西安欧亚学院教案用纸 第三章室内设计与色彩 色彩,它不是一个抽象的概念,它和室内每一物体的材料 质地紧密地联系在一起‘人们常常有这个概念,在绿色的田野里, 即使在很远的地方,也能很容易发现穿红色服装的人,虽然还不 雕辨别是男是女,是老是少,但也充分说明色彩具有强烈的信号 起到第一印象的观感作用.当我们在打扮得五彩缤纷的大厅里联 欢时,会倍增欢乐井充满节日的气氛,我们在游山玩水的时候 若不巧遇上阴天,面对阴暗灰淡的景色会觉得扫兴.这些都表明 色彩能支配人的感情。 色彩能随着时间的不同而发生变化,微妙地改变着周围的景 色,如在清晨、中午、傍晚、月夜,景色都很迷人,主要是因光 色的不同而各具特色。一年四季不同的自然景观,丰富着人们的 生活.色彩的这些特点,很快地吸引了人们的注意,并运用到室 内设计中来。早在1942年布雷纳德和梅西对不同色彩的顶棚、 墙面的照度利用系数方面作了研究,穆恩还对墙面色彩效果作了 数学分析,指出当墙面反射增加至9倍时,照度增加3倍,井 进一步说明相同反射系数的色彩或非色彩表面,在相同照度下是 样亮的,但在室内经过相互反射”,从天棚和墙经过多次反射后 达到工作面,使用色彩表面比无色彩表面照度吏大,但色彩现象 是发生在人的视觉和心理过程的,关于色彩的相互关系、色彩的 偏爱等许多问题还不能得到真正的解决,有待于进一步的研究。 第一节室内色彩基本知识 光是一切物体的颜色的唯一来源,它是一种电磁波的能量, 称为光波.在光波波长380~780nm内,人司察觉到的光称为 可见光.它们在电磁波巨大的连续统一体中,只占极狭小的一部 分.光刺激到人的视网膜时形成色觉,因此我们通常见到物体颇 色,是指物体的反射颜色,没有光也就没有颇色。物体的有色表 面,反射光的某种波长可能比反射其他的波长要强得多,这个反 射得最长的波长,通常称为谊物体的色彩.表面的颜色主要是从 入射光中减去(被吸收、透射)一些波长面产生的,因此感觉到 的颜色,主要决定于物体光波反射率和光潭的发射光谱 、色彩三属性 第1页共21页
西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 1 页 共 21 页 第三章 室内设计与色彩 色彩，它不是一个抽象的概念，它和室内每一物体的材料、 质地紧密地联系在一起‘人们常常有这个概念，在绿色的田野里， 即使在很远的地方，也能很容易发现穿红色服装的人，虽然还不 雕辨别是男是女，是老是少，但也充分说明色彩具有强烈的信号， 起到第一印象的观感作用．当我们在打扮得五彩缤纷的大厅里联 欢时，会倍增欢乐井充满节日的气氛，我们在游山玩水的时候， 若不巧遇上阴天，面对阴暗灰淡的景色会觉得扫兴．这些都表明， 色彩能支配人的感情。 色彩能随着时间的不同而发生变化，微妙地改变着周围的景 色，如在清晨、中午、傍晚、月夜，景色都很迷人，主要是因光 色的不同而各具特色。一年四季不同的自然景观，丰富着人们的 生活．色彩的这些特点，很快地吸引了人们的注意，并运用到室 内设计中来。早在 1942 年布雷纳德和梅西对不同色彩的顶棚、 墙面的照度利用系数方面作了研究，穆恩还对墙面色彩效果作了 数学分析，指出当墙面反射增加至 9 倍时，照度增加 3 倍，井 进一步说明相同反射系数的色彩或非色彩表面，在相同照度下是 一样亮的，但在室内经过·相互反射”，从天棚和墙经过多次反射后 达到工作面，使用色彩表面比无色彩表面照度吏大．但色彩现象 是发生在人的视觉和心理过程的，关于色彩的相互关系、色彩的 偏爱等许多问题还不能得到真正的解决，有待于进一步的研究。 第一节 室内色彩基本知识 光是一切物体的颜色的唯一来源，它是一种电磁波的能量， 称为光波．在光波波长 380 ～ 780nm 内，人司察觉到的光称为 可见光．它们在电磁波巨大的连续统一体中，只占极狭小的一部 分．光刺激到人的视网膜时形成色觉，因此我们通常见到物体颇 色，是指物体的反射颜色，没有光也就没有颇色。物体的有色表 面，反射光的某种波长可能比反射其他的波长要强得多，这个反 射得最长的波长，通常称为谊物体的色彩．表面的颜色主要是从 入射光中减去 ( 被吸收、透射 ) 一些波长面产生的，因此感觉到 的颜色，主要决定于物体光波反射率和光潭的发射光谱。 一、色彩三属性
西安欧亚学院教案用纸 色彩具有三种属性,或称色彩三要素,即色相、明度和彩度, 这三者在任何一个物体上是同时显示出来的,不可分离的。 1.色相 说明色彩所呈现的相貌,如红、橙、黄、绿等色,色彩之所 以不同,决定于光波波长的长短,通常以循环的色相环表示。 2.明度 表明色彩的明暗程度。决定于光波之波幅,波幅愈大,亮度 也盒大,但和波长也有关系。通常从黑到白分成若干阶段作为衡 量的尺度,接近白色的明度高,接近黑色的明度低 3.彩度 即色彩的强弱程度,或色彩的纯净饱和程度.因此,有时也 称为色彩的纯度或饱和度.它决定于所含彼长的单一性还是复合 性.单一波长的颜色彩度大,色彩鲜明;混入其他波长时彩度就 减低.在同一色相中,把彩度最髙的色称该色的纯色,色相环 般均用纯色表示。 二、色调 在室内环境中,通过色彩之色相、纯度、明度的组合变化, 产生对一种色彩结构的整体印象,这便是色调。色调包括很多, 有以明暗关系为特征的,也有既稳重又不失明快中性调子 三、色彩的表示 根据色彩三属性,可以制成包括一切色彩的三度立体模型, 称为色立体或色标.根据不同色彩体系制成的各种色立体形状虽 不同,但都以同一原则为根据,即其中垂直轴为最亮的白到最暗 的黑的明度标度,和赤道线(或相当于赤道线的多轮廓线)为处 于中间明度水干的诸色相的标度.在中心垂直轴上,从黑到白称 为五彩色:中心轴以外的各种颜色均为有彩色。色立体的每一个 水平切面,代表处于一定明度水平(等级)的可供用的全部色 阶,越接近切面的外边,闻色越饱和,即彩度越高,越接近中央 轴线,其中同一明度的灰就越多,即彩度越低 第2页共21页
西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 2 页 共 21 页 色彩具有三种属性，或称色彩三要素，即色相、明度和彩度， 这三者在任何一个物体上是同时显示出来的，不可分离的。 1. 色相 说明色彩所呈现的相貌，如红、橙、黄、绿等色，色彩之所 以不同，决定于光波波长的长短，通常以循环的色相环表示。 2 ．明度 表明色彩的明暗程度。决定于光波之波幅，波幅愈大，亮度 也盒大，但和波长也有关系。通常从黑到白分成若干阶段作为衡 量的尺度，接近白色的明度高，接近黑色的明度低。 3 ．彩度 即色彩的强弱程度，或色彩的纯净饱和程度．因此，有时也 称为色彩的纯度或饱和度．它决定于所含彼长的单一性还是复合 性．单一波长的颜色彩度大，色彩鲜明；混入其他波长时彩度就 减低．在同一色相中，把彩度最高的色称该色的纯色，色相环一 般均用纯色表示。 二、色调 在室内环境中，通过色彩之色相、纯度、明度的组合变化， 产生对一种色彩结构的整体印象，这便是色调。色调包括很多， 有以明暗关系为特征的，也有既稳重又不失明快中性调子。 三、色彩的表示 根据色彩三属性，可以制成包括一切色彩的三度立体模型， 称为色立体或色标．根据不同色彩体系制成的各种色立体形状虽 不同，但都以同一原则为根据，即其中垂直轴为最亮的白到最暗 的黑的明度标度，和赤道线 ( 或相当于赤道线的多轮廓线 ) 为处 于中间明度水干的诸色相的标度．在中心垂直轴上，从黑到白称 为五彩色：中心轴以外的各种颜色均为有彩色。色立体的每一个 水平切面，代表处于一定明度水平 ( 等级 ) 的可供采用的全部色 阶，越接近切面的外边，闻色越饱和，即彩度越高，越接近中央 轴线，其中同一明度的灰就越多，即彩度越低
西安欧亚学院教案用纸 常用的有美国蒙赛尔以红R、黄Y、绿G、蓝B、紫P 五色为主要色相和5种中间色相黄红YR、绎黄GY、蓝绿 nc、紫蓝PB、红紫肿的10色相环的色标,德国的奧斯特瓦 尔德以8色为主要色相的24色相环的双圆锥体色标以及日本 的以6色为主要色相的24色相环的色标.色立体形状规则,表 明给理论上被认为是可能的颜色留出空白,而形状不规则的则表 明可供人们所支配的颜料所能调出的颜色 色标常用在油漆、印染工业。可利用它作为对任何一个颜色 进行客观鉴别的参考,并指明哪些颜色是相互协调的.但对设计 者来说,在解决总的环境问厘上没有重要价值。 色彩的标定方法,以蒙塞尔色标为例:H.V/c 其中:H为色相,V为明度;c为彩度。 例x7.5R6.5/10,即表示色相是红色 明度是6.5,彩度是10 蒙塞尔色相沿水严面的各个方向包括5种主要色相和5种 中间色相 主要色相:红R,黄Y,绿G,蓝B,紫P。 中间色相:黄/'YR,绿黄GY,蓝绿8C,紫蓝PB, 红紫RP。 各种色相可细分为10个等级,全部分成100,每一种主要 色相和中间色相的等级都定为5,对每一种色相便有2.5 5,7.5,Io四个色相级,共40个 无彩色标标定方法,用黑白系列中性色N表示,N的后面 写出明度,如N5表明明度为5的中性灰色 第二节室内色彩与人的生理与心理效应 、色彩对人的生理和心理反应 第3页共21页
西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 3 页 共 21 页 常用的有美国蒙赛尔以红 R 、黄 Y 、绿 G 、蓝 B 、紫 P 五色为主要色相和 5 种中间色相黄红 YR 、绎黄 GY 、蓝绿 nc 、紫蓝 PB 、红紫肿的 10 色相环的色标，德国的奥斯特瓦 尔德以 8 色为主要色相的 24 色相环的双圆锥体色标以及日本 的以 6 色为主要色相的 24 色相环的色标．色立体形状规则，表 明给理论上被认为是可能的颜色留出空白，而形状不规则的则表 明可供人们所支配的颜料所能调出的颜色。 色标常用在油漆、印染工业。可利用它作为对任何一个颜色 进行客观鉴别的参考，并指明哪些颜色是相互协调的．但对设计 者来说，在解决总的环境问厘上没有重要价值。 色彩的标定方法，以蒙塞尔色标为例： H ． v ／ c 其中： H 为色相， v 为明度； c 为彩度。 例 x 7 ． 5R 6 ． 5 ／ 10 ，即表示色相是红色 7 ． 5 ， 明度是 6 ． 5 ，彩度是 10 ． 蒙塞尔色相沿水严面的各个方向包括 5 种主要色相和 5 种 中间色相： 主要色相：红 R ，黄 Y ，绿 G ，蓝 B ，紫 P 。 中间色相：黄／ 'rYR ，绿黄 GY ，蓝绿 8C ，紫蓝 PB ， 红紫 RP 。 各种色相可细分为 10 个等级，全部分成 100 ，每一种主要 色相和中间色相的等级都定为 5 ，对每一种色相便有 2 ． 5 ， 5 ， 7 ． 5 ， lo 四个色相级，共 40 个。 无彩色标标定方法，用黑白系列中性色 N 表示， N 的后面 写出明度，如 N5 表明明度为 5 的中性灰色。 第二节 室内色彩与人的生理与心理效应 一、色彩对人的生理和心理反应
西安欧亚学院教案用纸 生理心理学表明感受器官能把物理刺激能量,如压力、光、 声和化学物质,转化为神经冲动,神经冲动传达到脑而产生感觉 和知觉,而人的心理过程,如对先前经验的记忆、思想、情绪和 注意集中等,都是脑较高级部位以一定方式所具有的机能,它们 表现了神经冲动的实际活动。费厄发现,肌肉的机能和血液循环 在不同色光的照射下发生变化,蓝光最弱,随着色光变为绿、黄、 橙、红而依次增强.库尔特·戈尔茂坦对有严重平衡缺陷的患者进 行了实验,当给她穿上绿色衣服时,她走路显得十分正常,而当 穿上红色衣服时,她几乎不能走路,并经常处于摔倒的危险之中 也有人在对色彩治疗疾病方面作了如下对应关系: 紫色——神经错乱,靛青——视力混乱;蓝——甲状腺和喉 部疾病;绿——心脏病和高血压;黄——胃、胰腺和肝脏病:橙 -肺、肾病;红——一血脉失调和贫血 不同的实践者,利用色彩治病有复杂的系统和处理方法,选择使 用色彩的刺激去治疗人类的疾病,是一种综合艺术。 有人举例说,伦敦附近泰晤士河上的黑桥,跳水自杀者比其 他桥多,改为绿色后自杀者就少了。这些观察和实验,虽然还不 能充分说明不同色彩对人产生的各种各样的作用,但至少已能充 分证明色彩刺激对人的身心所起的重要影响.相当于长波的颜色 引起扩展的反应,而短波的颜色引起收缩的反应.整个机体由于 不同的颜色,或者向外胀,或者向内收,井向机体中心集结.此 外,人的眼睛会很快地在它所注视的任何色彩上产生疲劳,而疲 劳的程度与色彩的彩度成正比,当疲劳产生之后眼睛有暂时记录 它的补色的趋势。如当眼睛注视红色后,产生疲劳时,再转向白 墙上,则墙上能看到红色的补色绿色.因此,藉林认为眼睛和大 脑需要中间灰色,缺少了它,就会变得不安稳.由此可见,在使 用刺激色和高彩度的颜色时要十分慎重,井要注意到在色彩组合 时应考虑到视觉残象对物体颜色产生的错觉,以及能够使眼睛得 到休息和平衡的机会。 、色彩的含义和象征性 人们对不同的色彩表现出不同的好恶,这种心理反应,常常 是固人们生活经验、利害关系以及由色彩引起的璜想造成的,此 第4页共21页
西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 4 页 共 21 页 生理心理学表明感受器官能把物理刺激能量，如压力、光、 声和化学物质，转化为神经冲动，神经冲动传达到脑而产生感觉 和知觉，而人的心理过程，如对先前经验的记忆、思想、情绪和 注意集中等，都是脑较高级部位以一定方式所具有的机能，它们 表现了神经冲动的实际活动。费厄发现，肌肉的机能和血液循环 在不同色光的照射下发生变化，蓝光最弱，随着色光变为绿、黄、 橙、红而依次增强．库尔特·戈尔茂坦对有严重平衡缺陷的患者进 行了实验，当给她穿上绿色衣服时，她走路显得十分正常，而当 穿上红色衣服时，她几乎不能走路，并经常处于摔倒的危险之中。 也有人在对色彩治疗疾病方面作了如下对应关系： 紫色——神经错乱，靛青——视力混乱；蓝——甲状腺和喉 部疾病；绿——心脏病和高血压；黄——胃、 胰腺和肝脏病：橙 ——肺、肾病；红——血脉失调和贫血。 不同的实践者，利用色彩治病有复杂的系统和处理方法，选择使 用色彩的刺激去治疗人类的疾病，是一种综合艺术。 有人举例说，伦敦附近泰晤士河上的黑桥，跳水自杀者比其 他桥多，改为绿色后自杀者就少了。这些观察和实验，虽然还不 能充分说明不同色彩对人产生的各种各样的作用，但至少已能充 分证明色彩刺激对人的身心所起的重要影响．相当于长波的颜色 引起扩展的反应，而短波的颜色引起收缩的反应．整个机体由于 不同的颜色，或者向外胀，或者向内收，井向机体中心集结．此 外，人的眼睛会很快地在它所注视的任何色彩上产生疲劳，而疲 劳的程度与色彩的彩度成正比，当疲劳产生之后眼睛有暂时记录 它的补色的趋势。如当眼睛注视红色后，产生疲劳时，再转向白 墙上，则墙上能看到红色的补色绿色．因此，藉林认为眼睛和大 脑需要中间灰色，缺少了它，就会变得不安稳．由此可见，在使 用刺激色和高彩度的颜色时要十分慎重，井要注意到在色彩组合 时应考虑到视觉残象对物体颜色产生的错觉，以及能够使眼睛得 到休息和平衡的机会。 三、色彩的含义和象征性 人们对不同的色彩表现出不同的好恶，这种心理反应，常常 是固人们生活经验、利害关系以及由色彩引起的璜想造成的，此
西安欧亚学院教案用纸 外也和人的年龄、性格、素养、民族、习惯分不开.例如看到红 色,联想到太阳,万物生命之源,从而感到崇敬、伟大,也可以 联想到血,感到不安、野蛮等等.看到黄绿色,联想到植物发芽 生长,感觉到春天的来临,于是把它代表青春、活力、希望、发 展、和平等等.看到黑色,联想到黑夜、丧事中的黑纱,从而感 到神秘、悲哀、不祥、绝望等等。看到黄色,似阳光普照大地, 感到明朗、活跃、兴奋。人们对色彩的这种由经验感觉到主观联 想,再上升到理智的判断,既有昔遣性,也有特殊性;既有共性, 也有个性,既有必然性,也有偶然性,虽有正确的一面,但井未 桩科学所证实.因此,我们在进行选择色彩作为某种象征和含义 时,应该根据具体情况具体分析,决不舶随心所欲,但也不妨碍 对不同色彩作一般的概括。 色相的一般特性为, 1红色 红色是所有色彩中对视觉感觉最强烈和最有生气的色彩,它 有强烈地促使人们注意和似乎凌驾于一切色彩之上的力量.它炽 烈似火,壮丽似日,热情奔放如血,是生命崇高的象征。人眼品 体(cry航 ammOn:)要对红色波长调整焦距,它的自然焦点 在视网膜之后,因此产生了红色目的物较前进、靠近的槐错觉。 红色的这些特点主要表现在高纯度时的效果,当其明度增大转为 粉红色时,就戏剧性地变成温柔,顺从和女性的性质。 2.橙色 橙色比原色红要柔和.但亮橙色(B心hOr:np)和橙仍 然富有刺激和兴奋性,浅橙色(_屯hto鼬8c)使人愉悦,橙色 常象征活力、精神饱满和交谊性,它实际上没有消极的文化或感 情上的联想。 3.黄色 黄色在色相环上是明度圾最高的色彩,它光芒四射,轻盈明 快,生机勃勃,具有温暖、悄悦、提神的效果,常为积极向上 进步、文明、光明的象征,但当它浑浊时(如渗入少量蓝、绿色), 就会显出病态和令人作呕。 第5页共21页
西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 5 页 共 21 页 外也和人的年龄、性格、素养、民族、习惯分不开．例如看到红 色，联想到太阳，万物生命之源，从而感到崇敬、伟大，也可以 联想到血，感到不安、野蛮等等．看到黄绿色，联想到植物发芽 生长，感觉到春天的来临，于是把它代表青春、活力、希望、发 展、和平等等．看到黑色，联想到黑夜、丧事中的黑纱，从而感 到神秘、悲哀、不祥、绝望等等。看到黄色，似阳光普照大地， 感到明朗、活跃、兴奋。人们对色彩的这种由经验感觉到主观联 想，再上升到理智的判断，既有昔遣性，也有特殊性；既有共性， 也有个性，既有必然性，也有偶然性，虽有正确的一面，但井未 桩科学所证实．因此，我们在进行选择色彩作为某种象征和含义 时，应该根据具体情况具体分析，决不舶随心所欲，但也不妨碍 对不同色彩作一般的概括。 色相的一般特性为， 1 ．红色 红色是所有色彩中对视觉感觉最强烈和最有生气的色彩，它 有强烈地促使人们注意和似乎凌驾于一切色彩之上的力量．它炽 烈似火，壮丽似日，热情奔放如血，是生命崇高的象征。人眼品 体 (cry 航 ammLon ： ) 要对红色波长调整焦距，它的自然焦点 在视网膜之后，因此产生了红色目的物较前进、靠近的槐错觉。 红色的这些特点主要表现在高纯度时的效果，当其明度增大转为 粉红色时，就戏剧性地变成温柔，顺从和女性的性质。 2 ．橙色 橙色比原色红要柔和．但亮橙色 (B 心 hOr ： np) 和橙仍 然富有刺激和兴奋性，浅橙色 (L 屯 htO 鼬 8c) 使人愉悦．橙色 常象征活力、精神饱满和交谊性，它实际上没有消极的文化或感 情上的联想。 3 ．黄色 黄色在色相环上是明度圾最高的色彩，它光芒四射，轻盈明 快，生机勃勃，具有温暖、悄悦、提神的效果，常为积极向上、 进步、文明、光明的象征，但当它浑浊时 ( 如渗入少量蓝、绿色 ) ， 就会显出病态和令人作呕