审题要领 文体:社会评论 要领: 从材料中分析出主要的意义(即作文中心论点) 如范文论点,或“下苦功打好基础”、“做事要 从最基本做起”等; 有论点后再加分析阐发,联系自己和现实
审题要领 文体：社会评论 要领： 从材料中分析出主要的意义（即作文中心论点）， 如范文论点，或“下苦功打好基础”、“做事要 从最基本做起”等； 有论点后再加分析阐发，联系自己和现实
标题:命读《画蛋》有感 题 很久以前就听说过达芬奇在欧洲文艺复 正文: 兴时期有杰出成就,他的绝世佳作《最后 总论1简的晚餐》使我倾心以往。我由衷地佩服 述材料他那横溢的才华。读了秦牧同志的《画蛋 2.论点即一文,我方才知道达芬奇同其他许多著 中心思想名人物一样,也是经过一番磨砺才毕露出 引证法 智慧的锋芒的。我不由深悟爱迪生的那句 名言“天才嘛,就是一分灵感加上九十九 分汗水”所蕴藏的深刻含义。 科学发展史上的不朽人物成功的秘诀都是 大同小异的
标题：命 题 正文：一、 总论 1简 述材料 2．论点即 中心思想 引证法 读《画蛋》有感 很久以前就听说过达·芬奇在欧洲文艺复 兴时期有杰出成就，他的绝世佳作《最后 的晚餐》使我倾心以往。 我由衷地佩服 他那横溢的才华。读了秦牧同志的《画蛋》 一文，我方才知道达·芬奇同其他许多著 名人物一样，也是经过一番磨砺才毕露出 智慧的锋芒的。我不由深悟爱迪生的那句 名言“天才嘛，就是一分灵感加上九十九 分汗水”所蕴藏的深刻含义。 科学发展史上的不朽人物成功的秘诀都是 大同小异的
、论华罗庚坚信“一分辛苦,一分才”,身居金坛这一穷 乡僻壤而不为所限,一举攻克世界数学堡垒,从而为 证,法2法 举例中华民族争光。居里夫人则深知“我们应当有恒心”, 在核物理领域中不停歇地进击,从而两次获得诺贝尔 2.分析|奖,成为驰名全球的女科学家。门捷列夫写了《有机 化学》一书,三个月不离开书桌。马克思在大英博物 为什/图书室的座位下留下两道深深足印诸如此类, 有恒不胜枚举。这一切难道还不足以说明只有持之以恒, 心才能才能达到光辉的顶峰?其成功的先例岂止芬奇一人! 成功”为什么有恒心才能成功,我开头很不理解。科学史上 引证法杰出人物的事例固然不容置疑,但其实质叉是什么呢 客观规律都是隐藏在事物内部的,因此人的正确认识 是不可能一次形成的。就以画蛋来说,“即使是同 个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了” 因此就只有在不断的实践中,才能透过事物光怪陆离 的现象达到其本质,经过不断的反复,才能形成正确 的认识
二、论 证 1．举例 法 2．分析 法： “为什 么有恒 心才能 成功” 引证法 华罗庚坚信“一分辛苦，一分才”，身居金坛这一穷 乡僻壤而不为所限，一举攻克世界数学堡垒，从而为 中华民族争光。居里夫人则深知“我们应当有恒心”， 在核物理领域中不停歇地进击，从而两次获得诺贝尔 奖，成为驰名全球的女科学家。门捷列夫写了《有机 化学》一书，三个月不离开书桌。马克思在大英博物 馆图书室的座位下留下两道深深足印……诸如此类， 不胜枚举。这一切难道还不足以说明只有持之以恒， 才能达到光辉的顶峰？其成功的先例岂止芬奇一人！ 为什么有恒心才能成功，我开头很不理解。科学史上 杰出人物的事例固然不容置疑，但其实质又是什么呢？ 马克思主义认识论的观点使我顿开茅塞。它告诉我： 客观规律都是隐藏在事物内部的，因此人的正确认识 是不可能一次形成的。就以画蛋来说，“即使是同一 个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了”， 因此就只有在不断的实践中，才能透过事物光怪陆离 的现象达到其本质，经过不断的反复，才能形成正确 的认识
3.联系自其实,我的学习又何尝不是如此?先前我的数学程 度是较差的。检查学习状况觉得很正常。那么较差 自我事例来导下我冬于找到了症结,原来,正是缺少了个 证明 “恒”字,不懂得在搞清基本概念的前提下持之以 恒地作习题训练,平时不注意练习,考前则抱佛脚, 大做难题,祈求碰上一二题,在这样的学习方法指 导下的学习又怎么有所进展呢?这以后,我开始注 意花大力气进行基本功的训练,在“恒”字上下 番功夫,使得数学成绩有了明显的进步。可见只有 通过不懈怠的实践,才能掌握各门学科内部的规律, 才能取得进步。 、结论固然,芬奇的杰出成就是举世瞩目的,但是我觉得, 强调中心思对,个处于长知识的时期的青年来说,芬奇的“画 想—画蛋 蛋”精神比他的艺术成就更有意义。世界是处于运 动和发展中的,人的认识也是无止境的,倘能科学 精神 地学习芬奇更为突出的成就,为民族争光,难道是 值得怀疑的吗?
3．联系自 己 自我事例来 证明 三、结论 强调中心思 想——画蛋 精神 其实，我的学习又何尝不是如此？先前我的数学程 度是较差的。检查学习状况觉得很正常。那么较差 的原因何在呢？我百思不得其解。后来在教师的指 导下我终于找到了症结。原来，正是缺少了一个 “恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以 恒地作习题训练，平时不注意练习，考前则抱佛脚， 大做难题，祈求碰上一二题，在这样的学习方法指 导下的学习又怎么有所进展呢？这以后，我开始注 意花大力气进行基本功的训练，在“恒”字上下一 番功夫，使得数学成绩有了明显的进步。可见只有 通过不懈怠的实践，才能掌握各门学科内部的规律， 才能取得进步。 固然，芬奇的杰出成就是举世瞩目的，但是我觉得， 对一个处于长知识的时期的青年来说，芬奇的“画 蛋”精神比他的艺术成就更有意义。世界是处于运 动和发展中的，人的认识也是无止境的，倘能科学 地学习芬奇更为突出的成就，为民族争光，难道是 值得怀疑的吗？
标题:命题读《画蛋》有感 正文: 人说“名师出高徒”,这话实是不假。依 总论论点我看,这原因有二:其一,是师之教育有方 “教者有方、其二,是徒之学习不怠。离开了这两条,既 学者不怠才称不上“名师”,也出不了“高徒”。名画 能出高徒”家佛罗基奥手下出了一代宗师达芬奇,便是 论证很好的一例。 1.复述原当芬奇投师于佛罗基奥时,佛罗基奥没有首 文正面先教他创作作品,却要他画蛋,这是佛罗基 奥与一般老师不同之处。十几天只是画蛋, 芬奇自然是不耐烦了,这时,那位名画家才 告诉他画蛋的意义所在:他的目的是严格训 练学生的细致观察与准确描绘形象的能力, 这正是佛罗基奥的教之“有方”,才使芬奇 得以日后功成
标题：命题 正文：一、 总论 论点 “教者有方、 学者不怠才 能出高徒” 二、论证 1． 复述原 文正面 读《画蛋》有感 人说“名师出高徒”，这话实是不假。依 我看，这原因有二：其一，是师之教育有方； 其二，是徒之学习不怠。离开了这两条，既 称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画 家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是 很好的一例。 当芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首 先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基 奥与一般老师不同之处。十几天只是画蛋， 芬奇自然是不耐烦了，这时，那位名画家才 告诉他画蛋的意义所在：他的目的是严格训 练学生的细致观察与准确描绘形象的能力， 这正是佛罗基奥的教之“有方”，才使芬奇 得以日后功成