CD多媒
小结与复习
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 06:56:37 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 梳理本单元知识,使学生全面理解本章知识,提髙 学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力 现教材分析教学流 数学思考 重视渗透数学思想与方法,进一步培养推理能力 解决问题 通过对本单元的回顾,了解知识间的联系与综合, 在反思中交流,体验知识体系的价值 情感态度 培养学生对数学的好奇心与求知欲,养成质疑和独 演练课后练习 立思考的学习习惯,感受知识的实际应用价值,同时 加强学生的思维意识。 06:56:37 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 梳理本单元知识，使学生全面理解本章知识，提高 学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力. ⚫ 数学思考 重视渗透数学思想与方法，进一步培养推理能力 ⚫ 解决问题 通过对本单元的回顾，了解知识间的联系与综合， 在反思中交流，体验知识体系的价 值. ⚫ 情感态度 培养学生对数学的好奇心与求知欲，养成质疑和独 立 思 考 的 学 习 习惯，感受知识的实际应用价值，同时 加强学生的思维意识
教材分析 子 数 重点 案目标量 垂径定理及推论、圆周角定理及推论,切线的 性质与判定,正多边形的有头计弇 一现教材分析教学流 >進点 几何知识的缭合应用 演练课后练习 抓住基础知识进行复习,并且注意将圆的有关 知识与其他知识进行联系 06:56:37 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 垂径定理及推论、圆周角定理及推论，切线的 性质与判定，正多边形的有关计算. ➢ 难 点 几何知识的综合应用． ➢ 关 键 抓 住 基 础 知 识 进 行 复 习 ，并 且 注 意 将 圆 的 有 关 知识与其他知识进行联系．