青岛滨海学院2016年本科专业人才培养状况年度报告 故事教材设计》(李梦雅、张雪妍、汪若涵、姚何佳、高胜 男)、《青岛经济技术开发区住宅小区命名文化硏究》(张晓 彤、周文文、吴娇、王鑫鑫、邱诗卉)。这有助于学生将所 学知识转化为能力 3.合作办学 根据人才培养目标要求,构建课内课外、校内校外相结 合的实践教学体系,为学生创造更多校外见习、实习的机会 我们也在积极开辟新的合作办学之路,利用学校的对外交流 条件,加强和国外友好院校的专业合作,争取实现部分学生 赴外教学实习。 4.教学管理 贯彻校、院、教研室三级管理机制,加强对教学各环节、 教师工作质量的管理和监督,确保教学秩序的顺利进行。 教学管理共分三级:学校、学院和教研室。学校教学指 导委员会负责审议课程建设规划、教学改革方案、人才培养 方案修订、教学研究立项评审、教学成果奖评等工作。教务 处负责检查教学规章制度的实施情况,学院全方面检查专业 建设、常规教学的组织与实施情况。教研室按专业开展教学 硏究、科学研究等。依据《青岛滨海学院本科教学管理规章 制度汇编》、《青岛滨海学院本科主要教学环节质量标准》, 专业负责人、教研室主任对课程标准、课程教学计划、教学 规范、课程改革方案、课程考核方案等逐一审核并深λ课堂
青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告 21 故事教材设计》（李梦雅、张雪妍、汪若涵、姚何佳、高胜 男）、《青岛经济技术开发区住宅小区命名文化研究》（张晓 彤、周文文、吴娇、王鑫鑫、邱诗卉）。这有助于学生将所 学知识转化为能力。 3.合作办学 根据人才培养目标要求，构建课内课外、校内校外相结 合的实践教学体系，为学生创造更多校外见习、实习的机会。 我们也在积极开辟新的合作办学之路，利用学校的对外交流 条件，加强和国外友好院校的专业合作，争取实现部分学生 赴外教学实习。 4.教学管理 贯彻校、院、教研室三级管理机制，加强对教学各环节、 教师工作质量的管理和监督，确保教学秩序的顺利进行。 教学管理共分三级：学校、学院和教研室。学校教学指 导委员会负责审议课程建设规划、教学改革方案、人才培养 方案修订、教学研究立项评审、教学成果奖评等工作。教务 处负责检查教学规章制度的实施情况，学院全方面检查专业 建设、常规教学的组织与实施情况。教研室按专业开展教学 研究、科学研究等。依据《青岛滨海学院本科教学管理规章 制度汇编》、《青岛滨海学院本科主要教学环节质量标准》， 专业负责人、教研室主任对课程标准、课程教学计划、教学 规范、课程改革方案、课程考核方案等逐一审核并深入课堂
青岛滨海学院2016年本科专业人才培养状况年度报告 听课。每学期举办一次公开课、观摩课评议活动。同时,校、 院、教研室加大课程考核监管力度,从考试形式、内容、评 分标准、试卷批阋等各个方面加强指导、审核和评价。依照 《青岛滨海学院本科毕业设计(论文)规范》,制订了《汉 语国际教育专业毕业论文规范》,专业负责人、教研室主任 学院毕业论文工作领导小组对各个节点严格审查,对选题 开题、任务书、论文质量等方面严格把关,加强过程管控, 努力提高论文质量 (五)培养质量 汉语国际教育专业在人才培养过程中注重学生综合素 质和专业技能的培养和提高,始终以学生的升学和就业作为 检验教学的标准,从毕业生的毕业流向及发展情况来看,也 取得了良好的成效 1.毕业生就业率 截止2016年,汉语国际教育专业共有五届毕业生192 人,其中38人顺利考取研究生,其中不乏被复旦大学、浙 江大学、四川大学、北京外国语大学、中国海洋大学等985 和211学校录取的学生,考研录取率为19.8%,在本校各专 业及同类学校中名列前茅,为高层次汉语国际推广输送了人 才;24人通过了国家汉办海外志愿者考试,分赴泰国、菲律 宾、蒙古、柬埔寨、格鲁吉亚等国家完成一到两年的汉语教 学工作,为汉语推广做出了贡献,受到国家汉办和山东省教
青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告 22 听课。每学期举办一次公开课、观摩课评议活动。同时，校、 院、教研室加大课程考核监管力度，从考试形式、内容、评 分标准、试卷批阅等各个方面加强指导、审核和评价。依照 《青岛滨海学院本科毕业设计（论文）规范》，制订了《汉 语国际教育专业毕业论文规范》，专业负责人、教研室主任、 学院毕业论文工作领导小组对各个节点严格审查，对选题、 开题、任务书、论文质量等方面严格把关，加强过程管控， 努力提高论文质量。 （五）培养质量 汉语国际教育专业在人才培养过程中注重学生综合素 质和专业技能的培养和提高，始终以学生的升学和就业作为 检验教学的标准，从毕业生的毕业流向及发展情况来看，也 取得了良好的成效。 1.毕业生就业率 截止 2016 年，汉语国际教育专业共有五届毕业生 192 人，其中 38 人顺利考取研究生，其中不乏被复旦大学、浙 江大学、四川大学、北京外国语大学、中国海洋大学等 985 和 211 学校录取的学生，考研录取率为 19.8%，在本校各专 业及同类学校中名列前茅，为高层次汉语国际推广输送了人 才；24 人通过了国家汉办海外志愿者考试，分赴泰国、菲律 宾、蒙古、柬埔寨、格鲁吉亚等国家完成一到两年的汉语教 学工作，为汉语推广做出了贡献，受到国家汉办和山东省教
青岛滨海学院2016年本科专业人才培养状况年度报告 育厅对外交流处的好评。其余同学主要从事中小学语文教 师、汉语培训机构教师、与专业相关的文案、文秘等工作, 正式就业率达100%。下表是汉语国际教育专业2012-2015年 度毕业生流向情况 年度‖毕业生数考研人数海外志愿者人数‖就业人数‖就业率 2012年 4 100% 2013年 5595 17 100% 2014年 100% 2015年 100 2016届毕业生共37人,其中1人考取了研究生;5人 通过层层考核成为汉办海外志愿者赴蒙古进行汉语教学。其 余31人全部就业,正式就业率100%。2016届毕业生在北京 等大城市从事对外汉语教育的学生比例增多,这也显示了学 生们对专业的信心和对本专业市场适应性的增强 2.就业专业对口率 2016届毕业生中就业的31名同学,所从事的行业多数 为对外汉语教学、文化传媒、教育咨询公司及其他行业中的 文案、文秘工作,专业对口率达87.1% 3.毕业生发展情况 目前,2016届毕业生正处于稳步发展期,正在各自的岗 位上按照不同的要求努力学习或工作。顺利考上研究生的同 学正在读研一,就读学校导师反馈良好;5位赴泰国、蒙古
青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告 23 育厅对外交流处的好评。其余同学主要从事中小学语文教 师、汉语培训机构教师、与专业相关的文案、文秘等工作， 正式就业率达 100%。下表是汉语国际教育专业 2012-2015 年 度毕业生流向情况： 年度 毕业生数 考研人数 海外志愿者人数 就业人数 就业率 2012 年 48 19 5 24 100% 2013 年 29 7 5 17 100% 2014 年 41 11 9 21 100% 2015 年 37 1 5 31 100% 2016 届毕业生共 37 人，其中 1 人考取了研究生；5 人 通过层层考核成为汉办海外志愿者赴蒙古进行汉语教学。其 余 31 人全部就业，正式就业率 100%。2016 届毕业生在北京 等大城市从事对外汉语教育的学生比例增多，这也显示了学 生们对专业的信心和对本专业市场适应性的增强。 2.就业专业对口率 2016 届毕业生中就业的 31 名同学，所从事的行业多数 为对外汉语教学、文化传媒、教育咨询公司及其他行业中的 文案、文秘工作，专业对口率达 87.1%。 3.毕业生发展情况 目前，2016 届毕业生正处于稳步发展期，正在各自的岗 位上按照不同的要求努力学习或工作。顺利考上研究生的同 学正在读研一，就读学校导师反馈良好；5 位赴泰国、蒙古
青岛滨海学院2016年本科专业人才培养状况年度报告 进行汉语教学的同学也正按照汉办及当地学校的要求努力 推广汉语及传统文化,受到汉办的好评;31位就业的同学也 稳扎稳打,经历着职场新人的种种历练,不断提升自身的业 务水平,但因为刚刚工作几个月,多数奋斗在公司的基层。 4.就业单位满意率 在对用人单位的调查反馈来看,学生朴实、敬业,能吃 苦,有修养,工作态度积极,专业基础扎实等深受好评。调 查统计显示:用人单位在对毕业生就业工作的总体评价中满 意和比较满意达到了96%。这些用人单位主要包括:宁波市 银行、青岛隆泽教育咨询有限公司、青岛德坤现代农业科技 有限公司、青岛百荣亿通国际贸易股份有限公司等。 5.社会对专业的评价 截止2016年,汉语国际教育专业共有五届毕业生,学 生的专业能力和综合素质得到社会各界的良好评价。2014年 5月6日,在济南举行的山东省赴泰汉语教师志愿者座谈会 上反馈了我校赴外志愿者在泰国工作踏实、负责、多才多艺 受到山东省教育厅的好评。我专业每两年举行一次的专业汇 报演出也得了校内校外专家的高度评价,青岛明晴语言学校 校长及其师生每次都会来欣赏演出,并给予高度评价。另外, 学生在各类专业技能大赛中也频出佳绩。2008级王舒影同学 凭借自己流利的英语和较高的组织、协调能力,被选为上海 世博会志愿者;2010级崔淑婕同学在第七届全国语文规范化
青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告 24 进行汉语教学的同学也正按照汉办及当地学校的要求努力 推广汉语及传统文化，受到汉办的好评；31 位就业的同学也 稳扎稳打，经历着职场新人的种种历练，不断提升自身的业 务水平，但因为刚刚工作几个月，多数奋斗在公司的基层。 4.就业单位满意率 在对用人单位的调查反馈来看，学生朴实、敬业，能吃 苦，有修养，工作态度积极，专业基础扎实等深受好评。调 查统计显示：用人单位在对毕业生就业工作的总体评价中满 意和比较满意达到了 96%。这些用人单位主要包括：宁波市 银行、青岛隆泽教育咨询有限公司、青岛德坤现代农业科技 有限公司、青岛百荣亿通国际贸易股份有限公司等。 5.社会对专业的评价 截止 2016 年，汉语国际教育专业共有五届毕业生，学 生的专业能力和综合素质得到社会各界的良好评价。2014 年 5 月 6 日，在济南举行的山东省赴泰汉语教师志愿者座谈会 上反馈了我校赴外志愿者在泰国工作踏实、负责、多才多艺， 受到山东省教育厅的好评。我专业每两年举行一次的专业汇 报演出也得了校内校外专家的高度评价，青岛明晴语言学校 校长及其师生每次都会来欣赏演出，并给予高度评价。另外， 学生在各类专业技能大赛中也频出佳绩。2008 级王舒影同学 凭借自己流利的英语和较高的组织、协调能力，被选为上海 世博会志愿者；2010 级崔淑婕同学在第七届全国语文规范化
青岛滨海学院2016年本科专业人才培养状况年度报告 知识大赛中获大学组优胜奖;2010级郝晓静、王艳青同学获 得第四届全国大学生语言文字基本功大赛三等奖;2011级王 莉同学获得第七届全国大学生文学作品大赛三等奖;另有69 人次在校、院各类大赛中获得奖项 6.学生就读该专业的意愿 汉语国际教育专业作为朝阳专业,良好的专业前景受到 学生的青睐,2016级学生的省内一次录取率达93.3%,报到 率为91.1%。 (六)毕业生就业创业 就业创业情况 汉语国际教育专业大多数毕业生选择考研、做赴外志愿 者推广汉语言文化、从事文化教育咨询等工作。 2.采取的措施 (1)人才培养方案中设置了职业道德与就业指导、创 业基础知识、创业模拟实训等课程,引导学生树立正确的就 业观、创业观。同时,通过指导学生申报各级创新创业训练 项目,培养学生的创业意识和能力 (2)校、院两级有计划地邀请行业人士、优秀校友等 来校做就业、创业专题报告会,激发学生创业的梦想和热情 (3)学校提供了创业孵化基地。有创业意向的同学可 以直接入驻创业孵化基地,享受学校给予的各项优惠政策, 极大地鼓舞了学生创业的热情
青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告 25 知识大赛中获大学组优胜奖；2010 级郝晓静、王艳青同学获 得第四届全国大学生语言文字基本功大赛三等奖；2011 级王 莉同学获得第七届全国大学生文学作品大赛三等奖；另有 69 人次在校、院各类大赛中获得奖项。 6.学生就读该专业的意愿 汉语国际教育专业作为朝阳专业，良好的专业前景受到 学生的青睐，2016 级学生的省内一次录取率达 93.3%，报到 率为 91.1%。 （六）毕业生就业创业 1.就业创业情况 汉语国际教育专业大多数毕业生选择考研、做赴外志愿 者推广汉语言文化、从事文化教育咨询等工作。 2.采取的措施 （1）人才培养方案中设置了职业道德与就业指导、创 业基础知识、创业模拟实训等课程，引导学生树立正确的就 业观、创业观。同时，通过指导学生申报各级创新创业训练 项目，培养学生的创业意识和能力。 （2）校、院两级有计划地邀请行业人士、优秀校友等 来校做就业、创业专题报告会，激发学生创业的梦想和热情。 （3）学校提供了创业孵化基地。有创业意向的同学可 以直接入驻创业孵化基地，享受学校给予的各项优惠政策， 极大地鼓舞了学生创业的热情