课外文言文练习
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唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧瑀曰:“朕少好弓矢, 得良弓十数,自谓无以加,近义示弓公 乃曰:皆非良才。朕问其故,公曰:木心 不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始 悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识 之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!” 乃令京官五品以上更宿中书内省,数延 见,问以民间疾苦,政事得失!
唐太宗论弓矢 • 上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢， 得良弓十数，自谓无以加，近义示弓公， 乃曰：皆非良才。朕问其故，公曰：木心 不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始 悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识 之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！” • 乃令京官五品以上更宿中书内省，数延 见，问以民间疾苦，政事得失！
1、解释划线词在句中的意思 ·朕少好弓矢 朕始悟血者辨之未精也( ·更宿中书内省()问以民间疾苦 2、翻译句子 ·况天下之务,其能遍知乎! ·3文中画线句子没有标点符号,请标记出来 木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。 4、“识之犹未能尽”指的文中的什么? 5、从这个文段中,你可以看出唐太宗是位怎 样的君主?
• 1、解释划线词在句中的意思 • 朕少好弓矢（ ） 朕始悟向者辨之未精也（ ） • 更宿中书内省（ ）问以民间疾苦（ ） • 2、翻译句子 • 况天下之务，其能遍知乎！ • 3文中画线句子没有标点符号，请标记出来 • 木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。 • 4、“识之犹未能尽”指的文中的什么？ • 5、从这个文段中，你可以看出唐太宗是位怎 样的君主？
甲}余幼时即嗜学 故余虽愚,卒获有所闻 乙}匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光 以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃 与其佣作⑤而不求偿。主人怪间衡,衡:“愿得主人书遍 读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。 注释}①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮 及、到9③姓:太户人家。⑨文不识;人多,姓文名不 个人要在学习上有所成就,就应该:①刻苦勤奋;②博览群书; 虚心请教。 20 下面加点的字。(2分 ①每借千藏书之家 报酬至 感到奇怪 我站在他旁边侍侯着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵向他请教 口■P出MeE三 主人被感动了,赞叹他的精神,把书借给他,后来,他就成为大学问家。 23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?(3分) 甲文甲:①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。 24、甲、乙:①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书 谈你从中得到了怎样的启示。(3分)
｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。 ｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光 ，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃 与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍 读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 ｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮 ，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不 识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家 。 20、解释下面加点的字。（2分） ①每假借于藏书之家 ②礼愈至 ③衡乃与其佣作而不求偿 ④主人怪问衡 22、用现代汉语翻译下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ②主人感叹，资给以书，遂成大学。 23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分） 甲文 乙文 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈 谈你从中得到了怎样的启示。（3分） 借 周到 报酬 感到奇怪 我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教 。 主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。 甲：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。 乙：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。 一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋； ②博览群书； ③ 虚心请教
唐太宗论举贤 上令封德彝(渤海郡人,名伦)举贤,久无所举。上诘 之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰: “君子用人如器各取所长古之致治者(使国家达到大治 的帝王)岂借才于异代乎?正患己不能知,安可污一世 之人 ·1、解释划横线字 久无所举()上诘之()安可污一世之人() 2、翻译句子 正患己不能知,安可污一世之人! ·3、划分停顿 ·君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎? 4、唐太宗认为该怎样使用人才? 5、请写出唐太宗时期的几位名臣,至少两位!
唐太宗论举贤 • 上令封德彝（渤海郡人，名伦）举贤，久无所举。上诘 之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰： “君子用人如器各取所长古之致治者（使国家达到大治 的帝王）岂借才于异代乎？正患己不能知，安可污一世 之人！” • 1、解释划横线字 • 久无所举（）上诘之（）安可污一世之人（） • 2、翻译句子 • 正患己不能知，安可污一世之人！ • 3、划分停顿 • 君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎？ • 4、唐太宗认为该怎样使用人才？ • 5、请写出唐太宗时期的几位名臣，至少两位！