封面 三、打印规范。 律用A4复印纸输出,上边距为2.5cm,左边距为3cm, 右边距为2cm,下边距2cm,1.5倍行距;正文页码居中。打 印格式为 (一-)封面。由学校统一印制,学生填写或打印,填写时 应注意:学号填写完整,专业名称填写本专业的全称。 (二)作者、指导老师均填写在封面上,指导教师一栏应 填写教师姓名及职称
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封面 (1)论文封面:固定格式中填写论文的题目、作者信息、指导教师等,包括,论 文题目(标题);作者信息(Ⅹ×学院Ⅹ×专业××届ⅩⅩ×);指导教师(导师 的姓名、职称)。 (2)封面。由学校统一印制,学生填写或打印,填写时应注意:学号填写完整, 专业名称填写本专业的全称。 毕业设计(论文) 题日: 院 班级 姓名 指导老
封面 （1）论文封面：固定格式中填写论文的题目、作者信息、指导教师等，包括,论 文题目（标题）；作者信息（××学院××专业××届×××）；指导教师（导师 的姓名、职称）。 （2）封面。由学校统一印制，学生填写或打印，填写时应注意：学号填写完整， 专业名称填写本专业的全称
论文题目 (1)论文题目应该简短、明确、有概括性;字数要适当,一般不宜超过20个字。 (2)毕业设计(论文)题目为3号黑体字,可以分为1或2行居中打印。设计 (论文)题目下空1行打印摘要。 微信与QQ在大学生移动学习中的比较调查研究 以集美大学为例 [摘要]近几年来越来越多大学生运用微信和QQ进行移动学习,本文比较分析了QQ 题目为3号黑体字;下隔 1行打印“摘要”内容
论文题目 （1）论文题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个字。 （2）毕业设计（论文）题目为３号黑体字，可以分为1或2行居中打印。设计 （论文）题目下空１行打印摘要。 题目为3号黑体字；下隔 1行打印“摘要”内容
论文摘要 (1)论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容 及主要结果,中文摘要字数一般不多于30字。英文摘要应与中文 摘要基本对应,摘文不分段。 (2)[摘要]二字为4号黑体,[摘要]二字后空1格打印內内容 (小4号宋体)。摘要内容下空1行打印[关键词]3字(4号黑 体),其后为关键词(小4号宋体),每两个关键词之间空2格。 英文摘要题目全部采用小4号Aria字体,摘要内容均用5号Aria 字体。题目、中文摘要、关键词合打1页。英文摘要另打1页。题 目、中文摘要、关键词合打1页。英文摘要和关键词另打1页
论文摘要 （1）论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容 及主要结果，中文摘要字数一般不多于300字。英文摘要应与中文 摘要基本对应，摘文不分段。 （2）[摘要]二字为4号黑体，[摘要]二字后空１格打印内容 （小４号宋体）。摘要内容下空１行打印[关键词]３字（４号黑 体），其后为关键词（小４号宋体），每两个关键词之间空2格。 英文摘要题目全部采用小４号Arial字体，摘要内容均用５号Arial 字体。题目、中文摘要、关键词合打１页。英文摘要另打１页。题 目、中文摘要、关键词合打１页。英文摘要和关键词另打１页
论文摘要 微信与QQ在大学生移动学习中的比较调查研究 Research on Wechat and mobile QQ in College Students mobile Learning - Taking Jimei University as the Example 以集美大学为例 Abstract: In recent years, more and more college students use We Chat and QQ for mobile 摘要]近几年来越来越多大学生远用微信和QQ进行移动学习,本文比较分析了QQ learning. This article comparative analyzes the difference between We chat and QQ in terms of mobile learning support, especially in the software platform, group learning support, file transfer 和微信在移动学习支持方面的不同,主要在软件的运行平台、小组学习支持、文件传输 and information interaction, etc. It concludes both advantages and disadvantages of those two 和信息交互等方面进行了比软。总结出这两款软件在移动学习方面的优势和不足。由于 kinds of software in mobile learning. Because of the Wechat and QQ have different function 微信和QQ有不同的功能模块,移动学习者会针对不同功能特点产生不同的移动学习行 modules, mobile learners can produce different mobile learning behavior according to different 为,对此本研究调查了大学生运用Q0和微信进行移动学习的现状,以帮助学习者在合 functional characters. This study investigated college students status of mobile learning by using 适的情境下选择高效的方式进行移动学习。同时也指出用这两款软件进行移动学习所存 QQ and Wechat, to help the learners choose efficient way for mobile learning in the right situation. 在问题,并提出未来移动学习发展的展望。 Meanwhile, it also indicates that the problems of mobile learning with the two software, and puts forward to the future development of mobile learning 关鍵词]腾讯QQ傲信移动学习调查研究 Keywords: QQ We Chat Mobile Leaning investigation-
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