人教版高中语文必修5第二单元7 陈情表李密习题(1).doc

C.“姬”姓,中华上古八大姓之一,得姓始祖为华夏民族的人文初祖一一黄帝,黄帝因长居姬水,以姬为姓。 D.古人有姓和氏之分,姓者,统其祖考之所自出:氏者,别其子孙之所自分。氏所以别贵贱,贵者有氏,贱者有名无氏。【解析】孤是君主的自称,《老子》:“贵必以贱为本,高必以下为基,是以侯王自为孤,寡,不谷。”而孺人是妇人的称呼,《礼记》:“天子之妃曰后,诸侯曰夫人,大夫曰孺人,士曰妇人,庶人曰妻 5.下列各项说法不符合短文意思的一项是导学号1650227(B) A.李密六个月的时候,父亲就去世了。到了四岁,母亲被迫改嫁,李密是被祖母带大的 B.李密小时候常生病,九岁的时候差点不行了,以后一直孤苦伶仃,过着少有兄弟的生活。 C.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病,而且他感到了祖母的病一天比一天重尽管朝廷催促非常急迫,但李密仍以亲情为由坚持不就,“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持【解析】“九岁的时候差点不行了”错,原文是说“九岁的时候还不会走路”。 6.下列对文章有关内容及特色的概括与评析,不正确的一项是导学号165028 (D) A.第一段,作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命,以使晋武帝化严为慈, 化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召,优礼有加,而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写,旨在消除晋武帝的疑虑 B.文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领,陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度及政治理想,以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出“愿乞终养”,表示要先尽孝后尽忠,以期感动晋武帝,从而达到陈情目的 C.本文语言形象生动,精练准确,饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”,形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳,来日不多,气息微弱,生命之烛即将熄灭,早上不能想到晚上怎样,随时都有可能死亡,写得真挚感人,催人泪下。 D.本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情,情真意切,令人怜悯,最终打动了晋武帝,让他在家侍奉祖母。【解析】“怨恨上司之情”和“让他在家侍奉祖母”都不对、文本精阅读下面语段,回答7~10题。「导学号165022

最新K12资料2 C．“姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。 D．古人有姓和氏之分，姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。【解析】孤是君主的自称，《老子》：“贵必以贱为本，高必以下为基，是以侯王自为孤，寡，不谷。”而孺人是妇人的称呼，《礼记》：“天子之妃曰后，诸侯曰夫人，大夫曰孺人，士曰妇人，庶人曰妻。” 5．下列各项说法不符合短文意思的一项是导学号 16502257 ( B ) A．李密六个月的时候，父亲就去世了。到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。 B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦伶仃，过着少有兄弟的生活。 C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。 D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。【解析】 “九岁的时候差点不行了”错，原文是说“九岁的时候还不会走路”。 6．下列对文章有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是导学号 16502258 ( D ) A．第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。 B．文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度及政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动晋武帝，从而达到陈情目的。 C．本文语言形象生动，精练准确，饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳，来日不多，气息微弱，生命之烛即将熄灭，早上不能想到晚上怎样，随时都有可能死亡，写得真挚感人，催人泪下。 D．本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。【解析】 “怨恨上司之情”和“让他在家侍奉祖母”都不对。二、文本精品阅读下面语段，回答 7～10 题。导学号 16502259

从“伏惟圣朝以孝治天下,”到“谨拜表以闻。”原文见课本 7.下列加点的词语解释不正确的一项是(A) A.且臣少仕伪朝,历职郎署职:职务 B.过蒙拔擢,宠命优渥渥:优厚 C.皇天后土实所共鉴鉴:审察。 D.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志听:听任【解析】A项“职”是动词,担任 8.下列各组词语中,加点字的意义和用法相同的一组是(D) A.①凡在故老,犹蒙矜育②本图宦达,不矜名节 B.①至微至陋,过蒙拔擢②人非圣贤,孰能无过 C.①但以刘日薄西山②门衰祚薄,晚有儿息 D.①岂敢盘桓,有所希冀②皇天后土实所共鉴【解析】A项“矜”,①动词,怜悯;②动词,自夸。B项“过”,①副词,过度 ②名词,过错。C项“薄”,①动词,接近;②形容词,少、不厚。D项“所”,都与后面的动词构成“所字结构”。 9.下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是(D) A.①刘日薄西山,气息奄奄②亡国贱俘,至微至陋 B.①臣无祖母,无以至今日②本图宦达,不矜名节 C.①祖母无臣,无以终余年②母孙二人,更相为命 D.①乌鸟私情,愿乞终养②生当陨首,死当结草【解析】A项②不能表达尽心效忠;B项②不能表达尽心效忠;C项①②都是表明想报答祖母之恩 10.下列对节选部分的内容分析不正确的一项是(B) A.作者先高举“以孝治天下”的大旗,说自己应当得到同情:再转到自陈宦历、称颂君恩上来,表明辞职与“名节”无关,以求得皇帝的谅解。 B.自陈宦历一节写得委婉动人,以“岂敢盘桓,有所希冀”为起点,表达了至为恳切的感情。说刘病一节,语语皆出于至孝之心,感人至深 C.最后一段开头就亮出具体的时限,清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾,是为了进一步请求晋武帝的恩准 D.李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理,而是充分地摆事实,以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷【解析】B项“以‘岂敢盘桓,有所希冀’为起点”错误。从文段中可以看出这是个总结句 3

最新K12资料3 从“伏惟圣朝以孝治天下，”到“谨拜表以闻。”原文见课本。 7．下列加点的词语解释不正确的一项是( A ) A．且臣少仕伪朝，历职．郎署职：职务。 B．过蒙拔擢，宠命优渥．渥：优厚。 C．皇天后土实所共鉴．鉴：审察。 D．愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志听：听任。【解析】 A 项“职”是动词，担任。 8．下列各组词语中，加点字的意义和用法相同的一组是( D ) A．①凡在故老，犹蒙矜．育 ②本图宦达，不矜．名节 B．①至微至陋，过．蒙拔擢 ②人非圣贤，孰能无过． C．①但以刘日薄．西山 ②门衰祚薄．，晚有儿息 D．①岂敢盘桓，有所．希冀 ②皇天后土实所．共鉴【解析】 A 项“矜”，①动词，怜悯；②动词，自夸。B 项“过”，①副词，过度； ②名词，过错。C 项“薄”，①动词，接近；②形容词，少、不厚。D 项“所”，都与后面的动词构成“所字结构”。 9．下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是( D ) A．①刘日薄西山，气息奄奄 ②亡国贱俘，至微至陋 B．①臣无祖母，无以至今日 ②本图宦达，不矜名节 C．①祖母无臣，无以终余年 ②母孙二人，更相为命 D．①乌鸟私情，愿乞终养 ②生当陨首，死当结草【解析】 A 项②不能表达尽心效忠；B 项②不能表达尽心效忠；C 项①②都是表明想报答祖母之恩。 10．下列对节选部分的内容分析不正确的一项是( B ) A．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。 B．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。 C．最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。 D．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。【解析】 B 项“以‘岂敢盘桓，有所希冀’为起点”错误。从文段中可以看出这是一个总结句

三、课外延伸阅读下文,回答11-14题。[导学号1650220 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至, 烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药,必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:“臣以险衅,夙遭闵凶…”(课文部分) 帝览之曰:“十之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流:安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅:《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。乃赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家 (选自《晋书·李密传 11.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(D) A.祖母刘氏,躬自抚养躬:亲自 B.数使吴,有才辩数:多次 C.服阕,复以洗马征至洛服阕:服丧期满 D.华善之善:好【解析】善:意动用法,认为……好 12.下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是(C) ①密奉事以孝谨闻②则涕泣侧息,未尝解衣③生孩六月,慈父见背④门衰祚薄 ⑤臣生当陨首,死当结草⑥后刘终,服阕 ②③⑥ D.①⑤⑥ 【解析】“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面 13.下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是(C) A.李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人,他曾拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏 B.李密因为孝敬祖母而闻名,也因祖母年老,无人奉养,上疏《陈情表》“辞不就职” 皇帝看后,停止征召他为太子洗马

最新K12资料4 三、课外延伸阅读下文，回答 11～14 题。导学号 16502260 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬．自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数．使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……”(课文部分) 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕．．，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流；安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善．之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。乃赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (选自《晋书·李密传》) 11．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( D ) A．祖母刘氏，躬．自抚养躬：亲自 B．数．使吴，有才辩数：多次 C．服阕．．，复以洗马征至洛服阕：服丧期满 D．华善．之善：好【解析】善：意动用法，认为……好。 12．下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是( C ) ①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息，未尝解衣 ③生孩六月，慈父见背 ④门衰祚薄 ⑤臣生当陨首，死当结草 ⑥后刘终，服阕 A．①②④ B．②③⑥ C．②③④ D．①⑤⑥ 【解析】 “悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面。 13．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是( C ) A．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。 B．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”，皇帝看后，停止征召他为太子洗马

C.李密在祖母去世之后,被迫到晋朝廷任太子洗马的官职,实现了先尽孝后尽忠,忠孝两全的夙愿。 D.李密做温县县令时,讨厌下属官吏,因给人写信说“庆父不死,鲁难未已”而被上告,司隶因为他在温县做官清廉谨慎,没有弹劾他【解析】实现“忠孝两全的夙愿”不当 14.把文中画横线的句子译成现代汉语 (1)士之有名,不虚然哉! 译文: (2)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳译文【答案】(1)这个读书人高雅的名声,一点都不假啊! (2)孔明和对话的人水平不相等,他的言论教导因此具体琐碎。【参考译文】李密,字令伯,是犍为武阳(今彭山)人,还有一个名字叫虔。出生不久就死了父亲,母亲何氏改嫁了。那时李密才几岁,他性情淳厚,恋母情深,思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他李密因为孝敬祖母而闻名。祖母刘氏生病,他就痛哭流涕,夜不解衣,膳食、汤药一定亲口尝后才让祖母用。有空的时候就不知疲倦地讲学,并拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏。早年李密曾任蜀尚书郎。多次奉命出使吴国,颇有辯才,吴人都称赞他。蜀汉灭亡后, 泰始初年,晋武帝征召他为太子洗马。李密因祖母年老,没有人奉养,就没有奉命。于是上疏《陈情表》说:“我因为命运坎坷,幼年便遭不幸……“ 皇帝看了以后说:“(这个)读书人高雅的名声,一点都不假啊!”于是就停止征召(他) 后来(他的祖母)刘氏去世了,(他)服完丧,又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫张华的司空问他说:“(你认为)安乐公这个人怎么样?”李密说:“可以与齐桓公比一比。” 张华问他原因,他回答说:“齐桓公得到管仲(的辅助)而称霸,任用小人而衰落。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国,任用黄皓而亡国,从这可知成败的原因是一样的。”又问 “孔明规劝提醒的话为什么那么琐碎?”李密说:“过去舜、禹、皋陶在一起谈话,所以能够简洁高雅;《大诰》是说给普通人听的,应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很好 (后来)李密做温县的县令,很讨厌下属官吏,曾经给人写信说:“庆父这种人不死,鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶,司隶因为他在温县做官清廉谨慎, 没有弹劾他。李密有才能,常盼望转回朝廷做官,可是朝廷中无人做后盾,于是被调到汉中升为太守:他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席,让李密作诗时,他在诗的末尾说:“我这人也有心里话,说来话长。做官却朝中无人,不如回家种田。圣明的皇

最新K12资料5 C．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任太子洗马的官职，实现了先尽孝后尽忠，忠孝两全的夙愿。 D．李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。【解析】实现“忠孝两全的夙愿”不当。 14．把文中画横线的句子译成现代汉语。 (1)士之有名，不虚然哉！译文：____________________________________________________________________ (2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。译文：____________________________________________________________________ 【答案】 (1)这个读书人高雅的名声，一点都不假啊！ (2)孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。【参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳(今彭山)人，还有一个名字叫虔。出生不久就死了父亲，母亲何氏改嫁了。那时李密才几岁，他性情淳厚，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密因为孝敬祖母而闻名。祖母刘氏生病，他就痛哭流涕，夜不解衣，膳食、汤药一定亲口尝后才让祖母用。有空的时候就不知疲倦地讲学，并拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。早年李密曾任蜀尚书郎。多次奉命出使吴国，颇有辩才，吴人都称赞他。蜀汉灭亡后，泰始初年，晋武帝征召他为太子洗马。李密因祖母年老，没有人奉养，就没有奉命。于是上疏《陈情表》说：“我因为命运坎坷，幼年便遭不幸……“ 皇帝看了以后说：“(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊！”于是就停止征召(他)。后来(他的祖母)刘氏去世了，(他)服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫) 张华的司空问他说：“(你认为)安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公比一比。” 张华问他原因，他回答说：“齐桓公得到管仲(的辅助)而称霸，任用小人而衰落。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问： “孔明规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很好。 (后来)李密做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中升为太守；他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇

人教版高中语文必修5第二单元7 陈情表 李密习题(1)

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