对三段式课程弊端的传统批判 (1)重理论、轻实践,不能有效地培养能力 (2)重知识的系统性,忽视了知识与具体工 作任务的联系 3)梯形的课程排列,既增加了理论学习的 难度,也不利于理论与实践的整合
对三段式课程弊端的传统批判 (1)重理论、轻实践，不能有效地培养能力 (2)重知识的系统性，忽视了知识与具体工 作任务的联系 (3)梯形的课程排列，既增加了理论学习的 难度，也不利于理论与实践的整合
当前我国职业技术教育课程的主要问题 1、学问化;2、缺乏统一的逻辑 修补性改革还是整体化改革?
当前我国职业技术教育课程的主要问题 1、学问化；2、缺乏统一的逻辑 修补性改革还是整体化改革？