2017中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中 强整理 C:诗中借典故,不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理 D:诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心 (2)本题考查分析人物形象.要求在理解诗歌内容的基础上,分析人物形象.诗的一开头 金樽美酒″,“玉盘珍羞”,让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四 顾”两个细节,就显示了感情波涛的强烈冲击.中间四句,刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”,又 恍然神游千载之上,仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用.诗人心理上的失望 与希望、抑郁与追求,急遽变化交替.“行路难,行路难,多歧路,今安在?〃四句节奏短促、 跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复 杂心理.结尾二句,经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信他 自己的理想抱负总有实现的一天.通过这样层层迭迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污 浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤 郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从 苦闷中挣脱出来的强大精神力量. 答案 (1)B (2)是一个积极、乐观、执着的诗人 金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精美菜肴,收费万钱 胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下:拔剑环顾四周,我心里委实茫然 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川:要登太行,莽莽的风雪早已封山. 象吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又象伊尹做梦,他乘船经过日边. 世上行路呵多么艰难,多么艰难:眼前歧路这么多,我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! (2017贵州遵义)一、积累与运用(30分) 1.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 语文试卷第21页(共8页)
2017 中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 语文试卷 第21页（共 8 页） C：诗中借典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理． D：诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心． 故选：B （2）本题考查分析人物形象．要求在理解诗歌内容的基础上，分析人物形象．诗的一开头， “金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四 顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击．中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又 恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用．诗人心理上的失望 与希望、抑郁与追求，急遽变化交替．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、 跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复 杂心理．结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他 自己的理想抱负总有实现的一天．通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污 浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤 郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从 苦闷中挣脱出来的强大精神力量． 答案： （1）B （2）是一个积极、乐观、执着的诗人． 译文： 金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱． 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然． 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山． 象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边． 世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ （2017 贵州遵义）一、积累与运用（30 分） 1．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4 分）
2017中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中 强整理 节日里的遵义老城,宛如一位美丽的新娘,袅娜()多姿;湘江河如一条流光溢彩 的腰带,蜿yan()曲折:岸边一幅幅讲述长征故事的浮雕,仿佛把我们带入了千军万马 的年代;j()使岸上古老的teng()蔓,在彩灯映照下,也褶褶生辉 句子积累——默写句子。(10分) ①《送杜少府之任蜀州》:海内存知己, 2《<论语>十则》:见贤思齐焉 ③《次北固山下》:乡书何处达? ④《满江红·小住京华》:四面歌残终破楚, ⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:马作的卢飞快, ⑥《陋室铭》: 往来无白丁。 ⑦《海燕》:我没有见过那么美的天空! ⑧《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹,守城壮士雄姿英发的句子是: 3.片段积累——默写李白《行路难》的前四句。(4分) 。闲来垂钓碧溪 上,忽逢乘舟梦日边。 4.文化积累——阅读下面文段内容,回答问题。(4分) 对于一匹来自远方的陌生慧马,他们也视之若自己的邻居,使它每到一处,都像回到 自己家里·一样,慧马保持着最高级的礼仪和文明,但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己 的小马,却口传身授关心小马的理性教育。我注意到,我的主人灰马对邻居的小马也跟对自 己的小马一样。它们之所以如此,是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导,只有理性才能 使人们有所区别,因为人群中自有德高望重的超人。 ①文段选自名著《 》,作者是 。(2分) ②本部作品还刻画了一种长相像人的动物,它们具有人类 的性格特征。(2 分) 5.语言运用——在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号 青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵义市旅游发展的天赐优势。十 五个县、区、市各具特色,地域优势明显,数也数不完:碧波浩荡的赤水竹海,郁郁葱葱 巍峨挺拔的桐梓娄山,云雾缭绕;水清酒烈的仁怀茅台,酱香四溢 语言运用——修改病句。(4分) ①遵义的夏天是美丽的城市。 语文试卷第2页(共8页)
2017 中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 语文试卷 第22页（共 8 页） 节日里的遵义老城，宛如一位美丽的新娘，袅娜．（ ）多姿；湘江河如一条流光溢彩 的腰带，蜿 yán（ ）曲折；岸边一幅幅讲述长征故事的浮雕，仿佛把我们带入了千军万马 的年代；jí（ ）使岸上古老的 téng（ ）蔓，在彩灯映照下，也褶褶生辉。 2．句子积累——默写句子。（10 分） ①《送杜少府之任蜀州》：海内存知己， 。 ②《＜论语＞十则》：见贤思齐焉， 。 ③《次北固山下》：乡书何处达？ 。 ④《满江红·小住京华》：四面歌残终破楚， 。 ⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：马作的卢飞快， 。 ⑥《陋室铭》： ，往来无白丁。 ⑦《海燕》：我没有见过那么美的天空！ ， ； ⑧《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹，守城壮士雄姿英发的句子是： ， 。 3．片段积累——默写李白《行路难》的前四句。（4 分） ， 。 ， 。闲来垂钓碧溪 上，忽逢乘舟梦日边。 4．文化积累——阅读下面文段内容，回答问题。（4 分） 对于一匹来自远方的陌生慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到 自己家里·一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己 的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自 己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理性才能 使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。 ①文段选自名著《 》，作者是 。（2 分） ②本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类 的性格特征。（2 分） 5．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵义市旅游发展的天赐优势。十 五个县、区、市各具特色，地域优势明显，数也数不完：碧波浩荡的赤水竹海，郁郁葱葱 巍峨挺拔的桐梓娄山，云雾缭绕；水清酒烈的仁怀茅台，酱香四溢 6．语言运用——修改病句。（4 分） ①遵义的夏天是美丽的城市
2017中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中 强整理 修改意见 ②在这次长征故事进校园主题活动中,让我们了解到更多革命先烈的事迹 修改意见: 、答案:积累与运用(30分) nuo 即 藤(每空一分,共4分) 2.①天涯若比邻 ②见不贤而内自省也 ③归雁洛阳边 ④八年风味徒思浙 ⑤弓如霹雳弦惊 ⑥谈笑有鸿儒 ⑦我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天; ⑧黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 (每空1分,共10分,错字、加字、漏字均不得分) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 (每空1分,共4分,错字、加字、漏字均不得分) ①《格列佛游记》 乔纳森·斯威夫特(斯威夫特)(每空1分,共2分) 贪婪、嫉妒(答对一点给1分,共2分,意思相近即可) …(每空1分,共4分) ①将“遵义”与“夏天”互换位置,或把“城市”改为“季节”。 ②删掉“在……中”一句中的“在”和“中”,或删掉“让”。 (每题2分,共4分) (贵州遵义)三、综合性学习(10分) 在“文学采风”的综合性学习中,学校组织活动小组到民间开展采风活动,请根据要求 完成下列问题。 24.下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们各属什么字体。(3分) 厚自 厚自 德强 载不 载不 物息 勃息 语文试卷第23页(共8页)
2017 中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 语文试卷 第23页（共 8 页） 修改意见： ②在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。 修改意见： 一、答案：积累与运用（30 分） 1． nuo 蜒 即 藤（每空一分，共 4 分） 2． ①天涯若比邻 ②见不贤而内自省也 ③归雁洛阳边 ④八年风味徒思浙 ⑤弓如霹雳弦惊 ⑥谈笑有鸿儒 ⑦我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天； ⑧黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （每空 1 分，共 10 分，错字、加字、漏字均不得分） 3． 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 （每空 1 分，共 4 分，错字、加字、漏字均不得分） 4． ①《格列佛游记》 乔纳森·斯威夫特（斯威夫特）（每空 1 分，共 2 分） 贪婪、嫉妒（答对一点给 1 分，共 2 分，意思相近即可） 5． 、 ， ； ……（每空 1 分，共 4 分） 6． ①将“遵义”与“夏天”互换位置，或把“城市”改为“季节”。 ②删掉“在……中”一句中的“在”和“中”，或删掉“让”。 （每题 2 分，共 4 分） （贵州遵义）三、综合性学习（10 分） 在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求 完成下列问题。 24．下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。（3 分）
2017中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中 强整理 第一幅 第二幅 第三幅 字体 字体 字体 (知识链接:字体指同一种文学的各种不同形体,如汉字手写的篆书、隶书等) 25.请你从24题的作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由 说明限10字以内)(4分) 选择:①第 幅,理由 26.活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《苗 家文化图鉴》的书,用于展出,借期为一周,借出日期为2017年6月23日。如果你是活动 小组组长李轩,请你写一张借条。(3分) 24筌案第一幅楷书,第二幅行书(行楷),第三幅草书。(每空1分) 25.示例:第一幅,字体端庄,匀称工整:第二幅,笔画连绵,灵活连贯:第三幅飘逸舒展 随性自然。(结合字体特点作答。每小题2分,共4分) 26.示例: 借条 今向刘青竹先生借到《苗家文化图鉴》壹本,于2017年6月30日前归还。 此据。 借书人:李轩 17吉林)一、积累运用(15分) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,口口口口(诗经-蒹葭) 2.口口口口口口口,随风直到夜郎西(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 3.当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“口口口口 口,口口口口口”赠别壮行。 4.范仲淹在《渔家傲-秋思》中运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是 口囗口囗口口口,口口囗口口口口 5.周敦颐《爱莲说》中“口口□口口口,口口口口口口”是君子身处污浊环境, 超然脱俗,保持高风亮节的真实写照 6.阅读语段,按要求完成下面的题目 (1)世界需要爱。(2)没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。(3)爱如漆黑 长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向 (,;)爱如 茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人旱上琼浆。(4) 在爱的 怀抱中,才能幸福快乐地成长。 (1)给第3句选择正确的标点符号,写在横线上 (2)“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病,请改正过来( 语文试卷第24页(共8页)
2017 中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 语文试卷 第24页（共 8 页） 第一幅 第二幅 第三幅 字体： 字体： 字体： （知识链接：字体指同一种文学的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等） 25．请你从 24 题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由 说明限 10 字以内）（4 分） 选择：①第 幅，理由： ②第 幅，理由： 26．活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《苗 家文化图鉴》的书，用于展出，借期为一周，借出日期为 2017 年 6 月 23 日。如果你是活动 小组组长李轩，请你写一张借条。（3 分） 24. 答案第一幅楷书，第二幅行书（行楷），第三幅草书。（每空 1 分） 25. 示例：第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅飘逸舒展， 随性自然。（结合字体特点作答。每小题 2 分，共 4 分） 26. 示例： 借条 今向刘青竹先生借到《苗家文化图鉴》壹本，于 2017 年 6 月 30 日前归还。 此据。 借书人：李轩 （2017 吉林）一、积累运用（15 分） 1．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，□□□□（诗经-蒹葭） 2． □□□□□□□，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3．当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“□□□□ □，□□□□□”赠别壮行。 4． 范仲淹在《渔家傲-秋思》中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是： □□□□□□□，□□□□□□□。 5．周敦颐《爱莲说》中“□□□□□□，□□□□□□”是君子身处污浊环境， 超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。 6．阅读语段，按要求完成下面的题目： （1）世界需要爱。（2）没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。（3）爱如漆黑 长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 （，；）爱如 茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。（4） 在爱的 怀抱中，才能幸福快乐地成长。 (1)给第 3 句选择正确的标点符号，写在横线上 (2)“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（ ）
2017中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中 强整理 (3)给第4句补上恰当的关联词语 (4)仿造文中划线的句子,再续写一个句 7.语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中 味不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感 悟。(每联不少于5字)。 《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》 篇目:《 上联 联 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) (甲)阅读下面诗文,回答问题(10分) 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(x ing)交横(heng),盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人 者耳 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月 西北望,射天狼。 8.苏轼是 (朝代)文学家 9.解释下列加点词的意思 欣然起行 )但少闲人如吾两人者耳( 10.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”写出了月色怎样的特 点?(2分) 答 11.“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处? 答 12.从《记承天诗夜游》《江城子-密州出猎》中,你读出一个怎样的苏轼?请 结合诗文内容回答(3分) 答 筌案:第1-5題每句1分,第6题每小題1分,第7题2分;写错诗文、多字、 漏字不得分:能端幾正地书写1分。 1.在水一方2.我寄愁心与明月 语文试卷第25页(共8页)
2017 中考试卷积累与运用汇编 江苏省常州市武进牛塘中学 王强 整理 语文试卷 第25页（共 8 页） (3)给第 4 句补上恰当的关联词语 (4)仿造文中划线的句子，再续写一个句 子： 。 7．语文课本中，有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回 味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感 悟。（每联不少于 5 字）。 《从百草园到三味书屋》 《背影》 《乡愁》《最后一课》 篇目: 《 》 上联： 下 联： 二、阅读（ 45 分） （一）古诗文阅读（15 分） （甲）阅读下面诗文，回答问题（10 分） 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（x ìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 8．苏轼是 （朝代）文学家 9．解释下列加点词的意思 欣然起行（ ）但少闲人如吾两人者耳( ) 10．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”写出了月色怎样的特 点？（2 分） 答： 11．“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处？ 答： 12．从《记承天诗夜游》《江城子-密州出猎》中，你读出一个怎样的苏轼？请 结合诗文内容 回答（3 分） 答： 答案：第 1 -5 題每句 1 分，第 6 题每小題 1 分，第 7 题 2 分；写错诗文、多字、 漏字不得分；能端幾正地书写 1 分。 1.在水一方 2.我寄愁心与明月