设计基础 05电脑艺术设计2班 第19周教案 周8课时 屈爽
设计基础 05电脑艺术设计2班 第19周教案 周8课时 屈爽
课题:立体构成(三 目的要求:掌握立体形态综合造型的知识 立体形态综合造型的形式 教学重点:立体形态综合造型的知识 教学难点:立体形态综合造型的知识 教学课时:2课时 教学手段与方法:讲授、案例、试验
❖ 课题：立体构成（三） ❖ 目的要求： 掌握立体形态综合造型的知识 立体形态综合造型的形式 ❖ 教学重点：立体形态综合造型的知识 ❖ 教学难点：立体形态综合造型的知识 ❖ 教学课时：2课时 ❖ 教学手段与方法：讲授、案例、试验
几何形体构成 在抽象形恋中,几何彩体块的造型是最基本的构成 法。立体几何形的单独体可以分为:球体、立方体、 圆柱体、國雏体、方柱体和方雏体葶几种基本形体。 可以是实心的单独体块,也可以是体现空间的空心 体块。如果加以物理外力作用,进行拉伸或挤压, 使这几种基本形恋变形,便可以产生具有多种生命 力的造型。让几何体塽的增值或消减,再加以重构 是变形的又一种手段。如把这些相同的和不同的单 体、综合体加以组合,将能变化产生出丰富的造烈 形
一、几何形体构成 ❖ 在抽象形态中，几何形体块的造型是最基本的构成 法。立体几何形的单独体可以分为：球体、立方体、 圆柱体、圆锥体、方柱体和方锥体等几种基本形体。 可以是实心的单独体块，也可以是体现空间的空心 体块。如果加以物理外力作用，进行拉伸或挤压， 使这几种基本形态变形，便可以产生具有多种生命 力的造型。让几何体块的增值或消减，再加以重构， 是变形的又一种手段。如把这些相同的和不同的单 体、综合体加以组合，将能变化产生出丰富的造型 形态
令1.球体构成 立体造型中的球体。是圆点的放大。自然形 恋里的原始苷号。它的美学价值家征着美灡 团圆和凝聚力量。球体构成是自然形亮向艺 术造型的飞跃
❖ 1．球体构成 立体造型中的球体，是圆点的放大，自然形 态里的原始符号，它的美学价值象征着美满、 团圆和凝聚力量。球体构成是自然形态向艺 术造型的飞跃
☆2,立方体构成 立方体有六个面、八个角点、十二个根边线 根据这种形的基本元豪。可以从中进行变 形、分割、组合获得更多造型的构成形式
❖ 2．立方体构成 立方体有六个面、八个角点、十二个根边线。 根据这种形态的基本元素，可以从中进行变 形、分割、组合获得更多造型的构成形式