南京市江宁中学06~07学年度 第一学期高一语文期末模拟试卷 第I卷(共34分) 、基础知识(34分) 1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 A.料峭(qio)隽(juon)永给(j1)予邇迤(yi) B.炮(poo)烙拽( zhuai)出狙(z)击锱(z)铢 C.坍圮(q1)亘(gen)古恪(ke)守煤屑(xie) D.颤动(chan)数(sh)落纶(guon)巾熨(yun)帖 2.下列词语中有错别字的一项是 A.溃逃杜撰逡巡步履蹒跚B.嬉戏陷阱膏粱莫名其妙 C.安详狼藉纨绔一筹莫展D.内帏 寒喧攫取古式古香 3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是 ①中央决定,2005年不再实施积极的财政政策,转而实施 的财政政策,控制 经济发展可能存在的风险。 ②深秋,看风卷枯叶,听雨打残荷,看板桥晨霜,听孤雁哀鸣,心中不免有些 在印度洋海啸中,一个母亲将儿子托上只能承载一人的屋顶,自己被巨浪卷走,互 联网上正在 着她的事迹。 A.稳定荒凉传颂 B.稳健凄凉传颂 C.稳定凄凉传诵 D.稳健荒凉传诵 4.下面对课文内容理解不正确的一项是 A.《最后的常春藤叶》中,琼珊心中所牵挂的最后的几片常春藤叶,既是她不断凋零的 生存愿望,也是她尚未完全放弃的最后一丝生命寄托;贝尔曼画岀的那片常春藤叶 是生命的杰作,它既是贝尔曼的生命绝唱,也是琼珊的生命序曲 B.《流浪人,你若到斯巴……》中,因战争刚刚失去了双臂和一条腿的“我”,被送到改 造为战时医院的母校救治,这一精心设置的巧合凸现了深刻的社会悲剧,使得和平 与战争、文明与野蛮、学生与炮灰、健康与残疾的冲突触目惊心。 C.余光中“右手写诗,左手写散文”,提倡用现代诗歌来开拓散文的新境界。在《听听 那冷雨》中,他借助通感手法,将不同感官的感觉联结在一起,使形象在联想中得 以凸现,让读者与作者沐浴在“连思想也都是潮润润”的意境里。 D.《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场,未见其人,先闻其声,时而笑,时而哭,忽又转 悲为喜,安慰黛玉,吩咐婆子,逢迎贾母,显耀自己,面面俱到,处处讨好,鲜明 地表现出这个人物完全不守做孙媳儿媳的规矩礼数的性格特征
1 南京市江宁中学 06～07 学年度 第一学期高一语文期末模拟试卷 第Ⅰ卷 (共 34 分) 一、基础知识（34 分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是 A．料峭．（qiào） 隽．（juàn）永 给．（jǐ）予 逦迤．（yǐ） B．炮．（páo）烙 拽．（zhuài）出 狙．（zū）击 锱．（zī）铢 C．坍圮．（qǐ） 亘．（gèn）古 恪．（kè）守 煤屑．（xiè） D．颤．动（chàn） 数．（shǔ）落 纶．（guān）巾 熨．（yùn）帖 2．下列词语中有错别字的一项是 A．溃逃 杜撰 逡巡 步履蹒跚 B．嬉戏 陷阱 膏粱 莫名其妙 C．安详 狼藉 纨绔 一筹莫展 D．内帏 寒喧 攫取 古式古香 3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 ①中央决定，2005 年不再实施积极的财政政策，转而实施 的财政政策，控制 经济发展可能存在的风险。 ②深秋，看风卷枯叶，听雨打残荷，看板桥晨霜，听孤雁哀鸣，心中不免有些 。 ③在印度洋海啸中，一个母亲将儿子托上只能承载一人的屋顶，自己被巨浪卷走，互 联网上正在 着她的事迹。 A．稳定 荒凉 传颂 B．稳健 凄凉 传颂 C．稳定 凄凉 传诵 D．稳健 荒凉 传诵 4．下面对课文内容理解不正确的一项是 A．《最后的常春藤叶》中，琼珊心中所牵挂的最后的几片常春藤叶，既是她不断凋零的 生存愿望，也是她尚未完全放弃的最后一丝生命寄托；贝尔曼画出的那片常春藤叶 是生命的杰作，它既是贝尔曼的生命绝唱，也是琼珊的生命序曲。 B．《流浪人，你若到斯巴……》中，因战争刚刚失去了双臂和一条腿的“我”，被送到改 造为战时医院的母校救治，这一精心设置的巧合凸现了深刻的社会悲剧，使得和平 与战争、文明与野蛮、学生与炮灰、健康与残疾的冲突触目惊心。 C．余光中“右手写诗，左手写散文”，提倡用现代诗歌来开拓散文的新境界。在《听听 那冷雨》中，他借助通感手法，将不同感官的感觉联结在一起，使形象在联想中得 以凸现，让读者与作者沐浴在“连思想也都是潮润润”的意境里。 D．《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，时而笑，时而哭，忽又转 悲为喜，安慰黛玉，吩咐婆子，逢迎贾母，显耀自己，面面俱到，处处讨好，鲜明 地表现出这个人物完全不守做孙媳儿媳的规矩礼数的性格特征
5.下面人物与言行对应正确的一组是 ①年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度 ②“我来迟了,不曾迎接远客!” ③“除‘四书’外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?” ④第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。 A.①惜春②熙凤③探春④黛玉B.①黛玉②熙凤③宝玉④探春 C.①惜春②宝玉③探春④黛玉D.①黛玉②宝玉③熙凤④探春 6.选出下列文学常识中表述不正确的一项 A.史铁生,北京人,现代作家。作品有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》 《病隙碎笔》等 B.肖洛霍夫,苏联著名作家,曾获诺贝尔文学奖,作品有《静静的顿河》《被开垦的 处女地》《一个人的遭遇》等 C.《祝福》选自小说集《呐喊》,它深刻反映了在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女 的悲惨命运,揭露了封建礼教吃人的本质。 D.杜牧,晚唐文学家,有《樊川文集》传世。与《阿房宫赋》一样,他的七绝诗《泊 秦淮》也是借古讽今、切谏时弊之作。 阅读下面课文中的文段,完成7-8题 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层 层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒 粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚岀浴的美人。微冈过处,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,賽时传过荷塘的那 边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了 7.下列对这段文字的鉴赏,不正确的一项 A.这一节依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波以及叶子下的流水,是按照从远至近、由局 部到整体的顺序来写的 B.作者的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体,没有写月,但处处有月,是在淡淡月 色下的荷塘美景。 C.这一节运用动静结合写法:荷叶、荷花是静态描写,荷香、荷波是动态描写,这样有 动有静,充满生机 D.本节用了不少叠词,读来顺口,听来悦耳,有声韵之美,渲染出一种雅而不俗的氛围 有很强的表现力 8.下列对文中语句和加点词语的分析,不正确的一项是 A.“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了出水 很高的叶子亭亭玉立的美姿。 B.“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”用了通感手法,写出
2 5．下面人物与言行对应正确的一组是 ①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。 ②“我来迟了，不曾迎接远客！” ③“除‘四书’外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？” ④第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 Ａ．①惜春 ②熙凤 ③探春 ④黛玉 Ｂ．①黛玉 ②熙凤 ③宝玉 ④探春 Ｃ．①惜春 ②宝玉 ③探春 ④黛玉 Ｄ．①黛玉 ②宝玉 ③熙凤 ④探春 6．选出下列文学常识中表述不正确的一项 A．史铁生，北京人，现代作家。作品有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》 《病隙碎笔》等。 B．肖洛霍夫，苏联著名作家，曾获诺贝尔文学奖，作品有《静静的顿河》《被开垦的 处女地》《一个人的遭遇》等。 C．《祝福》选自小说集《呐喊》，它深刻反映了在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女 的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。 D．杜牧，晚唐文学家，有《樊川文集》传世。与《阿房宫赋》一样，他的七绝诗《泊 秦淮》也是借古讽今、切谏时弊之作。 阅读下面课文中的文段，完成 7—8 题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层 层的叶子中间，零星地点缀．．着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼．．上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那 边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 7．下列对这段文字的鉴赏，不正确的一项 A．这一节依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波以及叶子下的流水，是按照从远至近、由局 部到整体的顺序来写的。 B．作者的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体，没有写月，但处处有月，是在淡淡月 色下的荷塘美景。 C．这一节运用动静结合写法：荷叶、荷花是静态描写，荷香、荷波是动态描写，这样有 动有静，充满生机。 D．本节用了不少叠词，读来顺口，听来悦耳，有声韵之美，渲染出一种雅而不俗的氛围， 有很强的表现力。 8．下列对文中语句和加点词语的分析，不正确的一项是 A．“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了出水 很高的叶子亭亭玉立的美姿。 B．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”用了通感手法，写出
荷香时断时续,似有若无的特点。 C.“点缀”准确地描绘了绿叶满池、荷花稀少的景象,如果换成“开”,原文清雅悠远的 意趣就减少了许多 D.“髙楼”表达了作者淡淡的愁思,与“冥色入高楼,有人楼上愁”、“独上高楼,望尽 天涯路”等词句表达的感情是一致的。 阅读下面课文中的文段,完成9-10题。 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发岀黄 光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的 玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在 现在总算被无常打扫得千干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不 生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声 面想,反而渐渐的舒畅起来。 9.对画线语句所表达的意思,分析正确的一项是 A.“我”认为,无法生存的人再也看不到他所讨厌的人,未尝不是一件好事。 B.“也还都不错”其实是反语,表达了“我”沉痛而愤激的思想感情。 C.“我”认为无聊的人苟活世上实在可悲,表达了“我”对庸众的不满。 D.祥林嫂厌生向死,倒也是个不错的归宿,表达了“我”自我开脱的态度。 10.对文中景物描写的作用,分析不正确一项是 A.为人物设置活动的背景,表现了“我”即将离开鲁镇时内心舒畅的心情 B.雪的瑟瑟有声,衬托出环境的寂静,渲染了祥林嫂死去之夜凄凉的气氛 C.长夜沉寂寒冷,灯色昏黄微弱,更衬托了“我”内心深处的沉痛和哀悯。 D.和开头写景相照应,在极冷寂的氛围中开始了对祥林嫂一生命运的叙写。 11.对下面这首唐诗的鉴赏,不正确的一项是 越中览古李白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 A.第一句隐含了“勾践灭吴”的典故,与题目中的“越中”相契合,言简意丰,一下子 将视线牵引进了怀古的情境中。 B.第二句中“尽锦衣”的战士与第三句中“满春殿”的如花宫女,一刚一柔,相互映衬, 但都表现出了昔日越人的兴盛 C.前三句叙写盛况,最后一句写越宫废墟衰景,在这种强烈的对比中,突出地表达了诗 人对世事多变、盛衰无常的感慨。 D.这首诗最后一句平中见奇,用衰景反衬昔日之盛,与《采薇》中“昔我往矣,杨柳依 依。”一样都是以乐景写哀情。 阅读下面的文言文,完成12-14题 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之
3 荷香时断时续，似有若无的特点。 C．“点缀”准确地描绘了绿叶满池、荷花稀少的景象，如果换成“开”，原文清雅悠远的 意趣就减少了许多。 D．“高楼”表达了作者淡淡的愁思，与“冥色入高楼，有人楼上愁”、“独上高楼，望尽 天涯路”等词句表达的感情是一致的。 阅读下面课文中的文段，完成 9—10 题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄 光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的 玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在， 现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不 生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一 面想，反而渐渐的舒畅起来。 9．对画线语句所表达的意思，分析正确的一项是 A．“我”认为，无法生存的人再也看不到他所讨厌的人，未尝不是一件好事。 B．“也还都不错”其实是反语，表达了“我” 沉痛而愤激的思想感情。 C．“我”认为无聊的人苟活世上实在可悲，表达了“我”对庸众的不满。 D．祥林嫂厌生向死，倒也是个不错的归宿，表达了“我”自我开脱的态度。 10．对文中景物描写的作用，分析不正确一项是 A．为人物设置活动的背景，表现了“我”即将离开鲁镇时内心舒畅的心情。 B．雪的瑟瑟有声，衬托出环境的寂静，渲染了祥林嫂死去之夜凄凉的气氛。 C．长夜沉寂寒冷，灯色昏黄微弱，更衬托了“我”内心深处的沉痛和哀悯。 D．和开头写景相照应，在极冷寂的氛围中开始了对祥林嫂一生命运的叙写。 11．对下面这首唐诗的鉴赏，不正确的一项是 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 A．第一句隐含了“勾践灭吴”的典故，与题目中的“越中”相契合，言简意丰，一下子 将视线牵引进了怀古的情境中。 B．第二句中“尽锦衣”的战士与第三句中“满春殿”的如花宫女，一刚一柔，相互映衬， 但都表现出了昔日越人的兴盛。 C．前三句叙写盛况，最后一句写越宫废墟衰景，在这种强烈的对比中，突出地表达了诗 人对世事多变、盛衰无常的感慨。 D．这首诗最后一句平中见奇，用衰景反衬昔日之盛，与《采薇》中“昔我往矣，杨柳依 依。”一样都是以乐景写哀情。 阅读下面的文言文，完成 12—14 题。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之
所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖 父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五 城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦 之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人 云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不兔矣 燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹 以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧 以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战 败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之 数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 (苏洵《六国论》) 12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.与嬴而不助五国也 不敢言而敢怒 B.李牧连却之 杳不知其所之也 C.洎牧以谗诛,邯郸为郡 君臣固守以窥周室 D.惜其用武而不终也 今其智乃反不能及,其可怪也欤! 13.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A.其实百倍 B.思厥先祖父 可谓智力孤危 D.诚不得已 14.对下列文言句子的翻译,不正确的一项是 A.故不战而强弱胜负已判矣 所以不须作战,谁强谁弱,谁胜谁负,已经清清楚楚了。 B.至于颠覆,理固宜然。 以至于(最后)覆亡,从道理上说,本来应该这样的 C.斯用兵之效也 这是用兵(抗秦)的功效啊。 D.至丹以荆卿为计,始速祸焉 等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略,这才加速了祸患(的到来 阅读下面的文言文,完成15-17题。 田单者,齐诸田疏属(田疏属:田氏远房亲族)也,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降 齐城,惟独莒、即墨(莒、即墨:齐国的两座城市)不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出 与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨距燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与 乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而 不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所 惧,惟恐他将之来,即墨残矣。燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿 田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇(僇:侮辱)先人,可为寒心。'燕军尽掘垄 墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知土卒之可用,乃
4 所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖 父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五 城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦 之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人 云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹 以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧 以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战 败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之 数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （苏洵《六国论》） 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．与嬴而．不助五国也 不敢言而．敢怒 B．李牧连却之． 杳不知其所之．也 C．洎牧以．谗诛，邯郸为郡 君臣固守以．窥周室 D．惜其．用武而不终也 今其智乃反不能及，其．可怪也欤！ 13．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A．其实．．百倍 B．思厥先祖父．． C．可谓智力．．孤危 D．诚不得已 ．．． 14．对下列文言句子的翻译，不正确的一项是 A．故不战而强弱胜负已判矣。 ——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。 B．至于颠覆，理固宜然。 ——以至于（最后）覆亡，从道理上说，本来应该这样的。 C．斯用兵之效也。 ——这是用兵（抗秦）的功效啊。 D．至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ——等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略，这才加速了祸患（的到来）。 阅读下面的文言文，完成 15—17 题。 田单者，齐诸田疏属（田疏属：田氏远房亲族）也，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降 齐城，惟独莒、即墨（莒、即墨：齐国的两座城市）不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出 与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与 乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而 不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所 惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。 田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇（僇：侮辱）先人，可为寒心。”燕军尽掘垄 墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃
令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遺使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得干镒, 令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得干余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文, 束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五干人随其后。牛 尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五 干人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐 人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆畔燕而归田单,齐七十余 城皆复为齐 (《史记·田单列传》) 15.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨 守将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙,田单乘机诈言乐毅缓攻即墨 是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。 C.田单善于谋略,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发己方同仇敌忾;又假 装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志 D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵让牛群直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威 一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 16.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.城之不拔者二耳 拔:被攻取 B.齐人未附。 附:归附。 C.夜纵牛,壮士五千人随其后 纵:排成纵队 D.齐人追亡逐北 北:指败逃者 17.以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然,使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。 ⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.②⑤⑥ 第工卷(66分) 翻译与默写(14分) 8.把第Ⅰ卷两个文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)奉之弥繁,侵之愈急。 译文 (2)齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣
5 令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒， 令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文， 束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛 尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五 千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐 人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单，齐七十余 城皆复为齐。 （《史记·田单列传》） 15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨 守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，田单乘机诈言乐毅缓攻即墨 是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 C．田单善于谋略，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假 装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵让牛群直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威， 一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔．者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人未附．。 附：归附。 C．夜纵．牛，壮士五千人随其后。 纵：排成纵队。 D．齐人追亡逐北．。 北：指败逃者。 17．以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然，使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。 ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。 ⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。 A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑥ D．②⑤⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第Ⅱ卷（66 分） 二、翻译与默写（14 分） 18．把第Ⅰ卷两个文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）奉之弥繁，侵之愈急。 译文： （2）齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣