、治世、战 功、政绩等，具有明显重视传统文化的倾 向。 （３）基础知识考查全面，非选择题 受到重视，不仅题型多样化，而且题量趋 于增加，分值也在不断攀升
湖南近几年高考文言文考题回顾: 2004年:《放鹤亭记》 2005年:《记旧本韩文后》 2006年:《<湖南文征>序》 2007年:《韩非子》 2008年:选自《欧阳修全集》(欧阳公讳颖 2009年:《送秦少章赴临安簿序》(张耒)
湖南近几年高考文言文考题回顾： 2004年：《放鹤亭记》 2005年：《记旧本韩文后》 2006年：《<湖南文征>序》 2007年：《韩非子》 2008年： 选自《欧阳修全集》（欧阳公讳颖） 2009年：《送秦少章赴临安簿序》（张耒）
设题特点: 湖南08、09年高考文言文试题从 设题来看,侧重于整体理解。分别考 了“文言实词词义的解释”、“虚词 意义和用法的辨析”、“文章内容的 分析和概括”、“文言语句的翻译” 和“与文章理解相关的简答题”等几 个考点。命题者注重对文章整体的考 查,我们只有在整体把握文意之后, 才能比较准确地答题
设题特点： 湖南08、09年高考文言文试题从 设题来看，侧重于整体理解。分别考 了“文言实词词义的解释” 、 “虚词 意义和用法的辨析” 、 “文章内容的 分析和概括” 、 “文言语句的翻译” 和“与文章理解相关的简答题”等几 个考点。命题者注重对文章整体的考 查，我们只有在整体把握文意之后， 才能比较准确地答题
“古代散文欣赏”学习目标和单元构成 创造形象诗文有别 理解散文的形象性 散而不乱气脉中贯 把握散文的逻辑性和抒情性 文无定格贵在鲜活 体会散文的灵活性和趣味性
“古代散文欣赏”学习目标和单元构成 创造形象 诗文有别 ——理解散文的形象性 散而不乱 气脉中贯 ——把握散文的逻辑性和抒情性 文无定格 贵在鲜活 ——体会散文的灵活性和趣味性