第3章激励理论与应用 本章重点: 1、马斯洛的需要层次理论及对管理的意义; 2、麦克利兰的《成就需要理论》及对管理的意义 3、赫茨伯格的双因素理论及对管理的意义; 4、弗隆姆的期望理论及对管理的意义; 5、亚当斯的公平理论及对管理的意义; 6、波特劳勒模型对管理者的启示。 本章难点: 掌握各种激励理论对管理的意义
第3章 激励理论与应用 本章重点: 1、马斯洛的需要层次理论及对管理的意义； 2、麦克利兰的《成就需要理论》及对管理的意义； 3、赫茨伯格的双因素理论及对管理的意义； 4、弗隆姆的期望理论及对管理的意义； 5、亚当斯的公平理论及对管理的意义； 6、波特—劳勒模型对管理者的启示。 本章难点： 掌握各种激励理论对管理的意义
讨论之 根据马斯洛的观点,如何管 理好员工? 讨论之二: 满足人的公平需要,就能调 动人的积极性
讨论之一： •根据马斯洛的观点，如何管 理好员工？ 讨论之二： •满足人的公平需要，就能调 动人的积极性
[管理名言] °感情投资是在所有投资中花费最少, 回报率最高的投资。 自始自终把人放在第一位,尊重员工 是成功的关键。 视卒如婴儿,故可与之赴深溪:视卒 如爱子,故可与俱死 以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的 公司要稳固得多
• [管理名言] • 感情投资是在所有投资中花费最少， 回报率最高的投资。 • 自始自终把人放在第一位，尊重员工 是成功的关键。 • 视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒 如爱子，故可与俱死。 • 以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的 公司要稳固得多
要我做 我要做 激励
• 激励 要我做 我要做
第3章激励理论与应用 3.1激励 3.1.1.励:鼓舞、导向人的行为,使人们朝 向某一特定目标行为的倾向。 31.2激励的作用 (1)激励是调动职工积极性的主要手段 据哈佛大学教授威廉·詹姆斯的统计研究 在缺乏激励的环境中,人员的潜力只发挥 出一小部分,即20%~30%;而在良好的激 励环境中,同样的人员却可发挥出其潜力 的80%~90%
第3章 激励理论与应用 3.1激励 3.1.1激励：鼓舞、导向人的行为，使人们朝 向某一特定目标行为的倾向。 3.1.2激励的作用 (1) 激励是调动职工积极性的主要手段 • 据哈佛大学教授威廉·詹姆斯的统计研究， 在缺乏激励的环境中，人员的潜力只发挥 出一小部分，即 20%~30%；而在良好的激 励环境中， 同样的人员却可发挥出其潜力 的80%~90%