《微观经济学》教学大纲 (Microeconomies) 基本信息 课程 B0360014 课程 必修■选修口 编号 属性 学分 3 总学时 理论 上机 实训 学时 学时 学时 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台■ 专业基础口 类别 专业主干口专业方向特色口专业任选口顶峰课程口 先修 高等数学 课程 开课 单位 经济管理学院 适用 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 专业 市场营销、会计学 果程货 张晓虹 撰写人 张晓虹 审核人 李英 责人 课程说明 1.课程介绍 微观经济学是现代经济学基本理论的一个重要组成部分，是经济管理类专业 的核心课程。该课程是学生进入大学学习之后，思维方式和学习方法养成的重要 果程之一。微观经济学主要研究在市场经济条件下，单个经济单位（如单个企业 单个消费者以及单个产品市场)的经济行为。论证市场机制的作用原理，从而解 决社会资源的最优配置问题。具体内容包括：供求理论：消费者行为理论：生产 者行为理论：市场结构：生产要素理论：一般均衡与效率：市场失灵等。通过本 课程的教学内容使学生获得经济学的基本知识、基本理论和基本分析方法：通过 教学方法和教学手段，提升学生的分析问题和解决问题能力，以及终身学习能力。 Microeconomics is an important part of the basic theory of modern economics, and it is the core curriculum of economic management majors.This course is one of the important courses for students to develop their thinking and learning methods after entering university.Microeconomics mainly studies the economic behavior of a single economic unit (such as a single enterprise,a single consumer,and a single product market)in a market economy.Demonstrate the working principle of the market mechanism to solve the optimal allocation of social resources.The specific contents include:supply and demand theory:consumer behavior theory:producer behavior theory market structure production factor theory,general equilibrium and efficiency. market failure,etc.Through the teaching content of this course,students will obtain the basic knowledge,basic theory and basic analysis methods of economics;through teaching methods and teaching methods,they will improve studentsability to analyze 1
17 《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 一、基本信息 课程 编号 B0360014 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 48 上机 学时 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 高等数学 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 市场营销、会计学 课程负 责人 张晓虹 撰写人 张晓虹 审核人 李英 二、课程说明 1.课程介绍 微观经济学是现代经济学基本理论的一个重要组成部分，是经济管理类专业 的核心课程。该课程是学生进入大学学习之后，思维方式和学习方法养成的重要 课程之一。微观经济学主要研究在市场经济条件下，单个经济单位（如单个企业、 单个消费者以及单个产品市场）的经济行为。论证市场机制的作用原理，从而解 决社会资源的最优配置问题。具体内容包括：供求理论；消费者行为理论；生产 者行为理论；市场结构；生产要素理论；一般均衡与效率；市场失灵等。通过本 课程的教学内容使学生获得经济学的基本知识、基本理论和基本分析方法；通过 教学方法和教学手段，提升学生的分析问题和解决问题能力，以及终身学习能力。 Microeconomics is an important part of the basic theory of modern economics, and it is the core curriculum of economic management majors. This course is one of the important courses for students to develop their thinking and learning methods after entering university. Microeconomics mainly studies the economic behavior of a single economic unit (such as a single enterprise, a single consumer, and a single product market) in a market economy. Demonstrate the working principle of the market mechanism to solve the optimal allocation of social resources. The specific contents include: supply and demand theory; consumer behavior theory; producer behavior theory; market structure; production factor theory; general equilibrium and efficiency; market failure, etc. Through the teaching content of this course, students will obtain the basic knowledge, basic theory and basic analysis methods of economics; through teaching methods and teaching methods, they will improve students' ability to analyze
and solve problems,as well as their ability to learn for life 2.课程目标 课程目标1（知识目标）：能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理 论及逻辑体系。 课程目标2（能力目标）：能运用经济学基本概念、主要模型和基本理论分 析社会经济现象、经济问题与经济事件，提升分析问题和解决问愿的能力：能够 拓展知识，将社会现实中不符合传统经济学假定条件的现象，进行探索性解释 提升获取知识的能力和终身学习能力。 课程目标3（素质目标）：能树立正确的价值观、诚信为人，具有良好的职 业道德，言于进取，具有团队意识：具有良好的心理素质 3,课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目（核心阅读材料，原则上应为经典或前沿文献） 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 西方经济学（微 高鸿业 中国人民大学出 2018 观部分)第七版 版社 参考教材 西方经济学( 《西方经济学》编 高等教有出版者 册)第二版 写组 2019 经济学原理 N格里高利·曼昆 北京大学出版材 2015 第七版 微源经济学 参考书目 罗伯特S平狄克 中国人民大学出 第八版 等 版社 2009 经济字 保罗·声缪尔森 第十九版 威廉·诺德豪斯 商务印书馆 2013 (2)课程网站 微观经济学-东北财经大学-中国大学M00C(慕课 https://www.icourse163.org/course/DUFE-1003327004 微观经济学-西南财经大学-中国大学M00C(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003022005 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 本课程的试题库发给学生，因其中题目均有答案，故 不作为作业考密。另外3次作业计入成结，重占考盆 作业 学生探索问题，研究问，以及对知识梳理的能力 平时成绩(30% 占平时成绩30% 利用雨课堂教学，在课堂教学中根据知识点的需要， 课堂测验 发布测验题日，最终得分为20分学期中所有题日的 对率。这不仅是老师及时了解学生对知识的掌握情
18 and solve problems, as well as their ability to learn for life. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理 论及逻辑体系。 课程目标 2（能力目标）：能运用经济学基本概念、主要模型和基本理论分 析社会经济现象、经济问题与经济事件，提升分析问题和解决问题的能力；能够 拓展知识，将社会现实中不符合传统经济学假定条件的现象，进行探索性解释， 提升获取知识的能力和终身学习能力。 课程目标 3（素质目标）：能树立正确的价值观、诚信为人，具有良好的职 业道德，富于进取，具有团队意识；具有良好的心理素质。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目（核心阅读材料，原则上应为经典或前沿文献） 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 西方经济学（微 观部分）第七版 高鸿业 中国人民大学出 版社 2018 西方经济学（上 册）第二版 《西方经济学》编 写组 高等教育出版社 2019 参考书目 经济学原理 第七版 N.格里高利•曼昆 北京大学出版社 2015 微观经济学 第八版 罗伯特•S•平狄克 等 中国人民大学出 版社 2009 经济学 第十九版 保罗•萨缪尔森， 威廉•诺德豪斯 商务印书馆 2013 （2）课程网站 微观经济学-东北财经大学-中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/DUFE-1003327004 微观经济学-西南财经大学-中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003022005 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 作业 本课程的试题库发给学生，因其中题目均有答案，故 不作为作业考察。另外 3 次作业计入成绩，重点考察 学生探索问题，研究问题，以及对知识梳理的能力。 占平时成绩 30% 课堂测验 利用雨课堂教学，在课堂教学中根据知识点的需要， 发布测验题目，最终得分为 20 分学期中所有题目的答 对率。这不仅是老师及时了解学生对知识的掌握情况
的手段，也是学生自我了解的手段。占平时成绩20% 期中考试安排在第四章内容结束后，采取闭卷考试的 期中考试 方式，重点考察学生对基本知识点的掌握情况。占平 时成结40% 出勤及课堂 旷课1次扣2分，有效事假和病假不扣分，旷课5次 取消期末考试资格：课堂表现依据课堂讨论的表现 表现 回答问题情况，课堂互动等赋分。占平时成绩10%， 主要题型有判断题、选择题、简答题、计算题和综合 期末考试(70% 闭卷考试 分析题或论述题等。其中，基础知识题约占60%，能力 题约占40%。 三、教学内容及要求 学 对应 章节 主要内容 教学要求 学 方法和手段 的课 风 课内 课后 程 日标 经济学的产生与 生将走入经济学世界， 讲授 雨课强 发展、经济学的 确认识经济学与其他学科 预习第 随机占 1 导论研究对象、研究 思维方式的差别，从而建 章 名讨论 问题及研究方法 立起对经济学研究体系的 认知 通过学习市场均衡的相关 知识和理论，学生学会运 讲授 供求均衡理论 弹性及其应用： 用理论解释市场经济中的 讨论 预习、做 供求 政府税收及其影 些现象：通过对限价和 12 雨课 理论 税收的分析，能够判断以 知识点 题 响 府政策的正效应和负效 测验 应，建立社会责任意识 通过学习消费者效用理谄 和相关知识，学生能够明 消费者均有：地 讲授 确理性从消费选择结果， 讨论 预习、做 衡的变动：消我 效用 雨课 1、2、 理论 者均衡理论的应 树立正确的消费观 通过 6 试题库习 问题 知识 3 用 运用知识分析现实 提升学生的分析问题能力 测验 等。 通过短期生产函数中TP、 讲授 学习长期 短期生产函数 AP、MP的定量关系和出 团队为 生产函数 生产 长期生产函数 线关系，学生掌握一种分 单位王 之前，2 4 1、2 析方法，以便进到任何相 讲长期 生自行对 理论 规模报酬 关问题，都会用此方法解 生产 比梳理长 决。长期产量函数分析中， 数 期生产函
19 的手段，也是学生自我了解的手段。占平时成绩 20% 期中考试 期中考试安排在第四章内容结束后，采取闭卷考试的 方式，重点考察学生对基本知识点的掌握情况。占平 时成绩 40% 出勤及课堂 表现 旷课 1 次扣 2 分，有效事假和病假不扣分，旷课 5 次 取消期末考试资格；课堂表现依据课堂讨论的表现、 回答问题情况，课堂互动等赋分。占平时成绩 10%， 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有判断题、选择题、简答题、计算题和综合 分析题或论述题等。其中，基础知识题约占 60%，能力 题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应 的课 程 目标 课内 课后 1 导论 经济学的产生与 发展、经济学的 研究对象、研究 问题及研究方法 通过大量的实例分析，学 生将走入经济学世界，明 确认识经济学与其他学科 思维方式的差别，从而建 立起对经济学研究体系的 认知。 2 讲授 雨课堂 随机点 名讨论 预习第二 章 1 2 供求 理论 供求均衡理论； 弹性及其应用； 政府税收及其影 响 通过学习市场均衡的相关 知识和理论，学生学会运 用理论解释市场经济中的 一些现象；通过对限价和 税收的分析，能够判断政 府政策的正效应和负效 应，建立社会责任意识。 8 讲授 讨论 雨课堂 知识点 测验 预习、做 试题库习 题 1、2、 3 3 效用 理论 消费者均衡；均 衡的变动；消费 者均衡理论的应 用 通过学习消费者效用理论 和相关知识，学生能够明 确理性从消费选择结果， 树立正确的消费观；通过 运用知识分析现实问题， 提升学生的分析问题能力 等。 6 讲授 讨论 雨课堂 知识点 测验 预习、做 试题库习 题 1、2、 3 4 生产 理论 短期生产函数； 长期生产函数； 规模报酬 通过短期生产函数中 TP、 AP、MP 的定量关系和曲 线关系，学生掌握一种分 析方法，以便遇到任何相 关问题，都会用此方法解 决。长期产量函数分析中， 4 讲授 团队为 单位主 讲长期 生产函 数 学习长期 生产函数 之前，学 生自行对 比梳理长 期生产函 1、2
能将第3、4章内容联系起 雨课堂 数与效用 来学习，通过对比分析 知识 理论中的 将两章内容同时掌握，边 测验 均衡分粉 到自学能力提升。研讨中 中的各个 建立闭队音识 元素。 通过各种曲线相互关系的 短期成本函数及 学习，再次应用上一章的 讲授 分 曲线、长期成本分析方法，并日学会在句 讨论 预习、做 成 函新及曲线。以 的察件下理洁冬个变 4 雨课堂 试题库习 1、2 理论 及它们之间的相 之间的关系 为第6、 知识 互联系 章分析打下良好基础。 测验 通过完全竞争市场的短期 均衡和长期均衡分析，学 生形成探究性学习的方 讲授 6 完会 完全竞争市场的 法，通过市场条件提前预 讨论 预习、做 短期均衡和长期 判结果，并且能够 4 雨理 试题库习 1、2 均衡 种科学的分析方法： 从 知识点 格的约束条件出发，获得 测险 结论，然后释放条件，得 出复杂条件下的结论 通过完全竞争市场和完全 垄断市场两个极端条件， 通近出垄断竞争市场结 7非 完全垄新市场」 论。标用相关理论分析现 垄断竞争市场 实经济问题。 建立对市场 讲授 预习、做 试题库习 12 竞争 寡头垄断市场的 经济运行制度的经济学判 题 市场 均衡：博弈论 断标准。通过对博弈论的 学习，认识诚信对人的 生以及与人合作的重要 义 查闯关干 通过对劳动力市场需求与 生产要素的需求 供给理论的分析，引导兰 求和供给 讲授 生查阅学术论文，使学生 的学术论 1、2 要素 和供给 讨论 学会探索性学习知识，并 文，并写 市场 步崇试学术语言表认 出阅读心 得 9 局部均衡与一般学生需要运用理论，分知 预习、做 均衡 讲授 与效 均衡：福利与效 经济现象中的帕常托最价 试期库习 1、2 率分析 和帕累托政进问题， 题 10外部性：公共产通过相关知识和理论的学 6 讲授预习、做1、2
20 能将第 3、4 章内容联系起 来学习，通过对比分析， 将两章内容同时掌握，达 到自学能力提升。研讨中 建立团队意识。 雨课堂 知识点 测验 数与效用 理论中的 均衡分析 中的各个 元素。 5 成本 理论 短期成本函数及 曲线、长期成本 函数及曲线，以 及它们之间的相 互联系 通过各种曲线相互关系的 学习，再次应用上一章的 分析方法，并且学会在复 杂的条件下理清各个变量 之间的关系，为第 6、7 章分析打下良好基础。 4 讲授 讨论 雨课堂 知识点 测验 预习、做 试题库习 题 1、2 6 完全 竞争 市场 完全竞争市场的 短期均衡和长期 均衡 通过完全竞争市场的短期 均衡和长期均衡分析，学 生形成探究性学习的方 法，通过市场条件提前预 判结果，并且能够学会一 种科学的分析方法：从严 格的约束条件出发，获得 结论，然后释放条件，得 出复杂条件下的结论。 4 讲授 讨论 雨课堂 知识点 测验 预习、做 试题库习 题 1、2 7 非 完全 竞争 市场 完全垄断市场、 垄断竞争市场、 寡头垄断市场的 均衡；博弈论 通过完全竞争市场和完全 垄断市场两个极端条件， 逼近出垄断竞争市场结 论。运用相关理论分析现 实经济问题。建立对市场 经济运行制度的经济学判 断标准。通过对博弈论的 学习，认识诚信对人的一 生以及与人合作的重要意 义 8 讲授 讨论 预习、做 试题库习 题 1、2、 3 8 生产 要素 市场 生产要素的需求 和供给 通过对劳动力市场需求与 供给理论的分析，引导学 生查阅学术论文，使学生 学会探索性学习知识，并 初步尝试学术语言表达。 4 讲授 讨论 查阅关于 劳动力需 求和供给 的学术论 文，并写 出阅读心 得 1、2 9 均衡 与效 率 局部均衡与一般 均衡；福利与效 率分析 学生需要运用理论，分析 经济现象中的帕累托最优 和帕累托改进问题。 2 讲授 讨论 预习、做 试题库习 题 1、2 10 外部性；公共产 通过相关知识和理论的学 6 讲授 预习、做 1、2
市场品：信息不对称习，学生能够从经济学角 讨论 试题库习3 失 度解释 一些社会道德 面的间题 合计 48
21 市场 失灵 品；信息不对称 习，学生能够从经济学角 度，解释一些社会道德方 面的问题。 讨论 试题库习 题 3 合 计 48 --