教学内容 绪论 2 遗传的细胞学基础 遗传的细胞学基础 遗传物质的分子基础 遗传的基本规律 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 遗传的基本规律 遗传的基本规律 遗传的基本规律 数量性状遗传 2 「遗传物质的变异 遗传物质的变异 计 有丝分裂及根尖压片 减数分裂及花粉母细 胞涂抹压片 总计 30学时 附:两次实验课的开课时间根据实验室的安排而定
附：两次实验课的开课时间根据实验室的安排而定 周次 学时 教学内容 备注 2 绪论 2 遗传的细胞学基础 2 遗传的细胞学基础 2 遗传物质的分子基础 2 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 2 遗传的基本规律 2 数量性状遗传 2 遗传物质的变异 2 遗传物质的变异 合计 26 学时 2 有丝分裂及根尖压片 2 减数分裂及花粉母细 胞涂抹压片 合计 4 学时 总计 30 学时
名称 绪论 目的要求 通过讲授,使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究对 象、任务、发展史、应用范围及前景等 重点难点 园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标 寸间 教学组织 教学方法 2学时 1、自我介绍 实物法 点名 提问法 介绍学习本课程的注意事讨论法 1)本课程的地位 2)难易度 3)应如何对待 4、通过有趣的、较前沿与本 学科相关的事件引出本学科 5、详细讲解绪论的各部分内 容,结合实际情况,讲寓言, 引导学生要学好每一门知识
名称 绪论 目的要求 通过讲授，使学生了解园林植物遗传学的基本概念、研究对 象、任务、发展史、应用范围及前景等 重点难点 园林植物遗传育种学的内容、研究对象及育种目标 时间 教学组织 教学方法 2 学时 1、自我介绍 2、点名 3、介绍学习本课程的注意事 项 1）本课程的地位 2）难易度 3）应如何对待 4、通过有趣的、较前沿与本 学科相关的事件引出本学科 5、详细讲解绪论的各部分内 容，结合实际情况，讲寓言， 引导学生要学好每一门知识 实物法 提问法 讨论法 讲授法
名称 遗传的细胞学基础 目的要求 通过讲授,使学生了解细胞的结构、功能、染色体的形态和 数目,染色体的结构、细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂、 配子的形成和受精及生活周期等 重点难点 细胞的有丝分裂和减数分裂 配子的形成和受精 时间 教学组织 教学方法 4学时 本章内容分为三部分 、细胞的结构和功能 染色体的形态和数目 染色体的结构 、细胞的有丝分裂 细胞的减数分裂 三、配子的形成和受精 生活周期
名称 遗传的细胞学基础 目的要求 通过讲授，使学生了解细胞的结构、功能、染色体的形态和 数目，染色体的结构、细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂、 配子的形成和受精及生活周期等 重点难点 细胞的有丝分裂和减数分裂 配子的形成和受精 时间 教学组织 教学方法 4 学时 本章内容分为三部分 一、细胞的结构和功能 染色体的形态和数目 染色体的结构 二、细胞的有丝分裂 细胞的减数分裂 三、配子的形成和受精 生活周期
名称 遗传物质的分子基础 目的要求 使学生了解遗传学的基础知识 重点难点 DNA作为主要遗传物质的间、直接关系 时间 教学组织 教学方法 2学时 DNA作为主要遗传物质的证 据 2学时 遗传学的生化基础及基因作 用的调控
名称 遗传物质的分子基础 目的要求 使学生了解遗传学的基础知识 重点难点 DNA 作为主要遗传物质的间、直接关系 时间 教学组织 教学方法 2 学时 2 学时 DNA 作为主要遗传物质的证 据 遗传学的生化基础及基因作 用的调控
名称 遗传的基本规律 目的要求 三大规律的理论应用及细胞质的理论和应用 重点难点 三大规律的实质、验证及应用及“三系”配套的应用 时间 教学组织 教学方法 2学时 分离规律 4学时 独立分离规律 4学时 连锁遗传规律 2学时 细胞质遗传
名称 遗传的基本规律 目的要求 三大规律的理论应用及细胞质的理论和应用 重点难点 三大规律的实质、验证及应用及“三系”配套的应用 时间 教学组织 教学方法 2 学时 4 学时 4 学时 2 学时 分离规律 独立分离规律 连锁遗传规律 细胞质遗传