二)审题要领 文体:写一篇读后感类的社会评论。 要领 1.抓住寓言的一个寓义,又要联系实际。 寓言的中心寓义是一个得失大小的关系问 题 2.自拟作文题。二者择一:或论点式,是 判断句,如《以“小失”争“大利”》; 或论题式,如《得和失》
• 二）审题要领 • 文体：写一篇读后感类的社会评论。 • 要领 ： • 1．抓住寓言的一个寓义，又要联系实际。 寓言的中心寓义是一个得失大小的关系问 题。 • 2．自拟作文题。二者择一：或论点式，是 判断句，如《以“小失”争“大利”》； 或论题式，如《得和失》
标题:论权衡轻重看得失 题式 我国政府为了维护国家的领土完整,保证四个现 全文用归代化的顺利进行,千1974初进行了自卫反击 纳法 很多人力物力,但这绝不是“劳民伤财”。因为 得失|大家都明白:我们进行这场反击战是迫不得已的 例1叙述现不这样做,越寇的侵扰便会更加嚣张,四化就不 实事例明|能得到保障,那也就会“劳”更多的民,“伤” 白清楚 更多的财。 2.得失党的十一届三中全会后,人民政府做了提高农副 例实事 产品收购价格的决定。这个决定势必又要使国家 “吃亏“,又要“破财”。然而这一时的“小 失”,可以换来以后的“大得”,因为这个决定 能调动广大农民的生产积极性。有了这个积极性 农业现代化的步伐就能加快,四个现代化也就能 更顺利地进行
标题：论 题式 全文用归 纳法 1． 得失 例1叙述现 实事例明 白清楚 2． 得失 例实事 权衡轻重看得失 我国政府为了维护国家的领土完整，保证四个现 代化的顺利进行，于1979年初进行了自卫反击 战，出兵惩罚了越南侵略者。为此，国家花费了 很多人力物力，但这绝不是“劳民伤财”。因为 大家都明白：我们进行这场反击战是迫不得已的， 不这样做，越寇的侵扰便会更加嚣张，四化就不 能得到保障，那也就会“劳”更多的民，“伤” 更多的财。 党的十一届三中全会后，人民政府做了提高农副 产品收购价格的决定。这个决定势必又要使国家 “吃亏“，又要“破财”。然而这一时的“小 失”，可以换来以后的“大得”，因为这个决定 能调动广大农民的生产积极性。有了这个积极性， 农业现代化的步伐就能加快，四个现代化也就能 更顺利地进行
3.分析以上两件事都说明:只要是对四个现代化 原文进一这一总目标有益的任何事,哪怕它会暂时 步论证上给我们的现在的工作增加一点儿麻烦,带 例得失道来一些“弊”和“失”,我们也要尽全力 理 去做。正如《郁离子。捕鼠》中所记载的 个赵国人为免于鼠患,免于挨饿受冻而 养猫是一个道理。赵国人养猫捕鼠是为了 更好地活下去,因而猫咬了他的鸡他也不 在乎。因为没有鸡还不致使他挨饿受冻, 而肆行无忌的老鼠却严重地影响了他的生 活。我们实现四化的根本目的就是为了提 高我们人民的物质生活和文化生活水平。 为此目的,国家做出必要的牺牲是完全能 为人民所理解的,是完全必要的。在这方 面,我们切不可因噎废食,因小失大
3． 分析 原文进一 步论证上 例得失道 理 以上两件事都说明：只要是对四个现代化 这一总目标有益的任何事，哪怕它会暂时 给我们的现在的工作增加一点儿麻烦，带 来一些“弊”和“失”，我们也要尽全力 去做。正如《郁离子。捕鼠》中所记载的 一个赵国人为免于鼠患，免于挨饿受冻而 养猫是一个道理。赵国人养猫捕鼠是为了 更好地活下去，因而猫咬了他的鸡他也不 在乎。因为没有鸡还不致使他挨饿受冻， 而肆行无忌的老鼠却严重地影响了他的生 活。我们实现四化的根本目的就是为了提 高我们人民的物质生活和文化生活水平。 为此目的，国家做出必要的牺牲是完全能 为人民所理解的，是完全必要的。在这方 面，我们切不可因噎废食，因小失大
结论上辩证唯物主义认为:在复杂的、多矛盾的 升哲学高事物中,必有一种主要矛盾起主导的决定 度文题照作用,其他次要矛盾则受主要矛盾的制约 应,确证影响和支配。目前,实现四化是我们国家 以“小失”的主要矛盾,其他一切事情都要受到它支 争“大利”配和制约。只有权衡轻重看得失,才能认 的论点注:识到凡事皆有利有弊,做事必有失有得的 本文未用道理,从而更加自觉地努力以“小失”去 常见结构争“大利”了! 即先引原 文材料抽 出论点再 分析和联 系实际
． 结论上 升哲学高 度文题照 应，确证 以“小失” 争“大利” 的论点 注： 本文未用 常见结构 即先引原 文材料抽 出论点再 分析和联 系实际 辩证唯物主义认为：在复杂的、多矛盾的 事物中，必有一种主要矛盾起主导的决定 作用，其他次要矛盾则受主要矛盾的制约、 影响和支配。目前，实现四化是我们国家 的主要矛盾，其他一切事情都要受到它支 配和制约。只有权衡轻重看得失，才能认 识到凡事皆有利有弊，做事必有失有得的 道理，从而更加自觉地努力以“小失”去 争“大利”了！
画蛋 芬奇(公元1452-1519年)是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越 的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦 萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而 是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师 见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千 个蛋当中从来没有两个是完全相同的,即使是同一个蛋,只要变 换一下角度去看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在 画纸上把它完美地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还 说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用 手准确地描绘形象,做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手 了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践终于创 作出许多不朽的名画,成为一代宗师。 作文题:读《画蛋》有感
画 蛋 芬奇（公元1452-1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越 的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦 萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而 是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师 见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千 个蛋当中从来没有两个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变 换一下角度去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在 画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还 说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用 手准确地描绘形象，做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手 了。后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践终于创 作出许多不朽的名画，成为一代宗师。 作文题：读《画蛋》有感