八下课外古诗文练习 临江①之人,畋得麋麑,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛②之,自是日抱就犬,习 之,使勿动,稍使与之戏③。 积久,犬皆如人意。鏖麋稍大,忘己之麋也,以为犬良④我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯 仰⑤甚善,然时啖其舌 年,麋出门外,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉⑥道上。麋至死 不悟 (《柳河东集·三戒》) 【注释】 ①临江:地名,江西省清江县。②怛(d):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”,让狗和小鹿一起玩耍。④良 的确。⑤俯仰:周旋,应付。⑥狼藉:散乱的样子 【练 1.解释下列句中加点字(6分) ①畋得麇麑( )②自是日抱就犬()③习示之( ④然时啖其舌( )⑤麋至死不悟 )⑥走欲与为戏( 2.用现代汉语翻译文中画线句。(4分) 3.这则寓言故事,说明了什么道理?(2分) 【参考答案】 1.①打猎②靠近③给……看④咬⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大,忘记自己是麋,认为狗真的是自己的朋友 互相顶撞翻滚,越来越亲热。②那些别家的狗看见它,又高兴又愤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼 藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还 微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜! 1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。(2分) 试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(2分) 1.念我何留滞,辞家久未还(1分);临水不敢照,惊恐平昔颜(1分)。 2.以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客异地的乡思。(大 意相同即可)(2分) 永某氏之鼠 永有某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁直子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。仓 廪庖厨,悉以恣鼠不问 由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼 行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎 哉?”假五六猫,阖门,撤瓦灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! 【注】僮:仆役,奴役。仓廪:粮食仓库。庖厨:厨房。椸(y1):衣架。盗暴:盗吃食品、糟踏物品
1 八下课外古诗文练习 （一） 临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示 之，使勿动，稍使与之戏③。 积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯 仰⑤甚善，然时啖其舌。 三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上。麋至死 不悟。 (《柳河东集·三戒》) 【注释】 ①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良: 的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。 【练习】 1.解释下列句中加点字(6 分) ①畋．得麋麑( ) ②自是日抱就．犬( ) ③习示．之( ) ④然时啖．其舌( ) ⑤麋至死不悟．( ) ⑥走．欲与为戏( ) 2.用现代汉语翻译文中画线句。(4 分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.这则寓言故事，说明了什么道理?(2 分) ___________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 1.①打猎②靠近③给……看④咬⑤醒悟⑥跑 2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为狗真的是自己的朋友， 互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼 藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！ 1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2 分） ___________________________________________________________________________________________ 2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2 分） ___________________________________________________________________________________________ 1.念我何留滞，辞家久未还（1 分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1 分）。 2.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大 意相同即可）（2 分） (二) 永某氏之鼠 永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓 廪庖厨，悉以恣鼠不问。 由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼 行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎 哉？”假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 【注】僮：仆役，奴役。 仓廪：粮食仓库。 庖厨：厨房。 椸（yí）：衣架。 盗暴：盗吃食品、糟踏物品
1.解释下列加点的字: 生岁直子( )室无完器( )假五六猫( )臭数月乃己 )( 2.翻译文中加横线的两句话。(4分) 给下列句子划分节奏 昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌 4.本文的寓意是什么? 参考答案: 10、①里的仓库、厨房,全任凭老鼠放纵横行不管。 ②哎!这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。 敷浅原°见桃花刘次庄 桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。 注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。 1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?(2分) 2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?(2分) 7.答案:示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来 抒写情志,不落俗套。示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经 历曲折有致。示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼。 评分:答对一种示例即得2分。意思对即可。 8.答案:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求 评分:情感、志趣各占1分,共2分。意思对即可。 (三) 黔之驴 柳宗元 黔①无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之, 稍出近之,慭慭然②,莫相知 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,以为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又 近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 因跳踉⑦大嘱⑧,断其喉,尽其肉,乃去 【注释】①黔(qiωn):地名。②慭慭( yinyin)然:小心谨慎的样子。③遁(dun):逃走。④噬(sh):咬。 狎(xia):亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒:形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉( liang):跳跃。⑧阚(han 怒吼 1.解释下列句子中加点的词。(3分) 然往来视之,觉无异能者( )断其喉,尽其肉,乃去()驴不胜怒,蹄之( 2.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是()(2分) A.虎见之,庞然大物也 B.驴不胜怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎 D.蔽林间窥之 3.翻译下列句子。(2分) (1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。译
2 1.解释下列加点的字： 生岁直．子( ) 室无完器．( ) 假．五六猫( ) 臭数月乃已．．（ ）（ ） 2.翻译文中加横线的两句话。（4 分） ①______________________________________________________________________________________ ② _____________________________________________________________________________________ 3.给下列句子划分节奏 昼 累 累 与 人 兼 行 夜 则 窃 啮 斗 暴 其 声 万 状 不 可 以 寝 终 不 厌 4．本文的寓意是什么？ _________________________________________________________________________________________ 参考答案： 10、①里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。 ②哎！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。 敷浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。 注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。 1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2 分） ___________________________________________________________________________________________ 7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来 抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经 历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。 评分：答对一种示例即得 2 分。意思对即可。 8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 评分：情感、志趣各占 1 分，共 2 分。意思对即可。 (三) 黔之驴 柳宗元 黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然②，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又 近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 因跳踉⑦大 ⑧，断其喉，尽其肉，乃去。 【注释】①黔（qián）：地名。 ②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。 ③遁（dùn）：逃走。 ④噬（shì）：咬。 ⑤ 狎（xiá）：亲近而不庄重。 ⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。 ⑦跳踉（liàng）：跳跃。 ⑧ （hǎn）：虎 怒吼。 1．解释下列句子中加点的词。（3 分） 然往来视之，觉无异．能者（ ） 断其喉，尽其肉，乃去．（ ） 驴不胜怒，蹄．之（ ） 2．下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（ ）（2 分） A．虎见之，庞然大物也 B．驴不胜怒，蹄之 C．览物之情，得无异乎 D．蔽林间窥之 3．翻译下列句子。（2 分） 技止此耳！译文： （ 1 ） 虎 大 骇 ， 远 遁 ， 以 为 且 噬 己 也 ， 甚 恐 。 译 文：
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分) 成语: 启示 【双调】寿阳曲江天暮雪马致远 天将暮,雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 1.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分) 1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(2分) (2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2分) 8.把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。 9.(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象;《江雪》描绘静态的千山 无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(②)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。 (四) 目不见睫 楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣患智之如目也, 能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也:庄跻①为盗于境内,而 吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。 庄王乃止。 故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。” 【注释】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉 1.加点词意思不相同的一组是(2分)() A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也 齐师伐我 其家甚智其子 C.王之伐越,何也 D.庄王乃止 无丝竹之乱耳 不可久居,乃记之而去 2.翻译下面的句子。(2分) 自见之谓明。 3.读后,你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语?(2分) 8.B 9.能够正确认识自己才是明智。 10.示例:知(智)者不惑人贵有自知之明知己知彼,百战百殆。知人者智,自知者明。 襄邑道中陈与义 飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 1.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富,请简要分析。(2分)
3 4．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4 分） 成语： 启示： 【双调】寿阳曲 江天暮雪 马致远 天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2 分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(2 分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ (2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2 分) ___________________________________________________________________________________________ 8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。 9．(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象 和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山 无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。 (四) 目不见睫 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也， 能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而 吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。” 庄王乃止。 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” 【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。 1.加点词意思不相同的一组是（2 分）( ) A.楚庄王欲伐．越 B.此智．之如目也 齐师伐．我 其家甚智．其子 C.王之．伐越，何也 D.庄王乃．止 无丝竹之．乱耳 不可久居，乃．记之而去 2.翻译下面的句子。（2 分） 自见之谓明。___________________________________________________________________________ 3.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2 分） ________________________________________________________________________________________ 8.B 9.能够正确认识自己才是明智。 10.示例：知（智）者不惑 人贵有自知之明 知己知彼，百战百殆。知人者智，自知者明。 襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【注】这是陈与义 27 岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 1. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2 分）
2.本诗三、四两句历来为人称道,你认为好在哪里?请简要回答。(2分) 2.(共4分)(1)描绘了(暮春时节)落英缤纷的美丽盛景(2分);(2)表现了船行的轻快(1分), 传达出诗人愉快的心情。(1分,意对即可) 3.(共4分)(1)运用了静中见动的写法,写出了因船云俱动,使人误以为云不动的情趣。(2分) 2)诗人的所见所感还含有智慧和哲理(与苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之 妙)。(2分,意对即可) (五) 班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不 耻劳辱。有口辩,而涉猎书传 永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹 曰:“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰:“小 子安知壮士志哉?”久之,显宗问固:“卿弟安在?”固对:“为官写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台 令史 十六年,遣与从事郭恂俱使西域。 超,到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚奋,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使 来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著邪?”乃召侍胡诈之曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”侍胡 惶恐,具服其状。超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计,独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大 震怖,可殄尽也。灭此虏,则鄯善破胆,功成事立矣。”众曰:“善。”初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大 风,超令十人持鼓藏虏舍后,约曰:“见火然,皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火, 前后鼓噪。虏众惊乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王 广,以虏使首示之,一国震怖 (选自《后汉书·班梁列传》,有删节) 1.解释下列句中加点词语的意思。(2分) (1)不耻劳辱.( )(2)见火然,皆当鸣鼓大呼( 2.下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.徐令彪之少子也吾妻之美我者,私我也 B.效张骞立功异域,以取封侯诚宜开张圣听,以光先帝遗德 C.为官写书,受直以养老母仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 D.超乃顺风纵火问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)匈奴使来数日,今安在乎? (2)余人悉持兵弩夹门而伏 4.按要求填空。(2分) (1)班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他 成语)的性格特点 (2)文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ”有异曲同工之妙 10.(1)耻:认为…羞耻。(2)然:通“燃”,燃烧。 11.B12.(1)匈奴的使者己经来了好几天了,现在在哪里?(2)其余的人全都拿着兵器埋伏在门两旁。 13.(1)智勇双全(2)燕雀安知鸿鹄之志哉! 田园乐(唐)王维 萋萋芳草春绿,落落°长松夏寒
4 _____ 2. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（2 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.（共 4 分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2 分）；（2）表现了船行的轻快（1 分）， 传达出诗人愉快的心情。（1 分，意对即可） 3.（共 4 分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2 分） （2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之 妙）。（2 分，意对即可） (五) 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不 耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹 曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小 子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台 令史。 十六年，遣与从事郭恂俱使西域。 超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使 来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡 惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大 震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大 风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火， 前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王 广，以虏使首示之，一国震怖。 (选自《后汉书·班梁列传》，有删节) 1．解释下列句中加点词语的意思。(2 分) (1)不耻．劳辱.( ) (2)见火然．，皆当鸣鼓大呼( ) 2．下列加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) A.徐令彪之．少子也 吾妻之．美我者，私我也 B．效张骞立功异域，以．取封侯 诚宜开张圣听，以．光先帝遗德 C.为．官写书，受直以养老母 仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝 D．超乃．顺风纵火 问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋 3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1）匈奴使来数日，今安在乎? _______________________________________________________________________ (2)余人悉持兵弩夹门而伏。 ______________________________________________________________________ 4．按要求填空。(2 分) (1)班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他 _______ (成语)的性格特点。 (2)文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ______ ”有异曲同工之妙。 10．(1)耻：认为……羞耻。 (2)然：通“燃”，燃烧。 11．B 12．(1)匈奴的使者已经来了好几天了，现在在哪里？ (2)其余的人全都拿着兵器埋伏在门两旁。 13．（1）智勇双全(2)燕雀安知鸿鹄之志哉！ 田园乐 （唐）王维 萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。 【注】①落落:松高貌。②衣冠:士大夫的穿戴 1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分) 2.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2分) (一)16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分),给人以阴凉之意(1分)。评分标准:意 对即可。共2分。 17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准:点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一 个,得1分,指出质朴或“淳朴”等,得1分。共2分。 (六 秦巨伯 瑯琊①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地, 骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。 两孙惊惋,叩头言:“为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。”伯意悟。 数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持伯。伯乃急持,鬼动作不得。达家,乃是两人也。伯著火炙 之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得杀之 后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟 刺杀之。 (选自《六朝志怪小说选译》) 注释:①瑯琊:古郡名,治所在今山东省胶南县。 ②坼:裂开。 1.下列句中加点词意思不同的一组是() A.伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然 B.乃置伯去 委而去之,是地利不如人和也 C.伯意悟 目似瞑,意暇甚 D.夜皆亡去 广故数言欲亡 2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是() A.怀刃以去 手自笔录,计日以还 B.其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯,必取宋 C.乃是两人也 陈涉乃立为王 D.伯恨不得杀之 辍耕之垄上,怅恨久之 3.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是() A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的 孩子 B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子 C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子,因为秦巨伯好酒常醉,共有两次被鬼所骗 D.这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来 4.翻译下列句子 为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。 6.C7.A8.C 9.翻译。(6分,每小题3分)
5 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。 【注】① 落落：松高貌。 ② 衣冠：士大夫的穿戴。 1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2 分） __________________________________________________________________________________________ 2.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2 分） __________________________________________________________________________________________ （一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1 分），给人以阴凉之意（1 分）。评分标准：意 对即可。共 2 分。 17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一 个，得 1 分，指出质朴或“淳朴”等，得 1 分。共 2 分。 (六) 秦巨伯 瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地， 骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。 两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙 之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。 后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟 刺杀之。 （选自《六朝志怪小说选译》） 注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。 ②坼：裂开。 1. 下列句中加点词意思不同的一组是( ) A．伯思惟某时信．捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信．然 B．乃置伯去． 委而去．之，是地利不如人和也 C．伯意．悟 目似瞑，意．暇甚 D．夜皆亡．去 广故数言欲亡． 2. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是( ) A．怀刃以．去 手自笔录，计日以．还 B．其孙恐又为．此鬼所困 公输盘为．我为云梯，必取宋 C．乃．是两人也 陈涉乃．立为王 D．伯恨不得杀之． 辍耕之垄上，怅恨久之． 3. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是( ) A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的 孩子。 B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。 C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。 D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。 4. 翻译下列句子. 为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。 _____________________ 6．C 7．A 8．C 9. 翻译。（6 分,每小题 3 分）