四、我国鱼类引种研究概况 第二节驯化 驯化的意义 驯化的途径 三 驯化的方式 四、 影响驯化速度的因素 五 驯化过程的分期 六 驯化结果的评鉴 第三节引种对生态环境的影响以及对生物入侵的预防 一、 引种逃逸对生态环境的影响 对生物入侵的预防 思考题： 1、引种与驯化的区别与联系是什么 2、为什么引种时必须考虑外来品种与本地品种的关系？ 3、对引入水域生态条件的考察有哪些？ 4、引种时如何进行检疫？ 5、为了使引种对象的后代保持原有的经济性状防止退化和混杂应采取哪些措施？ 6、驯化的途径有哪些？举例说明什么是直接适应。 7、简述驯化过程的分期。 8、从生物入侵的途径、危害及全球效应着手，分析如何有效地防止生物入侵。 9、结合本地实际情况，简述生物入侵的危害。 6
6 四、 我国鱼类引种研究概况 第二节驯化 一、 驯化的意义 二、 驯化的途径 三、 驯化的方式 四、 影响驯化速度的因素 五、 驯化过程的分期 六、 驯化结果的评鉴 第三节引种对生态环境的影响以及对生物入侵的预防 一、 引种逃逸对生态环境的影响 二、 对生物入侵的预防 思考题： 1、引种与驯化的区别与联系是什么。 2、为什么引种时必须考虑外来品种与本地品种的关系？ 3、对引入水域生态条件的考察有哪些？ 4、引种时如何进行检疫？ 5、为了使引种对象的后代保持原有的经济性状，防止退化和混杂，应采取哪些措施？ 6、驯化的途径有哪些？举例说明什么是直接适应。 7、简述驯化过程的分期。 8、从生物入侵的途径、危害及全球效应着手，分析如何有效地防止生物入侵。 9、结合本地实际情况，简述生物入侵的危害
第三章选择育种 教学时间：6学时 教学目的与要求：掌握选择育种的原理和方法，理解育种性状的选择、影响选择效 果的因素和提高选择效果的途径，了解水产动物选择育种实例 教学重点：选择育种的原理和方法、育种性状的选择 教学难点：育种性状的选择 教学方法：教师课堂讲授、实例讲授、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 教学过程与教学内容 第一节选择的意义和作用(1学时) 第二节选择育种的原理(1学时) 一、达尔文的选择学说 二、 纯系学说 第三节育种性状的选择(1学时) 一、 质量性状选种 二 数量性状选种 第四节选择育种方法(1学时) 一、 选择的基本方法 二、多性状的选择 第五节影响选择效果的因素和提高选择效果的途径(1学时)
7 第三章选择育种 教学时间：6学时 教学目的与要求：掌握选择育种的原理和方法，理解育种性状的选择、影响选择效 果的因素和提高选择效果的途径，了解水产动物选择育种实例， 教学重点：选择育种的原理和方法、育种性状的选择 教学难点：育种性状的选择 教学方法：教师课堂讲授、实例讲授、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 教学过程与教学内容： 第一节选择的意义和作用（1 学时） 第二节选择育种的原理（1 学时） 一、 达尔文的选择学说 二、 纯系学说 第三节育种性状的选择（1 学时） 一、 质量性状选种 二、 数量性状选种 第四节选择育种方法（1 学时） 一、 选择的基本方法 二、 多性状的选择 第五节影响选择效果的因素和提高选择效果的途径（1 学时）