关于进一步加强高等学校思想政治理论课 建设的意见 (征求意见稿 各普通高等学校: 自《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学 校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5号)和《中共中 央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师 队伍建设的意见》(教社政〔2008〕5号)颁发以来,广东高校 锐意改革,完善政策,科学管理,创新内容和形式,改进方式方 法,推动了我省高校思想政治理论课建设的持续健康发展。为提 高我省高校思想政治理论课的教学质量,使我省高校思想政治理 论课形成教师乐教善教,学生喜学会学的良好氛围,根据教育部 《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行》和省委宣传部、 省委教育工委、省教育厅《关于进一步加强高等学校思想政治理 论课教师队伍建设的实施意见》(粤教工委〔2009〕35号)要 求,结合实际情况,现就进一步加强我省高校思想政治理论课建 设提出以下意见。 推进“思想政治理论课机制保障工程”,实现思想政治 理论课的可持续发展
1 关于进一步加强高等学校思想政治理论课 建设的意见 （征求意见稿） 各普通高等学校： 自《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学 校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5 号）和《中共中 央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师 队伍建设的意见》（教社政〔2008〕5 号）颁发以来，广东高校 锐意改革，完善政策，科学管理，创新内容和形式，改进方式方 法，推动了我省高校思想政治理论课建设的持续健康发展。为提 高我省高校思想政治理论课的教学质量，使我省高校思想政治理 论课形成教师乐教善教，学生喜学会学的良好氛围，根据教育部 《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》和省委宣传部、 省委教育工委、省教育厅《关于进一步加强高等学校思想政治理 论课教师队伍建设的实施意见》（粤教工委〔2009〕35 号）要 求，结合实际情况，现就进一步加强我省高校思想政治理论课建 设提出以下意见。 一、推进“思想政治理论课机制保障工程”，实现思想政治 理论课的可持续发展
完善体制保障。各髙等学校要把思想政治理论课建设作为学 校的“一把手工程”,纳入学校事业发展和学科建设总体规划 学校党委(常委)会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会 议研究思想政治理论课建设,学校党政主要领导和分管领导每学 期分别到堂听课2次以上并带头上好开学第一堂思想政治理论 课。在2012—2013学年开学前,我省实现100%的普通高等 学校在保证日常行政事业和设备经费的同时按照全日制在校生 (含研究生)每生每年20元的标准提取思想政治理论讼课教学专 项经费,并随学校经费的增长逐年增加,由学校思想政治理论课 教学机构统筹规划使用,主要用于教学改革与教学研究、教师社 会实践、学习考察和学术交流,不包括学生实践教学经费;对于 思想政治理论课教学机构提出的合理的专项经费使用计划,学校 领导和有关部门应积极支持,不得无故设置障碍。 健全机构建设。在2012年9月前,所有普通高等学校(含 独立学院)必须独立设置直属学校党政领导的思想政治理论课教 学科硏二级机构。已经设置的要保证在经费、人员、条件保障等 方面享有与学校其它教学科研二级机构同等的行政地位和政治 待遇。 配足配好教师。各高等学校要根据以专仼教师为主的原则 根据实际情况和教学科研工作需要配备足够数量和高质量的思 想政治理论课教师。本科高校及公办高职院校、民办高职院校要 分别在2014年9月、2015年9月前按不低于教师数与全日制
2 完善体制保障。各高等学校要把思想政治理论课建设作为学 校的“一把手工程”，纳入学校事业发展和学科建设总体规划。 学校党委（常委）会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会 议研究思想政治理论课建设，学校党政主要领导和分管领导每学 期分别到堂听课 2 次以上，并带头上好开学第一堂思想政治理论 课。在 2012—2013 学年开学前，我省实现 100%的普通高等 学校在保证日常行政事业和设备经费的同时，按照全日制在校生 （含研究生）每生每年 20 元的标准提取思想政治理论课教学专 项经费，并随学校经费的增长逐年增加，由学校思想政治理论课 教学机构统筹规划使用，主要用于教学改革与教学研究、教师社 会实践、学习考察和学术交流，不包括学生实践教学经费；对于 思想政治理论课教学机构提出的合理的专项经费使用计划，学校 领导和有关部门应积极支持，不得无故设置障碍。 健全机构建设。在 2012 年 9 月前，所有普通高等学校（含 独立学院）必须独立设置直属学校党政领导的思想政治理论课教 学科研二级机构。已经设置的要保证在经费、人员、条件保障等 方面享有与学校其它教学科研二级机构同等的行政地位和政治 待遇。 配足配好教师。各高等学校要根据以专任教师为主的原则， 根据实际情况和教学科研工作需要，配备足够数量和高质量的思 想政治理论课教师。本科高校及公办高职院校、民办高职院校要 分别在 2014 年 9 月、2015 年 9 月前按不低于教师数与全日制
在校生(含研究生)总人数1:350-400的比例配备思想政治 理论课专任教师 深化绩效评价。2013年启动第二轮高校思想政治理论课建 设评估,侧重引导高校深化教学改革和教学研究,将工作重心逐 步转移到提高教学质量上来有效引导高等学校规范思想政治理 论课教学管理,深化教学改革和教学硏究,抓好教学质量提升。 二、推进“思想政治理论课教师队伍健体工程”,建立教师 培养的长效机制 健全培训体系。继续严格落实思想政治理论课教师资格准入 制度、新任教师初训制度、教师全员培训制度和骨干教师硏修制 度。新任教师严格实施“先培训后上岗、不培训不上岗”,必须 参加省级教育行政部门组织的思想政治理论课教师岗前培训,考 核合格方可从事思想政治理论课教学;依托广东省高校思想政治 理论课师资培训中心和5个省思想政治理论课教学硏究基地每 年分课程举办全员培训和高层次教学研讨活动;每年安排500名 思想政治理论课骨干教师参加省哲学社会科学教学科硏骨干硏 修 实施“青年教师团队培养计划ˆ。坚持开展广东省高等学校 思想政治理论课青年教师教学基本功比赛选拔优秀青年教师分 课程组成团队进行培养,配备省内外知名专家开展对点辅导,设 立专项课题,制作青年教师网络视频公开课,并组织专题硏讨和
3 在校生（含研究生）总人数 1: 350—400 的比例配备思想政治 理论课专任教师。 深化绩效评价。2013 年启动第二轮高校思想政治理论课建 设评估，侧重引导高校深化教学改革和教学研究，将工作重心逐 步转移到提高教学质量上来，有效引导高等学校规范思想政治理 论课教学管理，深化教学改革和教学研究，抓好教学质量提升。 二、推进“思想政治理论课教师队伍健体工程”，建立教师 培养的长效机制 健全培训体系。继续严格落实思想政治理论课教师资格准入 制度、新任教师初训制度、教师全员培训制度和骨干教师研修制 度。新任教师严格实施“先培训后上岗、不培训不上岗”，必须 参加省级教育行政部门组织的思想政治理论课教师岗前培训，考 核合格方可从事思想政治理论课教学；依托广东省高校思想政治 理论课师资培训中心和 5 个省思想政治理论课教学研究基地每 年分课程举办全员培训和高层次教学研讨活动；每年安排 500 名 思想政治理论课骨干教师参加省哲学社会科学教学科研骨干研 修。 实施“青年教师团队培养计划”。 坚持开展广东省高等学校 思想政治理论课青年教师教学基本功比赛，选拔优秀青年教师分 课程组成团队进行培养，配备省内外知名专家开展对点辅导，设 立专项课题，制作青年教师网络视频公开课，并组织专题研讨和
省内外社会实践考察。至2015年,培养100名左右的优秀青年 教师。 深入推进名教师骨干教师培养工程。至2015年,有计划、 有重点、分层次培养50名左右的省级思想政治理论课名教师和 骨干教师。各有关高校要将广东省高校思想政治理论课名教师骨 干教师作为各级教学名师培养对象,提供政策和经费保障。 完善教师激励机制。在省级教师表彰体系中,确定相应比例 用于表彰思想政治理论课教师。加大宣传和推广力度,及时发现 和树立广东高校思想政治理论课教师先进典型。 强化教师社会实践。省级教育行政部门每年组织不少于一次 的思想政治理论课骨干教师社会实践和参观考察活动。各高校应 保证每名思想政治理论课专任教师每年不少于7天进行国内外 社会实践、学习考察或学术交流 力求到2015年,广东高校思想政治理论课教师队伍师资形 成梯队,骨干形成团队,名教师形成核心,全面实现高校思想政 治理论课教师队伍状况明显改善的目标。 、推进“马克思主义理论学科强本工程”,推动理论创新 发展 加强学科建设。省教育厅将把是否成立独立的教学科硏二级 机构作为今后高校申报马克思主义理论省重点学科、国家重点学 科和学科博士、硕士点的必要条件。至2015年,全省高校力争 新增若干个省级重点学科。支持有条件的高等学校加强马克思主
4 省内外社会实践考察。至 2015 年，培养 100 名左右的优秀青年 教师。 深入推进名教师骨干教师培养工程。至 2015 年，有计划、 有重点、分层次培养 50 名左右的省级思想政治理论课名教师和 骨干教师。各有关高校要将广东省高校思想政治理论课名教师骨 干教师作为各级教学名师培养对象，提供政策和经费保障。 完善教师激励机制。在省级教师表彰体系中，确定相应比例 用于表彰思想政治理论课教师。加大宣传和推广力度，及时发现 和树立广东高校思想政治理论课教师先进典型。 强化教师社会实践。省级教育行政部门每年组织不少于一次 的思想政治理论课骨干教师社会实践和参观考察活动。各高校应 保证每名思想政治理论课专任教师每年不少于 7 天进行国内外 社会实践、学习考察或学术交流。 力求到 2015 年，广东高校思想政治理论课教师队伍师资形 成梯队，骨干形成团队，名教师形成核心，全面实现高校思想政 治理论课教师队伍状况明显改善的目标。 三、推进“马克思主义理论学科强本工程”，推动理论创新 发展 加强学科建设。省教育厅将把是否成立独立的教学科研二级 机构作为今后高校申报马克思主义理论省重点学科、国家重点学 科和学科博士、硕士点的必要条件。至 2015 年，全省高校力争 新增若干个省级重点学科。支持有条件的高等学校加强马克思主
义理论学科硕土点、博士点建设,努力构建高水平的马克思主义 理论研究和人才培养基地,新增一批马克思主义理论一级学科博 士点及一级学科硕士点。 加强科学研究。利用广东省高校思想政治教育科硏管理系 统,规范和完善全省高校思想政治洽教育课题评审和管理工作。组 织做好思想政治教育课题硏究成果的整理、结集、岀版工作。实 施“马克思主义理论精品出版资助计划”,建设全面反映广东高 校思想政治教育理论硏究成果、由若干套丛书组成的《岭南高校 德育文库》,提升思想政治理论课教师学术研究成果的显示度。 争取至2015年,出版5套《岭南高校德育文库》丛书。 四、推进“思想政治理论课课程立体化工程”建设,促进教 学资源开发 开展教材建设。根据不同教育阶段学生的认知特点和成长规 律,准确规范教育目标、内容和要求,对大学和中学的徳育课程 进行系统比对,组织开发省级思想政治理论课学习用书,工作在 2014年完成 开发网络课程。在前期全省六批思想政治理论课优质课程建 设的基础上,启动网络示范课程建设,打造名牌课程,逐步实现 资源共享。积极开发并充分应用多媒体和网络教学资源,推进全 省高校思想政治理论课教育教学信息化建设步伐。 建设选修课课程。高等学校要合理开设选修课和专题课程 (讲座),增强思想政治理论课课程的辐射能力。省教育厅征集
5 义理论学科硕士点、博士点建设，努力构建高水平的马克思主义 理论研究和人才培养基地，新增一批马克思主义理论一级学科博 士点及一级学科硕士点。 加强科学研究。利用广东省高校思想政治教育科研管理系 统，规范和完善全省高校思想政治教育课题评审和管理工作。组 织做好思想政治教育课题研究成果的整理、结集、出版工作。实 施“马克思主义理论精品出版资助计划”，建设全面反映广东高 校思想政治教育理论研究成果、由若干套丛书组成的《岭南高校 德育文库》，提升思想政治理论课教师学术研究成果的显示度。 争取至 2015 年，出版 5 套《岭南高校德育文库》丛书。 四、推进“思想政治理论课课程立体化工程”建设，促进教 学资源开发 开展教材建设。根据不同教育阶段学生的认知特点和成长规 律，准确规范教育目标、内容和要求，对大学和中学的德育课程 进行系统比对，组织开发省级思想政治理论课学习用书，工作在 2014 年完成。 开发网络课程。在前期全省六批思想政治理论课优质课程建 设的基础上，启动网络示范课程建设，打造名牌课程，逐步实现 资源共享。积极开发并充分应用多媒体和网络教学资源，推进全 省高校思想政治理论课教育教学信息化建设步伐。 建设选修课课程。高等学校要合理开设选修课和专题课程 （讲座），增强思想政治理论课课程的辐射能力。省教育厅征集