1女性心理学简介:历史与研究 、心理学研究中的偏差 选择研究题目先来看看任何研究的第一步:选择题目。就像你的个人偏爱导 致你选择了与他人不同的学期论文题目一样,科学家个人的兴趣影响他们决定要研究 的题目。纵观心理学的历史,多数心理学家是男性,因而多年以来,与女孩和女性有关 的题目很少被研究(Rger,1992)然而1970年以来,伴随着女性心理学家的增加和女 性心理学作为一个学科的发展,逐渐增加了与女性相关的研究题目的注意。 Judith Worell(1965b)已经说明了这种兴趣上的发展,她指出1974-199年发表的关于对女 性重要的问题的文章戏剧性地增加了。譬如1974年没有关于女性成就的研究发表,而 1993年有161篇,同在这个阶段,发表的研究强奸的文章从35篇增加到306篇。 研究者关于性别特征的看法是另一个影响题目选择的因素。例如,如果一个心理 学家相信领导品质主要是男性的特质,他就不可能研究女性的领导风格。 当我们关注有色人种女性时,在题目选择上存在偏差的证据更多。不仅是非白人 心理学家数目有限( Feldman,199,而且受到有色人种女性不正常、无助这种偏差看 法影响的研究者,只在狭窄范围内研究了与少数民族女性有关的题目(Reid&Kly, 1994; Wyche,1993)。例如,1987-1994年,有色人种女性更可能在探讨贫穷和少女 怀孕的研究中被涉及(Red&Kly,1994)。将有色人种女性看做是无助的异常个体 的倾向造成了少数民族女性的负面形象,否认了她们具有广泛影响和完整的人格体验。 2.形成假设一旦选择了题目,研究者一般会基于特定的理论观点形成一个假设 (一种预测)。结果,研究者对一种理论或另一种理论的取向对研究的方向有较大的影 响。为了更好地理解这种效应,我们看看两种强奸理论与相关研究假设之间的联系。 种理论假定强奸通过自然选择演化而来,导致的假设是强奸存在于非人动物中(例 Thornhill c& Palmer,2000)。另一截然不同的理论认为,强奸源于男女两性力量的不平 衡。根据这一理论的假设则是,在两性力量更不平等的农村地区应比两性力量基本平 衡的地区的强奸比率更高(例 Whaley,1999)。我们在下一部分会看到,这些不同的假 设导致对强奸有非常不同的研究。 关于少数民族的理论观点同样可以影响假设和研究的方向。 Pamela reid和 Eliza- beth Kelly(1994)指出,许多对有色人种女性研究的设计是要“说明她们的缺陷和与白 人常模的偏离”。不探讨有色人种女性优势的这种观点,导致了人们只关注将少数民族 女性作为无助的受害者的研究。 3.设计研究因为收集数据的方法源于预测,基于不同理论的假设导致不同的程 序。结果就影响到我们从所研究的题目中获得的知识。回到强奸的例子,假设强奸不 是人类独有的,就会导致对非人物种强迫交配的研究(例 Wrangham& Peterson, 1996),但这种研究对探讨力量的假设是不适宜的。强奸与两性在社会中不平等的程度 有关的预测,就会导致对城市强奸比率与两性的就业和教育不平等之间关系的研究(例
女性心理学 Whaley,1999)。这些程序中的每一个都提供了有关强奸的很不一样的信息,因为这些 信息建立在对这种暴力形式的不同的态度上(见第11章)。检查研究设计的特定方面 会让我们看到同样影响程序选择的因素。 (1)选择研究的参与者。心理学研究中常常遇到的问题之一即为使用的样本不能 充分代表总体。样本( sample)指为了对研究者感兴趣的整个群体(即总体 population) 下结论而被研究的个体。例如,研究者也许对了解第一次做母亲的女性在小孩出生后 前三个月内的情绪体验感兴趣。然而想找到所有的这些母亲(总体)是不可能的。于 是,研究者也许从在特定地区的三个医院的新母亲中找100名志愿者(样本)。 不幸的是,研究的参与者不总是代表更大的总体。在心理学历史上的大部分时期, 心理学家主要关注白人、中产阶级、异性恋的强壮男性( Yoder&Kahn,1993)。这种程 序可能导致不幸和不正确的概化。例如,通过研究男性管理者而得出关于女性领导风 格的结论是不准确的。进而,集中于某些群体也可能导致对未包括群体的忽视。 在研究样本的性别偏差方面有什么变化吗?答案不是那么简单。20世纪70年代 以来,只依靠男性样本的研究在逐渐减少( Gannon, Luchetti,, Rhode, Pardi,&Seg rst,19)研究发现(Ader& Johnson,194),尽管一小部分190年的杂志发表了 使用单一性别样本的研究,只使用女性样本的是只使用男性样本的研究的2倍。也许 这是因为对女性问题的兴趣增加了,至少一些工作是相对专门地或主要针对女性(例如 个体对绝经/更年期的反应、应对强奸的技术)。 另一个相关的问题是,研究者是否和怎样特化他们样本的性别组成。一直存在一 个问题:有些作者不报告某些信息。例如,1990年在大多数心理学杂志上发表的研究 有30%-40%不提被试的性别构成(Ader& Johnson,1994;zalk,1991)。因而读者 不知道这些结果是否可以在两性身上都适用。有趣的是,文章题目中不报告性别或不 提供取样原则的一般只有一种性别,而且只有男性的多于只有女性的。进而,基于男性 被试的讨论更可能写成一般的术语,而那些只基于女性的可能只限于对女性下结论。 Deborah adeer和 Suzanne johnson(1994)指出,这些实践意味着还存在一种明显的倾 向,即认为男性被试是“正常的”,从他们身上得到的结果可以广泛应用,而女性被试在 某种程度上是“不同的”。也就是说,好像男性被认为是所有要测量行为的标准。 尽管在心理学研究中参与者的性别平衡有所改进,但样本在其他方面还存在局限 其中一个问题是对有色人种的忽视。事实上,一些高水平的杂志已表现出对黑人研究 的稳定减少,20世纪80年代后期,这些杂志中只有0.3%-5%的文章探讨黑人的经历 ( Graham, 1997) 心理学家对传统的心理学男性偏差的批评,同样适用于主要使用白人样本带来的 问题(例如,Reid&Kly,1994; Wyche,1993)。例如,1989-1991年,杂志上发表的 关于女性和性别角色的文章,只有10%检查了被试民族的差异(Red&Kell,1994)。 现在这些杂志一个积极的变化是要求描述样本的民族,即使样本只局限于典型的白人
1女性心理学简介:历史与研究 被试。然而,应该指出的是,特化样本的民族构成并不意味着研究者实际上探讨了参与 者的民族与所要研究的行为之间的关系 此外,在样本的社会经济状态方面也有局限:多数参与者是中产阶级(Reid,1993; Wyche,1993)。进而,当研究者研究穷人和劳动阶层的时候,他们倾向于关注有色人 种(Reid,1993),长期存在的对民族和社会阶层的偏差假定也局限了我们对贫穷的白 人女性和中产阶级的有色人种女性的了解。 许多研究所用的中产阶级的被试是大学生。正如 David sears(1997)所报告的, 1985年发表在主要的社会心理学杂志上的研究将近四分之三基于美国大学生。由于 这个群体在年龄、教育程度和生活经历上与总体相比有一定的局限性,许多基于这些样 本的结果不能推广到其他类型的人群 其他群体,像男女同性恋、双性恋个体和残疾人,在心理学中研究得很少,对老年妇 女的研究比起对年轻女性和女孩的工作要少得多。为什么研究者关注白人、中产阶级、 异性恋的、强壮的年轻个体?一个可能是心理学家对了解与他们自己相像的人的经验 更感兴趣,大多数研究者与典型的参与者的特征相一致。另一种可能是心理学家容易 找到这样的被试。这些人最可能住在研究者所在的研究环境中—一如学术或专业环 境。而且,由于跨群体的不信任和误解招募少数民族个体对非少数民族的研究者来说 有更多的困难。无论是什么原因,从心理学研究中排除某些群体不仅会忽视他们的经 历,而且可能导致在错误概括化基础上得出不正确的结论。为了得到关于最近心理学 研究中偏差样本的程度的第一手知识,请完成模拟研究1.2中的练习。 模拟研究1.2 心理学研究中的样本有偏差吗 本练习中,你要对最近心理学研究中使用的样本进行评估,并对发表在指向女性或 性别的杂志与主流心理学杂志上的文章对样本的描述进行比较。在学校的图书馆找最 近的一期《女性心理学〉( Psychology of Women Quarterly)或《性角色)( Sex roles)。同 样找下列杂志最近的一期:〈人格与社会心理学)( Journal of Personality and Social Psy ch实验社会心理学)( (Journal of Experimental Social Psychology(发展心理学) ( Developmental Psychology)、《儿童发展〉( Child Development)或《咨询与临床心理学〉 ( Journal of Consulting and Clinical Psychology)。对每篇文章,阅读描述被试的那一小 段。这些可以在文章的方法部分,标题为参加者、样本或被试的地方找到。在你阋读这 些部分的时候,注意下列问题 1.a.说明参与者的性别了吗
女性心理学 b.如果说明了,样本是只包括女性、只包括男性还是两性都有 2.a.说明参与者的民族了吗 b.如果说明了,样本主要是白人还是非白人,是否是一个单一民族,还是平衡 了两个或更多民族群体? 3.a.说明参与者的社会阶层了吗? b.如果说明了,样本是否主要是中产阶级、劳动阶层还是穷人,或是各社会阶 层的混合? 4.a.是否说明了参与者任何其他的特点(例如,性取向、残疾等)? b.如果是,请具体说明。 在记录了一本杂志的每篇文章的信息之后,将说明了样本性别的文章数加起来,将 说明了样本民族的文章数加起来,依此类推,将包括两性的文章、包括多于一个民族的 文章加起来等。对其他杂志依照同样的程序分析。 经同意转引自 Plenum Publishing Corp. Morgan,1996 结果与讨论 1.最常描述的参与者的特征有哪些?解释为什么 2.哪些参与者的特征以最平衡的方式得到代表?解释为什么。 3.最少说明被说明的被试特征是什么?解释为什么。 4.两种杂志在样本的描述上有所不同吗?如果有,解释观察到的差异。 5.你的结果的意义何在? (2)选择测量方法。研究设计的另一步是选择对要研究的行为或特征的测量程 序。这些程序可能决定我们发现的结果。例如,在对男女攻击性的比较中, Mary Har- 和 Kelly knight-Bohnhoff(1996)由于采用的测量指标不同得到了不同的结果。当让 参与者描述他们自己的身体攻击时,男性比女性报告更多的攻击;然而,当问到他们的 言语攻击时,不存在性别差异。就像你能够看到的,如果只依赖一种测量指标则会得到 歪曲的结论。 4.分析和解释结果一旦收集到了数据研究者进行统计分析检验结果是否支 持假设。尽管有许多种统计检验,但它们都提供结果统计显著性( statistical signifi- cance)的信息,表明结果不是由于偶然因素造成的。例如,在大学生对强奸的知觉的研 究中, Judith要求被试评定一个特定的强奸案中,由于受害者不能控制情境而引发的程 度,从0(根本不是)到10(最大程度是)( bridges,1991)。结果表明女性的平均评定等 级为275,而男性为4.59。这些数字本身意义不大。然而,对这些数据的统计分析表
1女性心理学简介:历史与研究 明,男女之间平均评定等级184的差异不是偶然造成的:男性比女性更相信受害者不 能充分地控制情境。 旦对数据釆用统计检验,研究者就一定要解释结果。统计分析只告诉我们数据 由偶然因素导致的可能性。接着研究者一定得讨论结果的解释和意义。发生在这个阶 段的一类偏差是用女性弱于或不如男性来解释结果。例如,已有研究表明女性比男性 使用更多的假设性言语(见第11章)。女性比男性更可能说,“我认为她可能会是个好 的管理者”或“看来她是个很强的候选人”。一些研究者(例Lako,1975认为这是女 性缺乏自信的标志——一种指向女性缺陷的解释。而另一种可能更积极的解释是,女 性使用更多假设性的言语是鼓励他人表达他们意见的方式(例wood,1994)。 基于一个群体的结果推广到其他群体,这是与结果解释有关的另一个问题。就像 我们前面讨论过的,心理学家经常局限于检查限定的样本,比如白人男性大学生,有时 就把这些结果推广到其他人群,包括女性、有色人种,以及非中产阶级的个体。 Linda Gann及其合作者( Gannon et al..1992)检查了1970-1990年发表在主要的心理学 杂志上的,将从一种性别中得来的结果推广到其他群体的情况。20世纪70年代, 19%-76%的文章出现不适当的性别概括化。尽管从那时起已有所改进,但研究者发 现,1990年仍存在13%-41%这样的情况。 对数据解释的第三种偏差是,主张性别差异的存在是由于生物学的原因。例如, Camilla benbow和 Julian Stanley(1980)发现男性比女性有更多的数学天分。尽管这些 研究者没有检查生物学因素,却认为他们的结果暗示的差异是由于生物学因素而非生 活经历(Hyde,1994)。 5.交流研究结果 (1)发表文章。心理学家交流研究结果的主要方式通常是在心理学杂志上发表文 章。遗憾的是,存在发表偏差。编辑和审稿者在决定哪些研究值得发表时倾向于那些 报告了统计显著性的。这种发表偏差可能影响我们关于性别的知识。统计上有显著的 性别差异的研究更可能发表,这也许导致对两性间差异的夸大(Hyde,1994)。 (2)性别偏差的语言。研究者在论文中使用的语言是在交流结果时另一个可能的 性别偏差来源。性别偏差的语言,比如使用男性代词指代两性,可能导致严重的误解 就像在第2章中讨论的,男性代词倾向于只被解释为男性,而非两性(例 Switzer, 1990)。幸运的是,尽管这种情况在20世纪70年代很流行,但美国心理学会的出版手 册现在特别指出要避免性别偏差语言。到1990年,只有少量的研究出现了不适当的使 用男性代词的情况( Gannon et al.,1992)。 另一个更精细的偏差语言的类型是,在描写可比较的男女行为时使用不平行的术 语,因而意味着性别间的本质差异。例如,许多关于性别和就业的研究称在家外工作的 女性为“职业母亲”( employed mothers),而称在家外工作的男性时简单地用“就业的 ( employed, Gilbert,1994)。这种区分的潜台词即女性主要的角色是母亲而男性主要