狼最喜欢一口咬断人的喉呢。狡猾的狼不去正面袭击人,总是尾随在人的身后,少年此 时如果回头,喉咙正对着狼口。狼便咬断人的喉咙,将人拖走。 少年的心扑通扑通跳得厉害,但仍假装旁若无人地往前走,据说,人有几分怕狼,狼也 有几分怕人。狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。 少年这时想起怀里的饼子,他真舍不得这一个杂面饼子,但他还是果断地从怀里掏出来, 饼子还温热,他使劲往身后扔去。 狼放下脚掌,快速向身后奔跑。少年紧走几步,上了大路。此时天已微明,他“啊啊” 呼喊着奔跑起来,以缓解刚才的恐惧 那天晚上,少年饿着肚子回家,怕母亲担心,他不敢跟母亲说起狼的事情,只是让母亲 第二天做两个饼子。 母亲有些迟疑,这样灾荒的年月,家里的粮食越来越少,没办法,她掺上更多的莱,拌 上杂面。 母亲心里想着孩子长身体了,是该加一些饭,可是粮食哪里来呢?她打算天亮后再找份 活看看。 就这样,少年每天一早都要给狼一个饼。渐渐地,少年不再怕狼,他与狼之间仿佛有了 种默契,不去上学的日子,他会担心那匹狼挨饿 少年的叔叔背来半袋子粮食。母亲说,孩子饭量一下子长了,中午要吃两个大饼子 叔说,他这个大人,才吃一个饼子哩,那个饼子,是不是给哪个女孩子吃了! 叔叔悄悄问少年,听少年说了途中的经历。叔叔大惊,果然有这样的狼吗?他可不能让 自己的侄儿冒那样大的危险。 第二天一早,他穿好棉大衣,藏起猎枪,独自走在那条路上。这一天,少年没有上学, 狼定然在路口焦急地等待少年的出现。 叔叔来了,他走得沉稳和干练。忽然,他以猎人的敏锐感觉到了背后的生灵。他没有习 惯性地转身举枪,而是等待那匹狼的脚掌攀上他的肩膀。 少年讲述的经历他似信非信。果然,待身后的狼走到他背后,他感觉到两只毛茸茸的东 西搭在肩上。 他依然没有拿枪,而是与少年一样拿出饼扔得很远。所不同的是,他扔到了前方大路的 路口。狼饿极了,奔上前去。猎人此时举枪,正击中狼结实的后腿 这是一匹高大的狼,它忽然站起来,疯狂地向山上跑去,一路流了般红的鲜血。狼走了 几步又折返回来,将地上的饼子捡起放到口袋里
狼最喜欢一口咬断人的喉呢。狡猾的狼不去正面袭击人，总是尾随在人的身后，少年此 时如果回头，喉咙正对着狼口。狼便咬断人的喉咙，将人拖走。 少年的心扑通扑通跳得厉害，但仍假装旁若无人地往前走，据说，人有几分怕狼，狼也 有几分怕人。狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。 少年这时想起怀里的饼子，他真舍不得这一个杂面饼子，但他还是果断地从怀里掏出来， 饼子还温热，他使劲往身后扔去。 狼放下脚掌，快速向身后奔跑。少年紧走几步，上了大路。此时天已微明，他“啊啊” 呼喊着奔跑起来，以缓解刚才的恐惧。 那天晚上，少年饿着肚子回家，怕母亲担心，他不敢跟母亲说起狼的事情，只是让母亲 第二天做两个饼子。 母亲有些迟疑，这样灾荒的年月，家里的粮食越来越少，没办法，她掺上更多的菜，拌 上杂面。 母亲心里想着孩子长身体了，是该加一些饭，可是粮食哪里来呢？她打算天亮后再找份 活看看。 就这样，少年每天一早都要给狼一个饼。渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了 一种默契，不去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿。 少年的叔叔背来半袋子粮食。母亲说，孩子饭量一下子长了，中午要吃两个大饼子。叔 叔说，他这个大人，才吃一个饼子哩，那个饼子，是不是给哪个女孩子吃了！ 叔叔悄悄问少年，听少年说了途中的经历。叔叔大惊，果然有这样的狼吗？他可不能让 自己的侄儿冒那样大的危险。 第二天一早，他穿好棉大衣，藏起猎枪，独自走在那条路上。这一天，少年没有上学， 狼定然在路口焦急地等待少年的出现。 叔叔来了，他走得沉稳和干练。忽然，他以猎人的敏锐感觉到了背后的生灵。他没有习 惯性地转身举枪，而是等待那匹狼的脚掌攀上他的肩膀。 少年讲述的经历他似信非信。果然，待身后的狼走到他背后，他感觉到两只毛茸茸的东 西搭在肩上。 他依然没有拿枪，而是与少年一样拿出饼扔得很远。所不同的是，他扔到了前方大路的 路口。狼饿极了，奔上前去。猎人此时举枪，正击中狼结实的后腿。 这是一匹高大的狼，它忽然站起来，疯狂地向山上跑去，一路流了般红的鲜血。狼走了 几步又折返回来，将地上的饼子捡起放到口袋里
猎人吹了吹枪口,冷冷地说:“一点皮外伤!不好好做人,偏要披着狼皮干这点营生! 我賽嫂母子二人不容易,兄弟,你就放过他娘俩吧!” (节选自《小小说月刊》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)() A.“老狼从来没有祸害过人和牲畜”,这句话为后文少年与“狼”的互动提供了合理性, 但又不符合灾荒中“狼”的天性,从而为“老狼”现形埋下了伏笔 B.母亲对少年每天要两个饼子的要求“有些迟疑”,一是感到突然,二是因粮食的短缺让 她稍感为难,但对孩子的爱使她并没有觉察到有何不对。 C.叔叔听了侄儿的讲述后大惊,“果然有这样的狼吗?”既是对侄儿的话半信半疑,也是 作为老猎人出于本能的怀疑,引出后文他去证实的情节 D.少年、“老狼”与叔叔是一组鲜明的对比,少年与“老狼”的默契反映人与动物之间可 以和谐相处,而叔叔却打破了这种和谐,是自私的体现。 8.小说中少年这一形象有什么特点?请简要分析。(6分) 9.小说善于设置悬念,请找出其中三处,并简要分析其效果。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 李业兴,上党长子人也。业兴少耿介。志学精力,负帙从师,不惮勤苦。耽思章句,好 览异说,晩乃师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授,而遵明声誉未高,著录尚寡。业 兴乃诣灵馥黉舍。灵馥乃谓曰:“李生久遂遵明,何所得也?”业兴默尔不言。及灵馥说《左 传》,业兴问其大义数条,灵馥不能对。于是振衣而起曰:“遵明弟子正如此耳!”遂便径 还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛,业兴之为也。 后乃博涉百家,尤长算历。虽在贫贱,常自矜负,若礼待不足,纵于权贵,不为之屈。 后为王遵业门客。举孝廉,为校书郎。以世行历法,节气后辰下算,延昌中,业兴乃为《戊 子元历》上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历,世宗诏令共为一历。 洪等遂共推兴业为主,成《戊子历》,正光三年奏行之。 魏迁邺之始,起部郎中辛术奏曰:“通直散骑常侍李业兴硕学通儒,博闻多识,万门千 户,所宜访询。令求就之披图案迅考宸是悲支灸念折虫为制夭并所须遇底悬新图史
猎人吹了吹枪口，冷冷地说：“一点皮外伤！不好好做人，偏要披着狼皮干这点营生！ 我赛嫂母子二人不容易，兄弟，你就放过他娘俩吧！” （节选自《小小说月刊》） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“老狼从来没有祸害过人和牲畜”，这句话为后文少年与“狼”的互动提供了合理性， 但又不符合灾荒中“狼”的天性，从而为“老狼”现形埋下了伏笔。 B．母亲对少年每天要两个饼子的要求“有些迟疑”，一是感到突然，二是因粮食的短缺让 她稍感为难，但对孩子的爱使她并没有觉察到有何不对。 C．叔叔听了侄儿的讲述后大惊，“果然有这样的狼吗？”既是对侄儿的话半信半疑，也是 作为老猎人出于本能的怀疑，引出后文他去证实的情节。 D．少年、“老狼”与叔叔是一组鲜明的对比，少年与“老狼”的默契反映人与动物之间可 以和谐相处，而叔叔却打破了这种和谐，是自私的体现。 8．小说中少年这一形象有什么特点？请简要分析。（6 分） 9．小说善于设置悬念，请找出其中三处，并简要分析其效果。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好 览异说，晚乃师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业 兴乃诣灵馥黉．舍。灵馥乃谓曰：“李生久遂遵明，何所得也？”业兴默尔不言。及灵馥说《左 传》，业兴问其大义数条，灵馥不能对。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便径 还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴之为也。 后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权贵，不为之屈。 后为王遵业门客。举孝廉，为校书郎 ．．．。以世行历法，节气．．后辰下算，延昌中，业兴乃为《戊 子元历》上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。 洪等遂共推兴业为主，成《戊子历》，正光三年奏行之。 魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千 户，所宜访询。今求就之披图案记考定是非参古杂今折中为制召画工并所须调度具造新图申