“开宗不解‘道遥’字,空读《南华》三十篇。” 《南华》指《南华经》,是《庄子》一书的别称,共33 篇,内篇7、外篇15;杂篇11内篇大体上是庄子自撰,其 他可能是庄周门人和后学所作。 庄子散文的一大特点:想象奇特,意境开阔。用鲁迅 的话来说,就是汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫 能先也"。 而《逍遥游》是《庄子内篇》的第一篇,最能代表庄 子的哲学思想,又能体现其散文的风格与成就
“开宗不解‘逍遥’字，空读《南华》三十篇。” 《南华》指《南华经》，是《庄子》一书的别称，共33 篇，内篇7、外篇15；杂篇11。内篇大体上是庄子自撰，其 他可能是庄周门人和后学所作。 庄子散文的一大特点：想象奇特，意境开阔。用鲁迅 的话来说，就是"汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫 能先也" 。 而《逍遥游》是《庄子•内篇》的第一篇，最能代表庄 子的哲学思想，又能体现其散文的风格与成就
共 奥 1、什么是逍遥? 方料 烏污大 2、怎样才能逍遥? 13、为什么要逍遥?
1、什么是逍遥？ 2、怎样才能逍遥？ 3、为什么要逍遥？
指导学生诵读,诵读时,针对不同描述对象, 应读出不同情感(分段朗读、然后齐读) 诵读大鹏怒飞一层,要读出气势和力量;读“蜩与学鸠” 层,要读出其渺小;读“小年与大年”一层,要读出鲜明 的对比;读“汤之问棘”一段,要读出对鲲鹏的赞美,读出 对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证,对“知效 官…而征一国”,读时要带不屑一顾的态度;对宋荣子、 列子,要有赞美之情,又要强调他们“犹有未树”“犹有所 待”。结尾“故曰”一句是结论,要读得十分肯定
一、指导学生诵读，诵读时，针对不同描述对象， 应读出不同情感（分段朗读、然后齐读）。 诵读大鹏怒飞一层，要读出气势和力量；读“蜩与学鸠” 一层，要读出其渺小；读“小年与大年”一层，要读出鲜明 的对比；读“汤之问棘”一段，要读出对鲲鹏的赞美，读出 对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证，对“知效一 官……而征一国”，读时要带不屑一顾的态度；对宋荣子、 列子，要有赞美之情，又要强调他们“犹有未树”“犹有所 待”。结尾“故曰”一句是结论，要读得十分肯定
注意下列红色字的注音 北冥(ming) 蟪蛄( hui gu 鲲鹏(kun) 大椿(chn) 抟(tuan) 斥鴳 (chi yan) 迁徙(x) 泠然(ing 坳堂(a0) 万仞(ren 草芥(jie) 蓬蒿(hao 天阏(e)数数然(shuo) 蜩蝉(tao) 恶乎待哉(w) 春粮(hng) 决起(Xue)
注意下列红色字的注音 北冥（ ） 鲲鹏（ ） 抟（ ） 迁徙（ ） 坳堂（ ） 草芥（ ） 夭阏（ ） 蜩蝉（ ） 舂粮（ ） míng kūn tuán xǐ āo jiè è 蟪蛄（ ） 大椿（ ） 斥鴳（ ） 泠然（ ） 万仞（ ） 蓬蒿（ ） 数数然（ ） 恶乎待哉（ ） chōng 决 起（ ） huì gū chūn chì yàn líng rèn hāo tiáo shuò wū xuè
、第一段 、理解预习时标出的不懂的句子 2、教师拣出重点实词、虚词,提问。 3、请学生翻译第一段 4、分析一一提问、点拨、讨论
二、第一段 1、理解预习时标出的不懂的句子 2、教师拣出重点实词、虚词，提问。 3、请学生翻译第一段 4、分析——提问、点拨、讨论