学习目标与要 知织点 1、市场调查问卷设计的含义以及问卷的格式 2、设计调查的原则和程序 3、问卷询问技术的几种方式 技能点 1、设计整体调查问卷的能力 2、设计询问问句和合理安排问句顺序的能力 遐」
学习目标与要求 1 、市场调查问卷设计的含义以及问卷的格式 2 、设计调查的原则和程序 3 、问卷询问技术的几种方式 1 、设计整体调查问卷的能力 2 、设计询问问句和合理安排问句顺序的能力 知识点 技能点 返回
教学重点与难点 教学重点 问卷设计 教学难点 问卷设计 返回
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我与3·15”锦州公民消费权益保护 调查 ,您好 渤海大学的学生,正在结合所学课程践行如何作好市场 工作请协助回答几个关于生活消费品消费倾向的问题。 您的帮助与支持 您的个人资料 1,性别:一,男B,女 2,年龄:一,20个岁以下B,21-35个岁C,36-50个岁D,51岁以上 调查内容 、“3.15”这一天您觉得特殊吗? 是节日B,是纪念日C,不知道D,与往常完全一样 2、您对《消费者权益保护法》了解多少? 一,系统学习过B,学习过C,听说过D,一点也不知道 调查时间:调查地点:调查人员班级:调查者签名: 返回
“我与 3 · 15 ”——锦州公民消费权益保护 意识调查 女士/先生，您好！ 我是渤海大学的学生，正在结合所学课程践行如何作好市场 调查访问工作请协助回答几个关于生活消费品消费倾向的问题。。 谢谢您的帮助与支持！ 您的个人资料 1,性别：一,男B,女 2, 年龄：一,20个岁以下B ， 21-35个岁C ， 36-50个岁D,51 岁以上 调查内容 1 、 “ 3 ． 15 ”这一天您觉得特殊吗？ 一,是节日B ，是纪念日C ，不知道D,与往常完全一样 2 、您对《消费者权益保护法》了解多少？ 一,系统学习过B ，学习过C ，听说过D,一点也不知道 调查时间：调查地点：调查人员班级：调查者签名： 返回
侪授与训练角容 一、问卷的基本构成 二、问句设计的技术 综合分析 齿返回
讲授与训练内容 一、问卷的基本构成 二、问句设计的技术 综合分析 返回
闷卷基碎结构 (一)问卷设计概念 (二)问卷基本结构 返回
一、问卷基本结构 （一）问卷设计概念 （二）问卷基本结构 返回