2019~2020学年度第一学期高三年级 语文试卷 注意:将姓名写在指定位置。将正确答案的标号填入答案栏中,填在别处不得 分 (一)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成各题。 材料一 目前,由于基因突变引起的人类遗传病超过7000种,此类疾病患者多达 3.5亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征,但他们的后代则可能要承 受严重病痛的折磨,甚至失去生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终 极武器,希望将致病的突变基因“拨乱反正”,终于,他们从细菌身上找到了 些“基因编辑”工具,让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。 众所周知,脱氧核糖核酸ω№)是主要遗传物质,为螺旋互绕的双链结构。 在DNA链条上,一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们 编辑文字那样修改DNA链编码。Ω R ISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。 从它诞生以来,就因强大的功能,对生物科技产生了重大影响,使编辑植物和 动物的基因组成为可能。 CR$PR其实是存在于细菌和古菌体内,用来保护自己免受病毒攻击的一种 防御系统,它是DNA分子中一系列重复的序列,并且这些序列之间存在 spacer s”(间隔)。细菌会将病毒的吣NA整合到自己的基因组中,使这种病 毒DNA最终成为CR|SPR序列中的“ spacers”。总是位于 CRISPR附近的基因, 被称为Gas基因,它们会产生与α CRISPR共同进化的酶。在激活状态下,这些 cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。人们熟知的Cas9就是一种有强大切 割作用的酶,它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。 CRI SPR可以在同种病毒再次发起攻击时,记住这种病毒并发送向导RNA和Cas 酶来定位和破坏病毒,从而给予细菌保护或免疫力。 新一代基因编辑技术 CR ISPR/Cas9有“基因魔剪”的美称。它在切割DA 后,可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“ spacers”。自2012年8月 “擎旗”以来,它经常登上生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因 到改变蝴蝶翅膀的图案,从编辑蚊子抗疟基因,到精确剪切艾滋病病毒· 高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧,已经成为生 命科学界炙手可热的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁 入口处的三叉旋转杆,时不时敲打一下 RISPR/Gas9技术的膝盖骨,提醒着别 急功近利。但毋庸置疑,以此为重要核心技术的生命科学,已经迎来了爆炸式
2019～2020 学年度第一学期高三年级 语 文 试 卷 注意：将姓名写在指定位置。 ．．．．．．．．．．将正确答案的标号填入答案栏中 ．．．．．．，填在别处不得 分 。 （一）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过 7000 种，此类疾病患者多达 3.5 亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承 受严重病痛的折磨，甚至失去生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终 极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了 一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。 众所周知，脱氧核糖核酸(DNA)是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。 在 DNA 链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们 编辑文字那样修改 DNA 链编码。CRISPR/Cas9 是目前最主要的基因编辑工具。 从它诞生以来，就因强大的功能，对生物科技产生了重大影响，使编辑植物和 动物的基因组成为可能。 CRISPR 其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种 防御系统，它是 DNA 分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在 “spacers”（间隔）。细菌会将病毒的 DNA 整合到自己的基因组中，使这种病 毒 DNA 最终成为 CRISPR 序列中的“spacers ”。总是位于 CRISPR 附近的基因， 被称为 Cas 基因，它们会产生与 CRISPR 共同进化的酶。在激活状态下，这些 Cas 酶能够充当切割 DNA 的“分子剪刀”。人们熟知的 Cas9 就是一种有强大切 割作用的酶，它在向导RNA 的指引下能够对各种入侵的外来DNA 分子进行切割。 CRISPR 可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送向导RNA 和 Cas 酶来定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。 新一代基因编辑技术 CRISPR/Cas9 有“基因魔剪”的美称。它在切割 DNA 后，可以把携带特定基因的新 DNA 序列嵌入新的“spacers ”。自 2012 年 8 月 “擎旗”以来，它经常登上生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因， 到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟基因，到精确剪切艾滋病病毒……它 高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧，已经成为生 命科学界炙手可热 ．．．．的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁 入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下CRISPR/Cas9 技术的膝盖骨，提醒着别 急．功近利 ．．．。但毋庸置疑，以此为重要核心技术的生命科学，已经迎来了爆炸式
发展的大时代。2015年,人类基因组编辑国际峰会召开时,还在考虑是否限制 将之用于修改人类胚胎;2017年初,这个问题就变成了需要限制用于增强人类 功能的胚胎基因修改与设计。 目前,基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展 相关产品也逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型,譬如基因删除、 基因插入、突变等,如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的 问题,各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准, 以便监管的高效展开。 “基因魔剪”已小丶试牛刀,但还远没有达到雄霸天下的程度,刚刚起步5 年的 CRISPR/℃as9技术,还有巨大的应用空间。阻断遗传病、消灭肿瘤、延长 寿命乃至物种升级,才是人们的希望之巅。因此,在变成“双刃剑”之前,“基 因魔剪”还可以大胆地攻城略地。 (取材于房琳琳等人的文章) 材料二 电影《蜘蛛侠》中,主人公彼得·帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后,他的DNA 发生变异,成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大, 责任越大”的感召下,帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然,这样的“变种人” 只是科幻电影中的想象;但当 RISPR/Cas9等基因编辑技术日益成熟,对我们 的生活产生影响的时候,人类将迎来怎样的挑战,是每个人不得不思考的问题。 2018年11月9日,国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研 究报告》正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度, 为基因编辑技术在中囯如何理性、健康地发展,如何更好地服务大众提供了重 要的依据。 图一受访者对基因编辑技术应用的支持程度图 治疗家族性心脏病 80.98% 延长寿命 76.43 纠正导致肿瘤的基因突变 75.74 减少痴呆症的遗传风险 73.98% 预防HY盛染 72.97 减少地中海血的遗传风险 67839 预防高胆固醇 36.13 军事应用 23.95 提高智商 23.90% 正确云 增强运动能力 22.45 改变肤色 11,27 0%1092030%40%50%60%70980%90 受访者对基因编辑技术合法化的支持程度
发展的大时代。2015 年，人类基因组编辑国际峰会召开时，还在考虑是否限制 将之用于修改人类胚胎；2017 年初，这个问题就变成了需要限制用于增强人类 功能的胚胎基因修改与设计。 目前，基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展， 相关产品也逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型，譬如基因删除、 基因插入、突变等，如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的 问题，各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准， 以便监管的高效展开。 “基因魔剪”已小试牛刀 ．．．．，但还远没有达到雄霸天下的程度，刚刚起步 5 年的 CRISPR/Cas9 技术，还有巨大的应用空间。阻断遗传病、消灭肿瘤、延长 寿命乃至物种升级，才是人们的希望之巅。因此，在变成“双刃剑”之前，“基 因魔剪”还可以大胆地攻城略地 ．．．．。 （取材于房琳琳等人的文章） 材料二 电影《蜘蛛侠》中，主人公彼得·帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他的DNA 发生变异，成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大， 责任越大”的感召下，帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然，这样的“变种人” 只是科幻电影中的想象；但当CRISPR/Cas9 等基因编辑技术日益成熟，对我们 的生活产生影响的时候，人类将迎来怎样的挑战，是每个人不得不思考的问题。 2018 年 11 月 9 日，国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研 究报告》正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度， 为基因编辑技术在中国如何理性、健康地发展，如何更好地服务大众提供了重 要的依据。 图一 受访者对基因编辑技术应用的支持程度图 二 受访者对基因编辑技术合法化的支持程度
基因编组技术的研究和开发 政府资助基因餐技术 色正确云 基因编银技术的使用 非不查持比较不支持一般“比较变持非持 (以上图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》) 报告指出,被调查公众对基因编辑技术持积极态度,但较少与家人或朋友 谈论基因编辑技术等新兴科技议题,也较少接触相关的信息,因而,关于基因 编辑技术知识素养的水平普遍较低,绝大部分被调查公众认为自己需要补充和 了解基因编辑技术的信息,且有较高意愿使用基因编辑技术预防和治疗重大疾 病 2018年11月26日,世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生,引爆了 轮对基因编辑技术的伦理争议。实际上,早在基因编辑技术诞生不久,此项技 术在改造人类基因上的应用就受到了科学界的广泛关注,并引发了广泛的讨 论。 约翰·霍普金斯大学的医学史学家C教授提醒人们别低估了基因调控机制 的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们 能多么精确地编辑基因,有些东西也不是我们能一编了之的,更別提这项技术 本身的安全性了。目前,基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面 作出突破。 对于人类生殖细胞的基因编辑,北京大学生命科学院R教授指出:“体细 胞改造是对家庭和个人的责任,而性细胞改造是对社会的改造。”他强调,个 人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造。另一方面,我们并不清楚 个基因突变到底会引发哪些疾病,又会带来什么好处。而且,疾病或缺陷的定 义也是在改变的,今天大家觉得不好叫疾病,但再过两百年可能又觉得是好事 情 北京大学生命科学院W教授则认为一项有颠覆意义的新技术引发争论是非 常正常的,随着时间的推移,专家、公众一起参与,会综合考量基因编辑技术 的一些所谓危险因素。W教授还认为人们对于所谓的缺陷基因的定义是非常模 糊和不确定的,未来很有可能会随着认识的深入而改变看法,因此,“从这一 点上来讲,是否可以编辑生殖细胞的基因是无解的”。 尽管科学家们对基因编辑技术的讨论莫衷一是,但是不可否认,基因编辑 技术是一项非常先进的技术。这项技术推动了遗传学的发展、促进了干细胞的 进一步研究,基因编辑技术开发的产品也正在逐渐改变我们的生活
（以上图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》） 报告指出，被调查公众对基因编辑技术持积极态度，但较少与家人或朋友 谈论基因编辑技术等新兴科技议题，也较少接触相关的信息，因而，关于基因 编辑技术知识素养的水平普遍较低，绝大部分被调查公众认为自己需要补充和 了解基因编辑技术的信息，且有较高意愿使用基因编辑技术预防和治疗重大疾 病。 2018 年 11 月 26 日，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生，引爆了一 轮对基因编辑技术的伦理争议。实际上，早在基因编辑技术诞生不久，此项技 术在改造人类基因上的应用就受到了科学界的广泛关注，并引发了广泛的讨 论。 约翰·霍普金斯大学的医学史学家 C 教授提醒人们别低估了基因调控机制 的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们 能多么精确地编辑基因，有些东西也不是我们能一编了之的，更别提这项技术 本身的安全性了。目前，基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面 作出突破。 对于人类生殖细胞的基因编辑，北京大学生命科学院 R 教授指出：“体细 胞改造是对家庭和个人的责任，而性细胞改造是对社会的改造。”他强调，个 人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造。另一方面，我们并不清楚一 个基因突变到底会引发哪些疾病，又会带来什么好处。而且，疾病或缺陷的定 义也是在改变的，今天大家觉得不好叫疾病，但再过两百年可能又觉得是好事 情。 北京大学生命科学院 W 教授则认为一项有颠覆意义的新技术引发争论是非 常正常的，随着时间的推移，专家、公众一起参与，会综合考量基因编辑技术 的一些所谓危险因素。W 教授还认为人们对于所谓的缺陷基因的定义是非常模 糊和不确定的，未来很有可能会随着认识的深入而改变看法，因此，“从这一 点上来讲，是否可以编辑生殖细胞的基因是无解的”。 尽管科学家们对基因编辑技术的讨论莫衷一是，但是不可否认，基因编辑 技术是一项非常先进的技术。这项技术推动了遗传学的发展、促进了干细胞的 进一步研究，基因编辑技术开发的产品也正在逐渐改变我们的生活
(取材于陈晓雪等人的文章) 1.根据材料一,下列对“ CRISPR”的解说,不正确的一项是 A.是细菌和病毒进行斗争产生的免疫武器 B.是DNA分子中存在“间隔”的重复序列。 C.可以将入侵病毒的DNA替换为自己原有的DNA。 D.可以发送向导RNA和Cas酶来发挥其防御作用。 2.根据材料一,下列对“ CRISPR/Cas9”技术的解说,不正确的一项 是 A.有切割并修改动植物基因的“魔力 B.受到了“脱靶效应”等问题的困扰。 C.作为生命科学的核心技术,发展迅猛 D.被禁止用来修改与设计人类胚胎基因 3.下列对材料一中加点词语的解说,正确的一项是 A.炙手可热:形容权势很大,难以接近, B.急功近利:急于追求目前的成效和利益 C.小试牛刀:本领很大,却只用在了小事上。 D.攻城略地:文中指不断弥补技术漏洞 4.根据图一和图二,下列说法不正确的一项是 A.超过80%的受访者对基因编辑技术持乐观支持态度。 B.超过六成的受访者支持基因编辑技术的研究与开发。 C.受访者不太支持仅为增强某种功能而使用基因编辑技术。 D.在中国进行基因编辑研究比较符合公众的意愿和需求 5.对材料二中三位科学家关于基因编辑技术的看法,下列说法符合文意的一 项是 A.C教授认为,在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂 性 B.R教授认为,性细胞改造是对社会的改造,因此不应该对性细胞做基因改造 C.W教授认为,随着时间的推移,目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失 D.三位教授都认为,认识的局限性会给基因编辑技术的应用带来不确定的结 果。 6.根据材料二,科学界对人类基因编辑技术应用的争议,主要集中在 伦理和 (不超过两个字)两个方面。 7.根据材料一、材料二,简析我国基因编辑技术应如何做到理性、健
（取材于陈晓雪等人的文章） 1. 根据材料一，下列对“CRISPR”的解说，不正确的一项是 A. 是细菌和病毒进行斗争产生的免疫武器。 B. 是 DNA 分子中存在“间隔”的重复序列。 C. 可以将入侵病毒的 DNA 替换为自己原有的 DNA。 D. 可以发送向导 RNA 和 Cas 酶来发挥其防御作用。 2. 根据材料一，下列对“CRISPR/Cas9”技术的解说，不正确的一项 是 A. 有切割并修改动植物基因的“魔力”。 B. 受到了“脱靶效应”等问题的困扰。 C. 作为生命科学的核心技术，发展迅猛。 D. 被禁止用来修改与设计人类胚胎基因。 3. 下列对材料一中加点词语的解说，正确的一项是 A. 炙手可热：形容权势很大，难以接近。 B. 急功近利：急于追求目前的成效和利益。 C. 小试牛刀：本领很大，却只用在了小事上。 D. 攻城略地：文中指不断弥补技术漏洞。 4. 根据图一和图二，下列说法不正确的一项是 A. 超过 80%的受访者对基因编辑技术持乐观支持态度。 B. 超过六成的受访者支持基因编辑技术的研究与开发。 C. 受访者不太支持仅为增强某种功能而使用基因编辑技术。 D. 在中国进行基因编辑研究比较符合公众的意愿和需求。 5. 对材料二中三位科学家关于基因编辑技术的看法，下列说法符合文意的一 项 是 A. C 教授认为，在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂 性。 B. R 教授认为，性细胞改造是对社会的改造，因此不应该对性细胞做基因改造。 C. W 教授认为，随着时间的推移，目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失。 D. 三位教授都认为，认识的局限性会给基因编辑技术的应用带来不确定的结 果。 6. 根据材料二，科学界对人类基因编辑技术应用的争议，主要集中在 伦理和 (不超过两个字)两个方面。 7. 根据材料一、材料二，简析我国基因编辑技术应如何做到理性、健
康发展。(6分) (二)阅读下面的文言文,完成8~4题。 赵简子大猎于中山,有狼当道,人立而啼。简子一发饮羽,狼失声而逋, 简子驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕,策蹇驴,囊图书,夙行 失道,望尘惊悸。狼奄至,曰:“先生岂有志于济物哉?今日之事,何不使 我得早处囊中,以苟廷残喘乎?异时倘得脱颖而出,先生之恩,生死而肉骨 也!敢不努力输诚哉!” 先生曰:“墨之道,‘兼爱’为本,吾终当有以活汝,脱有祸,固所不 辞也。”乃出图书,空囊橐,徐徐焉实狼其中,三纳之而未克。狼请曰:“事 急矣,惟先生速图!”乃跼躋四足,引绳而束缚之,蛇盘龟息,以听命先生。 先生内狼于囊,引避道左以待赵人之过。 已而简子至,求狼弗得,盛怒。拔剑斩辕端示先生,骂曰:“敢讳狼方 向者,有如此辕!”先生匍匐以进,跽而言曰:“行道之人何罪之有哉?且 鄙人虽愚,独不知夫狼乎,性贪而狠;君能除之,固当效微劳,又肯讳之而 不言哉?”简子默然,回车就道。 狼度简子之去远,而作声囊中曰:“出我囊,解我缚,我将逝矣。”先 生举手出狼,狼咆哮谓先生曰:“我馁甚,馁不得食,亦终必亡而已。先生 既墨者,思一利天下,又何吝一躯啖我而全微命乎?”遂鼓吻奋爪,以向先 生 先生仓卒以手搏之,且搏且却,引蔽驴后,曰:“狼负我!”狼曰:“吾 非固欲负汝,天生汝辈,固需吾辈食乜。”相持既久,遥望老子杖藜而来 须眉皓然。先生舍狼而前,拜跪啼泣曰:“乞丈人一言而生。”丈人问故 先生因述始末,顿首杖下。丈人闻之,以杖叩狼曰:“夫人有恩而背之,不 祥莫大焉。儒遢觉人恩而不忍背者甚为子必者又谓虎狼知父子合汝背恩如是 则并父子亦无矣狼曰:“初,先生救我时,束缚我足,闭我囊中,压以诗 书,我鞠躬不敢息。是安可不晊?”丈人曰:“是不足以执信也。试再囊之, 吾观其状果困苦否。”狼欣然从之。先生复缚置囊中,丈人目先生使引匕刺 狼。先生曰:“不害狼乎?”丈人笑曰:“禽兽负恩如是,而犹不忍杀,子 固仁者,然愚亦甚矣。解衣以活友,于彼计则得,其如就死地何?先生 其此类乎!仁陷于愚,固君子之所不与也。”言已大笑,先生亦笑,遂举手 助先生操刃共殪狼,弃道上而去。 (选自马中锡《中山狼传》) 【注】左伯桃与羊角哀为友,闻楚王善待士,同赴楚。困于途中,值雨雪粮少:伯桃遂绝食 且解己衣与羊角哀,入树洞中冻饿而死。羊角哀独行仕楚,显名当世:后启树发伯桃尸葬之
康发展。（6 分） （二）阅读下面的文言文，完成 8～4 题。 赵简子大猎于中山，有狼当道，人立而啼。简子一发饮羽，狼失声而逋， 简子驱车逐之。时墨者．．东郭先生将北适中山以干仕，策蹇驴，囊图书，夙行 失道，望尘惊悸。狼奄至，曰：“先生岂有志于济物哉?今日之事，何不使 我得早处囊中，以苟延残喘乎?异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死而肉骨 也!敢不努力输诚哉!” 先生曰：“墨之道，‘兼爱’为本，吾终当有以活汝，脱有祸，固所不 辞也。”乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中，三纳之而未克。狼请曰：“事 急矣，惟先生速图!”乃跼蹐四足，引绳而束缚之，蛇盘龟息，以听命先生。 先生内狼于囊，引避道左以待赵人之过。 已而简子至，求狼弗得，盛怒。拔剑斩辕端示先生，骂曰：“敢讳狼方 向者，有如此辕!”先生匍匐以进，跽．而言曰：“行道之人何罪之有哉?且 鄙人．．虽愚，独不知夫狼乎，性贪而狠;君能除之，固当效微劳，又肯讳之而 不言哉?”简子默然，回车就道。 狼度简子之去远，而作声囊中曰：“出我囊，解我缚，我将逝矣。”先 生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生 既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎?”遂鼓吻奋爪，以向先 生。 先生仓卒以手搏之，且搏且却，引蔽驴后，曰：“狼负我!”狼曰：“吾 非固欲负汝，天生汝辈，固需吾辈食也。”相持既久，遥望老子杖藜而来， 须眉皓然。先生舍狼而前，拜跪啼泣曰：“乞丈人一言而生。”丈人问故， 先生因述始末，顿首．．杖下。丈人闻之，以杖叩狼曰：“夫人有恩而背之，不 祥莫大焉。儒谓受人恩而不忍背者其为子必孝又谓虎狼知父子今汝背恩如是 则并父子亦无矣 狼曰：“初，先生救我时，束缚我足，闭我囊中，压以诗 书，我鞠躬不敢息。是安可不咥?”丈人曰：“是不足以执信也。试再囊之， 吾观其状果困苦否。”狼欣然从之。先生复缚置囊中，丈人目先生使引匕刺 狼。先生曰：“不害狼乎?”丈人笑曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子 固仁者，然愚亦甚矣。解衣以活友【注】，于彼计则得，其如就死地何？先生 其此类乎！仁陷于愚，固君子之所不与也。”言已大笑，先生亦笑，遂举手 助先生操刃共殪狼，弃道上而去。 (选自马中锡《中山狼传》) 【注】左伯桃与羊角哀为友，闻楚王善待士，同赴楚。困于途中，值雨雪粮少；伯桃遂绝食， 且解己衣与羊角哀，入树洞中冻饿而死。羊角哀独行仕楚，显名当世；后启树发伯桃尸葬之