七年级数学上(RJ) 教学课件 第一章有理数 1.5有理数的乘方 1.5.3近似数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.5.3 近似数 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 七年级数学上（RJ） 教学课件
学习目标 1.理解近似数的意义.(重点) 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数. (难点)
学习目标 1.理解近似数的意义.(重点） 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数. （难点）
导入新课 情境引入 北京地铁1号线是我国最早的 地铁路线,全长31.04公理 终点西 31.04一定是准确的数据 s431 吗?它又是怎么来的?
导入新课 情境引入 北京地铁1号线是我国最早的 地铁路线，全长31.04公理. “31.04”一定是准确的数据 吗？它又是怎么来的？
讲授新课 准确数与近似数 辨一辨 下列语句中,那些数据是精确的,哪些数据是近似的? 1.妈妈去买水果,买了8个苹果,大约3千克 2小民与小李买了②瓶水④根黄瓜,(袋香巴拉 牛肉干,约[20元,然后骑车去大约3.5km外去郊 游,大约玩了A5小时回家 3.我国共有 个民族.精确数:8,2,4,6,56; 近似数:3,20,3.5和4.5
下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．妈妈去买水果，买了 8 个苹果，大约 3 千克． 2．小民与小李买了 2 瓶水，4 根黄瓜，6 袋香巴拉 牛肉干，约 20 元，然后骑车去大约 3.5 km外去郊 游，大约玩了 4.5 小时回家． 3．我国共有 56 个民族． 精确数：8，2，4，6，56； 近似数：3，20，3.5和4.5． 讲授新课 一 准确数与近似数 辨一辨
问题:什么样的数是近似数?你能举例说明吗? 1.我们得不到与实际完全相符的数,而是通过 测量、估算得到的数都是近似数.例如,姚明 的身高是2.26米
问题：什么样的数是近似数？你能举例说明吗？ 1.我们得不到与实际完全相符的数，而是通过 测量、估算得到的数都是近似数.例如，姚明 的身高是2.26米